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500字 六年级 状物义，可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗？他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。
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900字 六年级义,可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人,就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉,舍生取义.难道是他们不怕死吗?他们为了正义,为了真理可以奋不顾身,因为强烈的正义感清楚地告诉他们,什么是不该做的,什么是值得用生命去奋斗的.一个没有正义感的人,是不会理解这些的.因为他的正义感已被麻木所吞噬,奋斗的激情已经被冻结,只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。
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450字 六年级 读后感因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是该做的，什么是值得用生命去奋斗的。然而，一个没有正义感的人，是不会理解这些的。当今的社会，就有不少人不能够做到一个“义”字。因为他们的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激情已经被冻结，他们的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。读完《水浒传》，我不禁感慨：一百单八将的“忠”、“义”精神，真是让世人敬仰！
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500字 初三 应用文这就是正义，能使我们在精神思想得到升华。而没有正义感的人是体会不到的。因为他们的正义感已被麻所吞噬，奋斗的激情被冻结，他们的灵魂一被社会中的一些丑恶的东西同化了。《水浒传》是通过一系列梁山泊英雄反抗压迫，英勇斗争，揭示了当时的社会矛盾，暴露了社会的残暴。同时也呼吁我们要做个有正义感的人，令那些不法分子闻声丧胆。
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650字 四年级 记叙文但是每个人如果都富有正义感的话，这点小事是拦不倒他们的。一言以蔽之，喷发出正义是需要勇气的，而喷发出正义感的勇气是需要保护的，如果连基本的保障都谈不上，人们喷发出的正义感的勇气必然会“再而衰，三而竭，四而都说“有了你就‘喊’”，但愿我们的政府主管部门能想尽一切办法，出台有效可行的措施，让社会每个人都勇敢的喊出来，将压抑在心理的“正义力量”彻底地释放。
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700字 初二真正有正义感的人是危急时刻的奋不顾身。“最美妈妈”吴菊萍看到即将坠楼的女婴，踢掉高跟鞋，奋不顾身的冲向前接住了命悬一线的女婴，那一刻她丝毫没有考虑的时间，然而她做出了最迅速的反应，那是母爱的伟大啊，那一刻她把那个孩子当成了自己的孩子，毫不犹豫，不退缩，最终女婴安然无恙，而吴菊萍却因此断了一条手臂，但她不后悔，如果再来一次，她还会这么做。真正有正义感的人是平凡之中的默默奉献。“活雷锋”郭明义虽然生活简朴，但他乐于奉献，他坚持无偿献血，从不宣扬，他资助贫困学生而自己的生活条件却很简陋，他不接受国家的奖励，甘于默默生存。真正有正义感的人是默默奉献而不求回报的。其实社会充满正义，正义就在我们心中，真正有正义感的人就在我们身边。
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600字 四年级 读后感义，可以解释为正义。一个具有强烈正义感的人，就是一个精神高尚的人，古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗？他们为了正义为了只得用生命去奋斗。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬。《水浒传》给了我很大的感触，让我知道“忠”和“义”，希望大家都去阅读这本书。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
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550字 五年级 议论文可有个人有正义感的人，都在忙着救灾。却不管别人，自己逃走了。他叫范美忠是为人民教师，他不管自己的学生，所以人们给他七个绰号叫“范跑跑”。他虽然活着，但是在我们心中却已死去了。我坚信他不会活得太快乐。“少年强则国强，少年富则国富，少年自立则国家自立”。只要我们有正义感，有勇气坚持真理就一定能做个有用的人！
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450字 四年级 叙事我要学习他乐于助人，正义的品质！这些就是我喜欢他的原因。他很多时候都是为了朋友的安危自己奋不顾身与敌人拼搏。而且凯德乐于助人，有正义感！《变形金刚4》拍的很好，它告诉我们应该与他人和平相处，而不是用暴力解决问题。而且我们应该有正义感，要关爱我们的家人！我希望看过它的人，都能够学习电影里面人物好的品质。
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550字 六年级 叙事”同样，他也语塞了，沉思片刻，他也笑了，那笑容和那位盲人好似相同，笑罢，他说：“在我的认为里，我觉得世界是为心中有正义感的人而存在的．”说完，他又笑了。直至现在，我终于明白了，领悟了，世界不是为某一个人而存在的，它是为心中有光明的人．有正义感的人．有真善美的人而存在的，是为所有的物质而存在的！！！我想，这次我对了．