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650字 五年级 记叙文两难，什么叫两难，这就叫两难！进退两难，前路有虎后路有狼就是两难。一个人，绝对有两难的时候，朋友，你是怎么对待两难的呢？点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
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500字 六年级 叙事可不告诉他答案，我又于心不忍，我们毕竟是好朋友。我不能告诉他，否则是害了他。对！如果你帮了，那就等于害了他啊，虽然表面上他得了高分你和他都高兴，但你帮了他，让他养成不学成绩照样好的习惯，那你就是害他啊！于是我只好用“我也没算出来”的话去搪塞他。听到他的叹息声，我的内心难受极了。！两难，什么叫两难，这就叫两难！进退两难，前路有虎后路有狼就是两难。一个人，绝对有两难的时候，朋友，你是怎么对待两难的呢？
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550字 六年级 记叙文如果你帮了，那就等于害了他啊，虽然表面上他得了高分你和他都高兴，但你帮了他，让他养成不学成绩照样好的习惯，那你就是害他啊！对！我不能告诉他，否则是害了他。可不告诉他答案，我又于心不忍，我们毕竟是好朋友。 于是我只好用“我也没算出来”的话去搪塞他。听到他的叹息声，我的内心难受极了。两难，什么叫两难，这就叫两难！进退两难，前路有虎后路有狼就是两难。一个人，绝对有两难的时候，朋友，你是怎么对待两难的呢？
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650字 六年级 叙事这两难我该如何抉择。天啊！地啊！神啊！我的妈妈呀！谁来帮我解除这两难的处境呀！这个小妮子太坏了，竟然想出这种馊主意。那好吧！硬币靠你了！正面就管，反面就不管，哐当！……，硬币直直地坠落到地上，什么！正面！我堂堂男子汉，上得入天，下得入地。如果是我兄弟，是我哥们。就该给我面子。向着正义出发……吉林街小学六年级:王子权
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1200字 高二 议论文情感难以自拔，两难之时，不妨想想那些贪官，多也学富五车，官居宰辅，可情迷权利，锒铛入狱，情感的天平一声巨响，倾向了邪恶，于是万物毁灭。“没字碑头镌字满，谁人能识古坤元？”武则天一生雷厉风行，果敢坚毅，前尘往事留待后世再续。若是我要在碑上写点什么，我会题：听凭心中情诉，犹豫难了断，石中火，梦中身，更待何时徘徊！无情不似多情苦，情难，空余恨！莫让情两难！！
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550字 初一 议论文不久，家欣发现笔不翼而飞，十分伤心，立刻向老师报告，老师也开始查起来了。我进退两难，手掌是肉，手背也是肉：两个都是我的好朋友，进退两难呀！但我还是选择了做一个诚实，问心无悔的人。这件事令小黄十分生气，要跟我绝交，细心的老师发现俺仨人的心事，一一跟我们谈了话，经过这次，小黄再没有偷东西了，咱仨还是最好的朋友。这是我在校园里的一件难忘的事，这件事永远刻在我脑海中，记在我心头！
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750字 六年级 记叙文哦！这下麻烦大了，一边是死党兄弟，一边是班长低声下气。我该怎么办，两面为难呀！这二者不可缺一，如果不管，就要被老师批评，得死党赞扬。如果管吧！也许会得表扬，可却得死党们的一个“重权轻友”的千古罪名。这是多么的悲催呀！我的心里非常的忐忑。这两难我该如何抉择。天啊！地啊！神啊！我的妈妈呀！谁来帮我解除这两难的处境呀！这个小妮子太坏了，竟然想出这种馊主意。那好吧！硬币靠你了！正面就管，反面就不管，哐当！……，硬币直直地坠落到地上，什么！正面！我堂堂男子汉，上得入天，下得入地。如果是我兄弟，是我哥们。就该给我面子。向着正义出发……吉林街小学六年级:王子权
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1200字以上高考发展到现在，有人说它已经走到了末路，甚至有很多学者提出要将其废除，课业负担沉重的学生更是叫苦连天，我也曾经是“反高考”大军中的一员，但我现在越来越能理解高考制度存在的必要性以及其面临的困境与矛盾。高考*革不得不面对一系列的两难选择，如考测能力与公平客观的矛盾、灵活多样与简便易行的矛盾、扩大自主与公平选才的矛盾、考出特色与经济高效的矛盾。不论招考如何改革，都会遇到一些两难问题。现实中很难有最完美的制度，只有最合适的制度。理论上说存在最理想的招考制度，现实生活中却只能实施最可行的招考制度。《九品官人法考论》读书笔记
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600字这则材料其实是美国著名心理学家柯尔伯格讲的“道德两难故事”，其立意的角度与选择的侧面都是多重的。从海因茨的角度看，可以从以下几个方面思考：规则和道德的冲突；生命价值与规则价值的冲突；生命价值是第一位的，生命高于一切；人应当自觉遵循社会规范；偷，却充满道德光辉。选择药剂师作为角度，立意可以是：商人不能唯利是图；赚钱，也应尊重生命；打击垄断，还消费者公平；自由自愿，市场交易；商人不是慈善家等。选择警察作为角度，立意有：法规高于一切；触犯法律，必受惩罚等。这则材料的最大特点就是“两难选择困境”，考生从单一角度立意是可以的，但如果能对道德、生命、规则、法律、价值等关系范畴进行一些辩证性思考，可适当提高得分。