- 字数：
- 900字
-
800字 高一 记叙文夜，死一般的寂静，仿佛在哀悼着，哀悼着这一切的一切……
-
450字 六年级作为国家良知以及公众情感表达之重器，国家哀悼应当拥有制度化的设定与保障。就在2008年汶川大地震国哀日之后，曾有专家表示，国务课件下载[***]院举行全国哀悼的做法，是一个好的开始，非常值得肯定，是政府在人权、人性问题认知上的重大进步。当这样一种认知与进步，在对玉树死难者的哀悼中，再次得到确认与巩固，它事实上也在为法定化国家哀悼制度做探索与准备。向逝者致哀，向生者致敬。愿玉树不倒，愿中国坚强。
-
700字 五年级 叙事五个少年似乎想到了什么，双手握紧，在转世轮后面的时空隧道里沉痛的哀悼，希望自己下辈子是个好人。时空隧道不停的轮回着，不知何时能停下来，也许10年，100年，1000年，甚至永远都不会停，它将永远守护着五个少年的哀悼。没有人知道那五个少年在哀悼什么。利益？金钱？孝义？友谊？过去没有，现在没有，将来也不会有。哈，珍惜现在的时光做一个好人吧，不要去想这个问题……END......
-
750字 五年级 记叙文五个少年似乎想到了什么，双手握紧，在转世轮后面的时空隧道里沉痛的哀悼，希望自己下辈子是个好人。时空隧道不停的轮回着，不知何时能停下来，也许10年，100年，1000年，甚至永远都不会停，它将永远守护着五个少年的哀悼。没有人知道那五个少年在哀悼什么。利益？金钱？孝义？友谊？过去没有，现在没有，将来也不会有。哈，珍惜现在的时光做一个好人吧，不要去想这个问题……END......
-
500字 六年级 说明文国家也一样．投 大量资金，大量人力、物力．还特别成立了一个节日 ——“哀悼日”虽然只有三分钟但为了让世人哀悼灾区人民只好这样．在这场大地震后涌显出来的爱心，足以融化这场冷酷的灾难！希望灾难永远成为我们的回忆．指导老师：没有
-
600字【哀悼】：悲痛地追念（死者）。【哀的美顿书】：1.见"哀的美敦书"。【哀吊】：①哀悼；追悼：哀吊烈士的英灵。②怜恤抚慰：孤鸿的阵阵哀鸣，仿佛在哀吊自...【哀恫】：1.悲痛。【哀顿】：1.犹困苦。 2.悲伤。 3.谓风格沉郁顿挫。【哀而不伤】：哀：悲哀；伤：伤害。忧愁而不悲伤，形容感情有节制；另形容诗歌、音乐..
-
1200字 高三 叙事在雨中的黄花山上回荡，仿佛给遇难的同胞在另一个世界上带来了极大安慰。更给灾区人民重建美好家园带来了鼓舞和希望。哀悼会结束后，我们洪身被雨水淋透了，衣服上的水不停地往下流，我们你看我，我看你，都觉得家庭哀悼会开得别开生面，把我们无限的哀思，在这雨水中表达得淋漓尽致。在回家的路上，我想我们全家为灾区捐的钱虽然是微不足道的，但我深信，有全国人民的支持，灾区人民一定会尽快建设好美好家园。同时，这次家庭哀悼会给我留下了永久的记忆，启迪我做一名有爱心的人。
-
650字 初一 散文在一人时我都在哀悼，悼念从前的我，怀念与苦涩的情感交汇出奇怪的情感，心莫名在悲哀叫嚣着自己想要的不是这种生活。可是，我只能慢慢平复我的心情因为我没有选择的权利不是吗？在伟大的时间和命运面前我终于低下了高傲的头。现在时间飞逝，时间向我说：“你虽把握着生命但不代表你把我这命运，你不只能机械的重复熟悉且陌生的动作吗？”是的，也许当年的热血不过是一时激荡，社会给这种热血不过是忽视罢了，我输了，输给了命运和时间，在闲暇的时间，我心中只剩下哀悼和不甘，哀悼从前的自己和社会的悲哀，不甘输给了命运。
-
700字 高一 叙事淡去人间名利，淡去世间荣辱，万物皆吾物，谁得而湮灭乎？！“哗——”历史的波涛，溅起星辰点点；古老的月夜，由今日散去！只剩空白！万物哀悼，哀悼我的离去；天下深沉观望，望见久别的月亮！植起松柏的冬日长青，两个人在且唱且行！于是，世界记住两个无奈而又快乐的背影，把他们放到江水之上，放到宇宙中心......
-
500字 四年级 状物最后，我来到了辛亥秋保路死事纪念碑前。吊菊在秋风中飘扬，似乎在为烈士们哀悼，又似乎在向人们述说那些烈士的英勇事迹。我仿佛也看到了，在那硝烟弥漫的战场上，战士们如何同敌人英勇拼杀。他们，流了多少鲜血，才换来我们的胜利。他们，不正像菊花吗？而现在，我也站在了这里。我，也在为烈士们哀悼……菊花，我爱你！！！