- 年级：
- 初中
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600字 初三 叙事书中的那个世界深深地吸引着我，让我无法自拔，每当我心情不好的时候，我会躲进书中的世界寻找解脱，当我感到悲伤时，我会躲进书中的世界，让书成为我的避风港。每当我快乐时，我也会进入书中的世界，让书与我一同分享快乐，书对于我来说已是不可缺少的存在，无论何时书与我都是形影不离的。即使是作业繁忙的现在，我一有空仍会抽出时间去看书，吸引我的不止是那些故事情节而是那书中的世界。初三:laredo
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650字 读后感书可以陶冶我们的情操，升华我们的人格。一本好书，可以磨砺我们的内心，影响我们的品格。一个有道德，有修养的人，背后一定有一本值得信仰的书。让我们拿起一本好书，走进书中的世界。领略书中带给我们的欢乐。不知不觉中，我已经被书中的情节深深感染。是书改变我们的人生；是书让我们得以扬帆起航。我手中握着一本书，它为我在黑暗中点亮了一盏灯；我手中握着一本书，它为我在迷航中指明前进的方向。是否可以让我带着书去航行世界？走进书中的世界，与化成生活的点点滴滴，生活在书中的世界，使我感到万分幸福。畅游在书中的世界，像是握着时代的领航标。湖光山色读后感
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550字 四年级咦，怎么有孩子迫不及待的往那跑？哦，原来是图书馆吸引了他们。走进图书馆，就像来到了知识的海洋，每一本书都在召唤着我们，浓浓的书香吸引着我们，这让我们急切的打开书本，与高尚的人对话，启迪着我们。书中的世界吸引着孩子们，让我们情不自禁的走进书中的世界，领略人世的真谛。这就是我的校园，春天为它增添了睡意，也增加了魅力。我爱你，我的校园，我喜欢春天的校园。
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700字 初三 记叙文书中的世界是那新鲜美好，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是那古城旧都中妩媚动人的牡丹；书中的世界是那无声的冷月，是安谧静美的荷塘，是大海上涛涛白浪里的渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。总而言之，读一本好书，就像跟许多高尚的人谈话。我爱读书，我不愿做井底之蛙；我爱读书，我不愿当没有彩翼而失去自由的小鸟；我爱读书，我要让我的世界充满阳光！
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800字 初一一本本书，真像一条条崎岖的山路。它会扭转你的思想：书中的世界，是美妙的。它给你无穷的知识，带走你呆傻的无知。书中的世界，是丰富的。它带给你真诚的心灵，带走虚伪的面目……一本本书堆积起来，成了座小山，也成了人心灵的依靠。有时伤心时拿起本书，轻吟里边浪漫的小诗，品味里边的美好、芬芳，哪里还会有什么悲观世界？有些事情，只有长大后才会明白。慢慢长大，也会慢慢体会书的内涵。我知道，读书就是在走山路。不读书，人生面前就会有许多巨大、过不去的坎坷。我叹气道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
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500字 小学即使是梦境中似乎也与书更近，好像来到了书中的世界，一个个鲜活的人物在即使是梦境中似乎也与书更近，好像来到了书中的世界，一个个鲜活的人物在眼前一一展现，武松拿着长棍，丝毫不惧眼前的猛虎，他大吼一声，树林惊起一群杂鸟，武松却笑笑，向它冲去。诸葛亮，轻摇羽扇拂袖坐在琴前，童子在一旁恭候，神色担忧，司马懿捉摸不定，最终。挥手撤兵。所谓与书作伴，人生一大乐事也，书为我打开一扇窗，让我的以去了解这个世界。
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650字 初中 记叙文有时发现自己能漫步在书中的世界，完全与外界隔绝。好像并不是我在拿着书，而是书在引领着我。它时而变成一匹马载着我狂奔，时而变成一名导游带我游历风景，时而又变成一位说书人，打着板子，绘声绘色地向我道来那个神秘的故事。读书让我陶醉。他人常笑我为“书痴”，前面如果有一汪书海，我不顾一切也要跳下去。可我唯觉得这是个美称。书痴，书之痴儿，为书而痴，为书而狂。痴于书中，与世隔绝，但闻两声鸟鸣，幸甚至哉！不因其它，只因读书让我陶醉。书中的世界，岂一个“妙”字了得？旁人不解其中味，唯有亲身体会。若六字以概括，那便是——读书让我陶醉。
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750字 初二就这样，我插上了幻想的翅膀，飞过整片童年，迷迷糊糊的闯进了少年的天地。翅膀慢慢的消失了，开始走向了现实，才发现，书中的世界是美好的，但她给了我洁白的心灵。世界越是黑暗，洁白的心灵就会愈加耀眼。但我还是常常怀念它——《时代广场的蟋蟀》，她们的故事成长了我，也成就了一个乐观，沉稳和知恩图报的我。也不知为何，我总想再次回到那个暑假，傻乎乎的我拿着小板凳坐在院子正中间，津津有味地看书。读着快乐享受阳光，如今我才发现那个暑假，才是我最美好的童年时光。如今我还会偶尔再次拿起《时代广场的蟋蟀》，拿起破旧的小板凳，再三品味。小的时候，我们通过书中的美好向往未知的世界，现在通过已知的世界去享受书中的美好，再次插上幻想的翅膀，用最初的样子去享受，尽情遨游于书中的世界。