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600字 初一成为坏孩子以后，我就有了自己的思想，能自己去分辨对与错、好与坏、可与否；成为坏孩子以后，我就不再是个布偶，不再任人摆布了；成为坏孩子以后，我就可以学会去拒绝别人；成为坏孩子以后，我就能玩游戏，就算玩的全身上下一点儿干净的地方都没有都不在乎。成为坏孩子以后，我就能和大人讲道理，不能将童真扼杀在摇篮里。成为坏孩子以后，应该属于我童年时代的一切就会回到我的身边。成为坏孩子，可能别人会发笑，可我不在意，为了坏孩子这个目标，我不介意别人对自己的看法。我想成为坏孩子。
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550字 初一 记叙文成为坏孩子，可能别人会发笑，可我不在意，为了坏孩子这个目标，我不介意别人对自己的看法。我想成为坏孩子。
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1200字以上 初三 记叙文学长，不！哥哥，对不起，我不该怀疑你是否是坏孩子。因为这世界上根本就没有好孩子与坏孩子之分。我们都是好孩子，只是表现的形式不同罢了！就像是花儿，它们有的几年才绽放一次，有的只绽放瞬间，有的在寒风中怒放，有的则在春日里争艳。但它们都是美丽的，它们绽放的过程都是艰苦的。在花儿的价值上，它们是平等的。只是世人不这么看待而已，就像他们愚昧的把我们分类，分成所谓的好孩子与坏孩子一样。如果还有来世，我要你做我的哥哥，要你这个坏孩子做我永远的哥哥。然后我会告诉所有人：我哥哥不是坏孩子！我们都不是坏孩子！
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500字 初中 写人也许这是受过伤的人的多数的表现吧。把自己藏到蜗牛壳中，封闭自己，谁知到，蜗牛壳的坚硬下，是一个不堪一击的脆弱心灵。到底是上天太不公平，给每个人不同的环境名不同班的家庭，让每个人对家这个词有不同的理解，还是他们命该如此。坏孩子，坏孩子，大人们眼中的坏孩子还是坏孩子吗？他们不是，他们只是受伤的孩子。。。
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600字 初一 散文那种永恒，开始消散，看着自己陌生的身体躺在宽宽的地面上，从身后淌下的鲜红，还有眼角悬挂的那一滴透明，坏孩子开始放手，坏孩子放开了，慢慢向天空飞去，去寻找他的云，她的星，她的梦。。终于可以不用再受伤，终于可以不用担心还会再痛，他终于，幸福了，嘴角挂起的那抹笑，解脱，在那一瞬间，他实现了他的梦想，可是。。坏孩子，在那一刹那，又哭了。。。。
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650字 初一 散文那种永恒，开始消散，看着自己陌生的身体躺在宽宽的地面上，从身后淌下的鲜红，还有眼角悬挂的那一滴透明，坏孩子开始放手，坏孩子放开了，慢慢向天空飞去，去寻找他的云，她的星，她的梦。。终于可以不用再受伤，终于可以不用担心还会再痛，他终于，幸福了，嘴角挂起的那抹笑，解脱，在那一瞬间，他实现了他的梦想，可是。。坏孩子，在那一刹那，又哭了。。。。
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600字 初二 议论文“好孩子”好，“坏孩子”好，“好孩子”好，“坏孩子”好……落幕－－“好孩子”真的“好”吗？“坏孩子”真的“坏”吗？我会用事实来见证，让大家看看我这个“坏孩子”是怎样走上成功之路的；我会让大家知道，是我对“坏孩子”这个称呼做出最响亮的诠释的。（掌声、鲜花……这场辩论会，反方获胜。）结论：“坏孩子”真的“坏”吗？答：不是的！
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500字 初三 抒情散文时间，会风干所有的记忆，然后那些记忆随着我的茧一起飞往天堂，找那个善良的老头……我害怕失去，我是自私的，我是个坏孩子。一切只是一场烟花落，我却要争着看每一场绚烂的烟花，绚烂过后，便是惆怅，明明知道会受伤，却还傻傻地等待下一场烟花……我，是一个坏孩子啊……至少在别人眼里我是的……宜兴外国语学校初三：闵秋涵
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550字 初二 写人好孩子的梦里满是斥责与督促，而“坏孩子”的梦里，是多么美好的画面啊！为对于好孩子，父母的加倍爱护，却成了囚禁他们的“囚笼”。对于“坏孩子”，父母的斥责已经是家常便饭，他们认为那只是生活中的小插曲。“坏孩子”可以犯错，而好孩子却不能。我是一个好孩子，却向往“坏孩子”好孩子的天空，一片茫然……吉林省松原市查干花镇蒙中初二：麦小卡
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1200字以上 一年级 叙事我的坏孩子定义，近了。可是故事还没有结束还有努力的机会不是吗？让我们再好好的努力一把吧，我想这一切应该是徒劳的。但是我希望。只是一个故事的定义，我们的故事还没有结束。也许这只是一场梦。坏孩子的定义一直都在海的另一端，一直都是。不曾改变。。渐渐的，我不知道要怎么批判自己的文章了，大家将就着看吧。虽说看似很假可是我觉得还好吧。毕竟可能是真的。