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500字 初二 叙事考完试后，那一道做过的题扣了我一半的分，我暗自下决心，下次遇到不明白的题，一定要再做一遍，确定自己弄明白，否则一定要去问老师或者看懂答案。后来，又一次在试卷上遇到了曾经的难题，但这一次，它是像老朋友一样向我招手。明白了吗？奥，没没弄懂，为什么这两个角相等？是这样的明白了。遇到不会的题，我一定要确定自己是真的明白了。因为，学习上容不得一点虚假。肤浅的明白，是对老师的不尊重，更重要的，是不尊重自己。
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800字 初三 日记一个人的日子真的不好过。会有很多不明白，别人看了这篇作文或许会不明白。明白的好还是不明白的好？如果明白的好那就让每个人明白每件事吧！如果相反的话，还是“难得糊涂”的好。写的有点太散了，不过，我自己心里舒服就行了，不太求别的什么！明白了又不明白，这些事情，明白好还是不明白好呢？到头来，我到底明白些什么？
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600字 三年级我就呆呆地坐在了那。”不会写了吧！“同桌不知又从什么地方冒出来，”来，再给我讲一遍。“同桌又开始了她的长篇大论。这一遍，我真的听懂了，又应同桌的要求，我又将步骤写下，这次与上次不同，这次是完整的、流利的。”看，你写的多好！“接着同桌又向我炫耀她的”教书本领“了，”不过，总之，你现在明白了吧！“”明白！“我开心地答道。
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1000字 初三 散文仿佛盛开在彼岸的花朵，遥遥相对，不可触及。到了最后，你总会明白。有时候，上天没有给你想要的，不是因为你不配，而是你值得拥有更好的。到了最后，你总会明白。一个人最幸福的时刻，就是找对了人，他纵容你的习惯，并爱着你的一切。到了最后，你总会明白。到最后，你总会明白，谁是虚心假意。谁是真心实意，谁为了你不顾一切。
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1200字以上 一年级 议论文对景伤前事，怀才误此生”的哀叹。当你最终在明白与糊涂之间把握住度了，捏拿的恰当了，你会淡然一笑，天，无非是阴晴。人，不过是聚散。地，只是高低。你会纵然一悟，人的一生终是在明白与糊涂之中绕圈子，从不明白到明白，从太明白到想糊涂，从想糊涂到麻木，从麻木到再明白。这可能是人对明白与糊涂认识的量变质变规律吧。
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800字 初三 叙事现在想想，我好似并不是一个人在战斗，我渐渐明白，爱一直在我身边。生活中的我们并不孤独，我好似明白。萧伯纳说过“我从地狱来，往天堂去，正路过人间”，生活永远是美好的，莫放弃，莫彷徨，爱与你同在。是的，我渐渐明了，母亲永远是站在我们身后的那个背影，那一缕阳光……
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800字 小学，母亲都会在我身边，带着那熟悉的眼神，给我力量，给我温暖。现在想想，我好似并不是一个人在战斗，我渐渐明白，爱一直在我身边。生活中的我们并不孤独，我好似明白。萧伯纳说过“我从地狱来，往天堂去，正路过人间”，生活永远是美好的，莫放弃，莫彷徨，爱与你同在。是的，我渐渐明了，母亲永远是站在我们身后的那个背影，那一缕阳光……
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500字 四年级 叙事我们这么做，给小陈添了很多麻烦。这时，我听了朱老师的话，我才渐渐明白这句话的真正含义：自己不要的东西，不能强行给别人。并且对我们讲了这句话的由来。当朱老师了解了事情的经过后，在黑板上写下了“己所不欲勿施于人”这句话。通过这些事，我明白了，孔老夫子写的《论语》蕴含着许多我们做人的道理，我还会再读《论语》的。四年级:华斯匀
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450字 初三 日记我很想这样，就让我重重的受伤吧，好让人来照顾我，我终于不是透明人了，我内心开心。我很想重重苏醒，但我不能，因为我在别人眼前是透明人，不是自打嘴巴吗？但，这个不忠，不义，不孝的罪名就来抓我了啊，我父母要是担心呢？我不能这样。又打回以前，我又要自己一个人了，面对着的孤单，黑暗，矛盾，又有谁能明白呢？现在的我又有谁能明白呢？难过中……
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650字 初二 散文我不敢对老师坦白，帮助那些同学捣乱的人是我。我变得好胆怯，但是，我终于明白了自己对老师的感情。我把这种感觉对同学说了，同学说：“当然了。老师和我们在一起一年半了，你舍不得也是当然的啊。”原来，这十八个月，我对老师的情感与日俱增。只是，自己不相信，自己不知道而已。老师，对不起。我错了，我不该做坏事。老师，我真的谢谢您！从此，我会学会面对，终于，明白了……