叶老师作文结尾(10篇)
字数:
600字 700字
体裁:
记叙文
  • 550字 一年级 书信
    叶老师的眼睛不仅会批评人,更会鼓励人。记得我刚进这所学校时,第一节课叶老师叫我起来回答问题,我佷害羞,我一直看着叶老师的眼睛不说话,叶老师的眼睛望着我笑了笑好像在说:“别怕,勇敢点!”我得到了鼓励,我充满信心的回答了问题,叶老师带头给我掌声,明亮的眼睛好像在说:“真棒!”从那次起我每次都积极发言,并且还得了许多印章。我喜欢眼睛会说话的叶老师
  • 600字 三年级 记叙文
    ””大家听了都哈哈大笑,同时也说:“叶老师愚人节快乐!”叶老师没办法只好招了说:“告诉你们吧,今天是愚人节呀,祝大家愚人节快乐!瞧!这就是叶老师一个既爱我们又爱逗我们笑的叶老师叶老师的一举一动都让我们看在眼里记在心里。叶老师像一位慈祥的母亲,养育着我们四十九颗小树苗,不时贡献出自己的阳光雨露,让我们这些小树苗茁壮成长。
  • 500字 写人
    叶老师哽咽了:“我的儿子身边有爸爸在照顾,如果我也过去了,你们怎么办?”听了叶老师的话,好多同学的眼睛都红了,我也泪眼婆娑。叶老师对我们很有耐心。记得有一次我在做阅读理解,被一道题给难住了,正当我抓耳挠腮的时候,叶老师走到我的面前,看到一脸茫然的我,又看看我正在做的题目,给我讲了好几遍,直到我真正搞懂了。倚窗而立,凉风扑面,我抬头看了看月亮,仿佛看到叶老师那笑意盈盈的脸庞。亲亲我的叶老师
  • 700字 五年级 记叙文
    我终于想起,用这篇作文来表达我内心深处的歉意,叶老师:对不起,我错了,请您回来吧!我很想念叶老师,却又见不到她,怎么办?看着叶老师嘴上起的泡,我渐渐的有点觉得对不起老师了,当我们准备重新努力,不让叶老师为我们操心时,可已经晚了,叶老师走了,她去了另一所学校,再也不会回来了。也许我醒悟的太晚了,是我的无知伤害了老师的自尊,现在我和全班同学向您真诚地道歉,并用我们共同的心声对您说,叶老师,对不起。指导教师吴国霞  推荐  郭训民
  • 450字 三年级 写人
    每天放学,爸爸妈妈由于没有时间来按时接我,叶老师就承担起这一任务,我和叶老师一起走,叶老师每天拉着我的小手,边走边和我谈心,一直把我送到家门口,我的爸爸妈妈都很感激叶老师为他们解决了许多问题。叶老师,您像一盏灯,为我们照亮了前进的方向;您像一根蜡烛,燃烧自己,温暖别人。叶老师,我想对您说:“您永远是我们最最尊敬,最最爱戴的好老师!三年级:李静1975999作文网专稿 未经允许不得转载
  • 450字 六年级 记叙文
    ”我们读了几遍课文,就下课了,可叶老师还是把这节课的内容上好了,还把我们昨天的作业批得非常认真。12月21日放学以后,我和柯逸文、叶老师一起回家,因为叶老师要去我家家访,而柯逸文与我同路。当叶老师来到我家时,把我在学校的情况都一一告诉了我爷爷、奶奶,还告诉了我不足的地方,同时也表扬了我。经过这次家访,我真是受益匪浅。叶老师就是这样做事认真的人。
  • 500字 四年级 记叙文
    叶老师也很关心我们几乎下了课叶老师都在教室里陪我们,而且下了课我们的同学还会去和叶老师聊一下上课的事叶老师也会和微笑的去回答,一点也不会说自己没空,没时间搭理你这些类型的话。这就是我的好老师,我尊敬的叶老师。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。
  • 800字 二年级 写人
    ”看着蔡燕男那副委屈的样子,我们班的同学又是一阵哄堂大笑。”说着,还学了学蔡燕男哭的样子,我们大家都被叶老师滑稽的样子逗乐了,乐颠颠地说:“好哦。叶老师见我们始终争论不出一个结果,便当起了裁判:“正确的答案应该是······”叶老师宣布了这个答案后,蔡燕男可不同意了,他大声抗议道:“不是,不是,明明都不是,是这样的······”叶老师没有搭理蔡燕男,而是朝着我们大家说:“好的,等蔡燕男考试做错了,可不要来哭。回忆叶老师和我们相处的点滴,总能感受到叶老师的幽默感,这种和教学融为一体的幽默感使我们在玩中学,在学中乐。谢谢您,叶老师
  • 450字 五年级 记叙文
    我们的脸上露出的坏笑,一个一个飞快地夹起叶老师碗里许多的大头菜,放进自己的碗里,我们抢的太激烈了,边笑边抢,没有顾形象,差点把叶老师的碗弄掉。小余甚至还夹了碗里的土豆。“叶老师回来啦!”唐欣奥对我们说,我们又端坐在坐位上,认认真真地吃饭,叶老师回到坐位上,看着碗,顿时目瞪口呆,问:“谁呀?”我们都笑了,“你们,太狡猾了!”叶老师又哭笑不得地说。这时,我想到了《植物大战僵尸》粒,僵尸吃脑的情节。
  • 600字 五年级 叙事
    老师匆匆忙忙吃完了晚饭,继续耐心教我吹长笛,我发现叶老师教我的每首曲子,他都背得出,不看曲谱就能吹得很流利。”我点点头,继续吹了起来。”这时叶老师开始吃晚饭了,我记住了叶老师的指导,慢慢地练习,我听上去总觉得别扭,原来节奏不对,叶老师连忙停下吃饭,说:“瑶瑶,你节奏太快了,你看这根连音线,是要把这些音要一口气吹完。我照着老师的指导练习,果然吹得节奏对了,那优美的《渔舟晚唱》的名曲从我的口中吹出,叶老师表扬了我,我心里又激动又高兴。叶老师就是一个有耐心、工作认真的好老师。
叶老师结尾