- 年级：
- 小学
- 体裁：
- 记叙文
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600字 六年级 议论文只有行人和司机都相互体谅，相互谦让，相互包容，才能使我们的城市更加和谐。如果只是司机让行人，过不了多久司机也就不会让行人了。如果只是行人让司机，司机却不让行人，过不了多久行人就不会让司机了。人与人之间，人与车之间，车与车之间也是如此。我们向往现代文明，也正在努力创造文明，倡导文明，播种文明思想，从点滴小事做起，那么文明就在我们的身边。
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1200字以上 高三行人乙：听说了。瞧！那不就是他俩的坟墓吗？据说，还是焦刘两家商议，将他们俩合葬一处的。行人丙：你们听到鸳鸯的叫声了吗？行人甲：听到了，这声音多悲苦啊！我想，这对鸳鸯一定是他俩所化。行人乙：我也这样想。唉！如果自由的婚姻能遍布每一个家庭，那该多好啊！（数行人站立许久，默不作声，风依旧是那样吹）。（剧终）
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800字听完表姐的话，我加深了对“行人优先通行权”的认识，看来车让行人的背后，是较为严格的法律制度啊。我故意和表姐开起玩笑：“既然行人优先，那明天我自己上街转转吧。”表姐严肃地说：“不可以，还是我陪着你吧，在美国虽然有行人优先通行权的规定，但也不能粗心大意。万一遇上开车注意力不集中的司机还是很危险的。虽然美国法律非常重视行人安全，给予行人优先通行权，但是对行人的过失也不纵容。比如，行人乱闯红灯、乱穿马路以及不给执行紧急任务的车辆让路等，都属于违法行为，也会受到法律的制裁。”我吐了一下舌头，自己上街，不过是说说而已，我哪里敢呢。和表姐回家的时候，我们手挽着手，在路上慢慢地踱步。我的心情非常美好，甚至期待着再过一个十字路口了，因为被优先的滋味是那么美妙。
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1200字以上是啊!一切运动的物体都有自己的轨道，只有遵守交通规则才能保证有序运行。人与人之间，人与车之间，车与车之间也是如此。如果只是行人让司机，司机却不让行人，过不了多久行人就不会让司机了。如果只是司机让行人，过不了多久司机也就不会让行人了。只有行人和司机都相互体谅，相互谦让，相互包容，才能使我们的城市更加和谐。我们向往社会文明，也正在努力创造文明，倡导文明，播种文明的思想。朋友们，让我们自觉遵守交通规则，从“不闯红灯不越线.文明行车.文明乘车.文明行走”做起，努力营造“行文明路.开文明车.做文明人.建文明城”的浓厚氛围，那么文明就在我们的身边!
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450字 六年级 记叙文我想起书中的一则小故事：北风与太阳为谁的能量大争论不休，他们决定，谁能使行人脱下衣服，谁就胜利。北风猛烈的刮，行人紧紧裹住自己的衣服，太阳把阳光洒向行人，行人脱掉了衣服。现在才明白其中的道理。同学的喊声把我拉回了现实。现在的我已经有了很大的不同了。本着原则的同时又增加了自己柔和的态度。月光倾洒下来，柔和溢满心间。
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450字 五年级 叙事”，张籍赶忙封好信封，交于行人。我走了！行人说：“都过了半个时辰了，还没写好啊？正当一切准备妥当将信交给路人时，他看到身上佩戴着的父亲临行前送的玉佩顿时泪如雨下，不顾过路行人的的催促，又取出信纸，在上面补上几句对父亲身体的挂念和叮嘱。目送行人的背影，张籍百感交集，写下了文坛巨作——《秋思》。。。。。。
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1200字以上 高中 叙事中国和加拿大驾驶的最大区别，是中国行人让车，而加拿大车让行人。即使在路权完全属于机动车辆的情况下，遇上路面违章行人也要避让。生活在加拿大这个以车代步的城市，开车遇到行人过马路，一定要让行人先过，万一撞了人需要巨额赔偿。此外，中国学生多喜欢自己在家做饭，做饭时要注意通风，不要让厨房产生过多油烟。加拿大房子里一般都有火警报警器，烟多了会响，消防员就来了，当然不要为了不让报警器响而把它拆掉，万一真的发生火灾，就来不及了。
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600字 三年级 说明文等到行人全部过完后，车子才开过。好几个行人从车之间的间隙走过去，后面已等了四五辆车了，长长地一条。一个，二个，三个……没办法，车主只得慢慢地开着，让着几乎挨着车轮的行人。车缓缓地走，可是，行人利用车子之间的间隙，从车前不紧不慢地走过去。阳光依然是那样暖和，街道依然是那样繁忙。忽视交通规则，必定会酿成大祸。让我们用心记住吧：遵守交通规则，才有平安与幸福。
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700字 初一 记叙文亲爱的行人们，国家重视对违章司机作出处罚，难道只有对违章行人做出处罚才能引起我们的重视吗？因此,我们应该从现在开始,就在学校中学习“新交通法”,让大家都有法律意识。大人们也要在单位进行学习。在重要的地方和容易发生事故的路口要有交通提示语。如果是因为行人引发的交通事故，要多多处罚。亲爱的行人，请为了牵挂你的父母，为了热爱您的孩子，让我们珍惜生命，安全出行，做文明市民。
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1000字 五年级 叙事”只是浪费。哎！行人起初是吓了一大跳，提心吊胆的站在我身边，生怕惊动了我，最后明白实情后才念念有词道：“看来，想当上官不是件容易的事，对亲人的思念是人的一生中最痛苦的时刻，如今这个社会如此之荒乱，有这么多的才子有什么用呢？我把信重新包装，彬彬有礼的把信交给了行人，并再三叮咛行人一定要把信送回他的家乡，递给他那和蔼的亲人手里，行人走后，我喜悦的望着那条路，我对那条路充满了渴望，不禁曰：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。五年级:杜佳宁