- 字数：
- 600字
-
550字 五年级 写人随身听还跟我发生过一件有趣的事呢！有一次春游，我将随身听揣进口袋里，插上耳机，走上车，穿过人群，蹬了蹬脚，便打开它。我正如痴如醉地听着歌曲，有一位同学慌里慌张地在车里来回跑动。这下可不好了，他碰到了我的耳机线，耳机插头松了。只听“轰隆隆”几声，周围人的目光立马投向我，气氛凝结起来。我尴尬极了，心里暗暗埋怨随身听的耳机线不争气和那位同学，手忙脚乱地再次插上耳机线，又听起歌来。随身听给我带来了欢乐，所以，我很喜欢它。同学们，你们是不是也有自己喜欢的随身听呢？
-
1000字 初三 散文我是一个有些极端的人，所以我喜欢在被白雪覆盖的纯洁的世界里穿上我黑色的衣服，带着我黑色的耳机，和这个世界形成鲜明的对比，然后对所有人说，看，我是不是很坏，把这个纯洁的世界染黑。我喜欢戴着耳机，就算里面没有音乐没有任何一切的声音，我依旧喜欢戴着，因为戴上耳机后，我就会走进我向往的宁静的世界，可以远离这里的喧闹。而我只有在戴耳机的时候最乖，不会说话，不会哭，但也不会笑，不是麻木，而是平静
-
550字 四年级 状物教室里，每个同学的书桌上都有一个耳机和一顶帽子。上课时，把耳机的插头插进帽子上的一个孔里，然后把帽子戴在头上，把耳机戴在耳朵上。这一顶帽子里有测试脑波的系统。当你上课没听讲时，耳机里就会有“请认真听讲”的话语，要是你还不听讲的话，你的鼻子就会长得有指头那么长。虽然现在还没有这样的教室，但是经过社会不断地进步，科学技术不断地发展，在美好的未来，这样的教室一定能够出现的。
-
450字 四年级 散文走进校门，校园安静有序，走廊上不断有戴耳机的同学走来走去。你不要以为他们在听音乐，其实他们是在学习。在学校里每个学生都有一副耳机，这个耳机与学校的作业题相连，学生们做完作业，就可以用耳机校对，如正确，你可以玩游戏、听音乐……如果错了，那你就得多做一题。吃饭、睡觉、上课……都离不开科技成果——互联网，互联网缩短了我们与世界的距离，互联网使我们的生活多姿多彩，使我们对生活充满热情。四（五）班章雪楚
-
550字 四年级过了一会儿，出去逛街的姐姐回来，“梓钰，你看见姐姐的耳机了吗？”姐姐一脸诧异地问道。“没没……有。”我吞吞吐吐说道。就在这时，妈妈回来了，大姐姐急忙地跑到妈妈面前，把事情的来龙去脉给说了一遍。等到我讲完后，妈妈就瞪了一眼，便和姐姐一起找起耳机来。就在她们在找耳机时，我悄悄把装在爸爸档案袋里的耳机给拿了出来，放在了写字台上。以后，我一定要经过别人的允许再拿别人的东西，未经别人允许，乱动别人的东西，是不礼貌的行为。
-
1200字以上有一个小技巧。跟读的时候，不要两个耳朵都戴着耳机。你见过戴着耳机唱歌的人么？十有八九他们会跑调的，为什么呢？因为他们两只耳朵都戴着耳机，所以听不到自己的声音，进而无法控制自己的声音，所以，自己跑调了都不知道。跟读，一方面要提高听的能力，更重要的另外一方面是，利用托福听力录音矫正自己的语音语调。所以，一定要只戴一只耳机，用另外一只耳朵监听自己的声音，这样才能随时矫正，随时微调。
-
550字 高三 记叙文步入婚姻生活以后，听歌就变成一种奢侈了。尤其是现在，你要还戴着耳机，把自己沉浸在音乐的世界里，大家肯定会觉得你在装。生活，赤裸裸的生活啊，现在的生活，只能说，跟耳机不搭。最近在接小臭放学回家的路上，还是会偶尔带着耳机，短短的一小段路，听着耳旁那些熟悉的老歌，看看沿途的风景，天气虽然冷，却也感觉没那么难熬。大概就因为有歌声的陪伴吧。歌声跟耳机，陪伴自己一路走过来。真的想起来的日子都是美好的！感谢生活中因为有歌声而变得更加美好！
-
500字 四年级 写景不久，终于结束了，我叹了口气。”听着，我起了一身鸡皮疙瘩，赶紧摘下耳机。又听到一个恐怖的声音说：“我等你们好久了。过了一会儿，我鼓起勇气戴上耳机，只听见“吱呀”一声，门开的声音，接着，就是“吃通吃通”的脚步声。我也快速摘下耳机，心里想：真恐怖，夜里睡不着觉可糟了。这次杭州烂苹果乐园之旅真有趣，圆满在画上了一个句号。
-
500字 初三 说明文缠绕越紧密，强度通常就越高，从而确保自身结构稳定。而缠绕可以在不改变材料特性的情况下大幅增加结构的稳定性。但是如何才能使耳机线老老实实地不打结呢？用更粗更有韧性的细材，以加强自身强度。或者用更短的耳机线以减少变化总量。当然，也可以选择事先整理好再放入口袋……这样，耳机线就不会出现缠绕、打结等烦人的状态啦！
-
500字 四年级 写景不久，终于结束了，我叹了口气。”听着，我起了一身鸡皮疙瘩，赶紧摘下耳机。又听到一个恐怖的声音说：“我等你们好久了。过了一会儿，我鼓起勇气戴上耳机，只听见“吱呀”一声，门开的声音，接着，就是“吃通吃通”的脚步声。我也快速摘下耳机，心里想：真恐怖，夜里睡不着觉可糟了。这次杭州烂苹果乐园之旅真有趣，圆满在画上了一个句号。四年级:陈艺晗