-
550字 初二 写人真纠结。两边都是我的好朋友，我到底帮谁呀！真的让我为她们捏把汗哪！两个人都考过大榜第三，位置真是岌岌可危呀！我英语不好，还要多向两位天才请教呢！但愿两位天才多多帮忙。我们班还有很多天才，如：物理天才、地理天才、历史天才等。在这里就不一一介绍了，总之，我们班的天才各有千秋呢！黑龙江双鸭山宝清县青原中学初二:袁诗雨
-
1200字 高二 写人还有一次，就是在下课后，他又自称自己为天才。在一旁听他说话的同学们听到后，同学们立即用犀利的语言讽刺他，纷纷顺口说道：〞天才与白痴，我看你更像白痴，又蠢又笨的，天才还是蠢才呀！〞〞就你这个天才，我看你像个木头一样，一动不动的，怎么能称为天才？干脆叫木材吧！〞周小飞听到这样的话，心里肯定是不服气的，他瞪着自己的大眼，看向那他认为无知的同学，露出一个不可思议的样子。然后哈哈大笑起来，一边冲着他们说道：〞作为天才的我，我才懒得理你们呢，你们就这样继续妒忌我这位天才！不和你们废话了，天才去干大事了！〞当我想起那周小飞的时候，我仿佛又听见了他在我耳边说着：〞我是天才，天才是我，生来就是天才……〞点评：情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
-
650字 初二 记叙文妈妈不仅赋予我们生命，而且教给我们做人的道理，是每一个伟人所不及的。母爱，是最温暖的，太阳暖，也只是温暖你的皮肤，而母爱，却可以温暖到你的心里。我的妈妈是个“天才”。你的妈妈是个“天才”。他的妈妈是个“天才”。天下所有的妈妈都是“天才”，只有乘上母爱之舟，才可以了解“天才”背后的辛酸。母爱是世界上最无私的爱，母亲永远是子女避风的港湾。
-
500字 日记同样，木村久一也说过一句话：“天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。”我们现在那些所谓的天才智商高不假，他们能够在很短的时间内解开一道很难的理化题，但是我们的生活不是由题目构成的。很多的天才仅仅会做题，这样是无法成为真正造福于国家的人才。很多“虎妈狼爸”们成天只知道逼着自己的孩子做题，因为升学的压力，但是却忽视了孩子自身的兴趣，这样才是人才陨落的可悲。天才，应该是兴趣与能力的结合，我们需要的是真正能够造福于人类的天才，而不是只会做题的机器。
-
1000字 六年级 状物“天才总是全面的”、“天才是与奇迹相伴的”——他的总结，大概应归入天才的特征中去吧!四、天才意味着……是天才而非偏才。“我是天才”纵然少不了几分轻狂，几分张扬，而这情况与张扬却又是货真价实的能力的四溢。这在他身上表现得淋漓尽致。天才意味着什么？天才是青春的飞扬与英气的勃发。只有这特殊的句子，才能表达我们的情感，才是真正属于我们新一代的宣言：——Callme genius!!!
-
1000字 一年级 写景有人说，我们现在的教育要想着孩子，给她们创设一定的环境和情感，并且因人因地置宜，扬长避短，发挥特点。但事实上这样的工作充其量只是在维修，而不是在激发，因其缺乏相应的硬件设备，一般的人的特点不能称之为天才。天才是有的，而且对成功是相当重要的，但一般不具天才的人，能成就一个人才也不错，条件是努力。（时2006-7-23）
-
600字 初二 写人我们班的英语天才是两个女孩，分别是姜雨和朱存鑫。朱存鑫更是霸气，连续几次夺得了全学年英语最高分的称号。姜雨貌不惊人，可连续好几次都是大榜第三，爆发力非常惊人。两个人都考过大榜第三，位置真是岌岌可危呀！真的让我为她们捏把汗哪！两边都是我的好朋友，我到底帮谁呀！真纠结。我英语不好，还要多向两位天才请教呢！但愿两位天才多多帮忙。我们班还有很多天才，如：物理天才、地理天才、历史天才等。在这里就不一一介绍了，总之，我们班的天才各有千秋呢！黑龙江双鸭山宝清县青原中学初二:袁诗雨作文网专稿 未经允许不得转载
-
650字 初二贝多芬，音乐界的佼佼者。但在换得种种美名的时候，他是用汗水作铺路的。他不是一位天才，他拥有的也不过平凡的人而已。然而他付出的却比平凡人多得多，每当他练琴练的手都发热时，用手在冷水里泡一下继续练，他不是一位天才——他为了练琴双耳失聪，听不见自己的琴声，但他仍坚持练。他敢于冲击命运，敢于向命运挑战，不向命运低头。最终他完成了很多平凡人达不到的成就，他是天才吗？不，不是的！朋友，你是否还在为自己的IQ而苦恼，埋怨老天？醒醒吧！命运掌握在自己的手中，努力加汗水，你也能成功！记住，敢于冲撞命运的人才是天才。
-
800字 六年级那被泪水浸着的“五”字像带着血丝的眼睛，喷着火狰狞地瞪着我，鄙夷地嘲笑着我:“哼，天才？天才？……”事后，我独自一人坐在窗口沉思：要取得优异的成绩，必须保持良好的心态。自信固然好，但过于自信可就成骄傲了呀！那些敢于与百花争艳，勇于傲然独放的花朵固然引人注目，但那些默默无闻，悄然绽放的花朵不也是独具风格，并且更令人怜惜嘛！
-
550字 六年级 散文他是一个伟大的画家，他的成就无人能及。他的画每幅都价值连城，他的出生地和安息地荷兰、法国都争相把他当作自己的国民。他的画在巴黎、伦敦、荷兰的博物馆都有收藏，并把他的作品放在最显著的地方。上帝造就了他的天才，却没有造就出欣赏他的人。是不是一个天才的产生需要搭配相应的苦难，天才至极致，也就苦难至极致，上帝在冥冥之中的那双手，难道早已算计好了，尽在他的掌握之中？正是上帝的亏待，才造就了苦难天才——凡高。