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450字 五年级 记叙文”我感觉脸上发烫，十分羞愧。请你要牢记！就如一个对着一个空旷的山谷呼喊，你对它友好的话，它便会友好地回应你。你若不尊重他人，他人也不对你好到哪里去。“你若不尊重他人，他人也不对你好到哪里去。就如一个对着一个空旷的山谷呼喊，你对它友好的话，它便会友好地回应你。”这句话如一缕春风，使我懂得要尊重别人，每个人都是平等的。
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700字 初一 议论文通过这件事，使我懂得了一个道理：一个人，如果能友好待人的话，不仅能让别人也友好的对待你，而且还会尊重你。但是，我知道，世界上并不是人人都像老爷爷这么友好的，真希望每个人都能像老爷爷这样。顿时，一声熟耳的声音小意思、小意思。把我从沉思中唤醒了，原来，又是修车的老爷爷的声音，他又在帮助别人了。我不禁的赞叹到：如果每个人多一份友好，那世界就多了一份美好！
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1000字 六年级 写人我惊叹语这种变化，从友好相处到处处为敌，生物界的关系如此善变，家猫变野猫，还有多少种友好关系在恶化？人与动物应是友好相处的。幽静的夜，又想起那声绵延不绝的猫叫……后记：打出这篇文章后，我给怡打了个电话，可一直是忙音……（后来她接了，不过是昏昏沉沉的几句话）她在睡觉。——2006.6.21 上午11：25
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450字 高一 议论文想必“六尺巷”的故事大家都很熟悉，对别人友善一点，多些理解和包容，退一步不也海阔天空吗？我们耳熟能详的故事“负荆请罪”不就是对友好关系的诠释吗？这些都形象地给我们提供更友好，更融洽地处理同学关系的办法。我们要更加有信心，更多地互相尊重，理解和包容。遇事要更多地为他人着想，这样我们的同学关系就会更加融洽。既然选择了在一个集体共度美好时光，那就伸出友好之手，让每一个人都感觉我们的关系是如此融洽，让融洽永远伴随着友好。
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600字 初一 散文也请所有的朋友，和你们的朋友友好相处，如果他（她）自私，你也可以用自己的爱心去打动你的朋友，只有你们互相谅解，才可以找到真正的友情，是吗？朋友谢谢！！！请与你们的朋友好好相处哦！！
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800字 初二人类啊！如果你们现在可以知错能改，或许，宽容的我们会对你们从轻发落，会重新衔接起友谊的桥梁。但前提必须是：悔改、和平、友好。面临进退维谷的动物们写于我们为人类拟定的“世界动物保护日”——5。12（我有爱）当我浏览完这一封特殊的信函后，鼠标定格在了：“悔改、和平、友好。”恍惚中觉悟：也许，我们人类真的应该知悔改，与动物一起共构和平、友好的生物圈！
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550字 六年级过了一段时间，胡雨宸又给我带来了一张苏州地铁票。我非常好奇地问他：“你去苏州了？”他说：“不是。我妈妈去苏州出差，我让妈妈给你捎的。”我非常感动，说：“你留着收藏吧。”胡雨宸说：“不用了，我也有一张。有我的一份，就有你的一份，没有我的一份，也有你的一份。”听了这句话，我再次感受到了胡雨宸的友好，我很感动。世间最美好的东西，莫过于有几个正直友好的朋友。胡雨宸，我的好朋友，有着一颗友好的、重情谊的心。你的友好，让我记住了你，永不忘记。
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600字 初三 散文所以我很赞成国家的小康建设，及解决了人们的粮食问题又能提高劳动人民的经济水平，从而让国家地位上升，在电视上看见农民拿着劳保高兴的样子也能发现国家的进步。在国家与国家之间，之前的习主席与各个金砖国家的友好往来，与向亚非等地的友好往来，表现我国的‘和谐’主旨，就连之前的日本最近来北京友好访谈也能体现。曾听说我国在全球旅游资金排到了第一。祝愿国家越来越来好，越来越繁荣。
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600字 六年级 叙事我想中日两国友好必须建立在日本方面主动承认侵华并向中国人民道歉的基础之上！但是令人气愤的是日本方面至今都不肯承认侵华的事实，甚至出现篡改历史的让人发指的行为！我相信我们也很愿意和日本友好。我们要将友好和仇恨分清，日本欠我们的是永远都逃脱不了的！因此，我今天发表这篇文章目的在于唤醒更多人的爱国意识，让我们永远铭记77年前的那段历史，勿忘国耻！！！！
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600字 初一 记叙文我高兴的跳起来，为进球而欢呼。球进了！我一个回传，接球的队友接上球，来了个远投，球没进，已经冲到筐下的我奋力一跳，把下坠的球轻轻推进球筐。接下来，我们有输有赢，但无论输赢，我们都十分快乐。我深深的沉浸在这快乐的球场，感受着温馨而快乐的校园生活。我爱这友好的氛围！写后小记：学校生活有无数的乐趣，友好的氛围促成了这一切，我爱这友好的氛围。