-
450字 四年级记得有一次，老师在讲课，而我自己以为老师讲的我都已经懂了，就拿着一根笔玩转笔。老师一边讲课一边用眼睛的余光扫视我，我就赶紧拿出课本来低头看书。等老师讲课时，我又忍不住手痒，继续玩，过了一会儿老师用严厉的眼神狠狠地瞪了我一眼，我一下子害怕了，就把笔放在课本里不玩了，开始专心致志地听老师讲课。老师一边专心的讲课，一边看似漫不经心的看了我一眼，对我微微一笑。老师的目光，是多变的，但不论是怎样的变化，都凝聚着对我们的爱。老师的目光永远铭刻在我记忆的深处。
-
500字 初三 写人呵呵，我这个人在理科方面的智商就比弱智高不了多少。今天学委大人打电话来问候，我们就说起了这位老师。“他讲课不错啦，和眉毛弯弯老师一样好，但比咱Mrs.Lu还差点……”“真的？你很少说课外班老师讲课好的哦。”学委说。呵呵，大概是我觉得一个只有一只眼睛的老师可以这么自如的讲课，如果是我，我因该没有他的勇气。我会记住他的。
-
500字 初三 书信呵呵，我这个人在理科方面的智商就比弱智高不了多少。今天学委大人打电话来问候，我们就说起了这位老师。“他讲课不错啦，和眉毛弯弯老师一样好，但比咱Mrs.Lu还差点……”“真的？你很少说课外班老师讲课好的哦。”学委说。呵呵，大概是我觉得一个只有一只眼睛的老师可以这么自如的讲课，如果是我，我因该没有他的勇气。我会记住他的。
-
450字 五年级这时，天空下起雨来，同学们纷纷走回教室，我也一同走进教学楼，教学楼更是高科技，走进教室，黑板不见了，老师们讲课都使用语音系统，讲课的内容通过语音识别呈现在屏幕上，每个学生都有一台语音笔记本，自动存储讲课内容。这样老师可以更高效地完成教学内容，同学们也可以学到更多知识。科学的发展太快了，使我的家乡发生了翻天覆地的变化，我要努力工作，为祖国发展尽一份力量。
-
500字 四年级 写人外公如果接到通知要去某地讲课，他就会带着他的老花眼镜在办公室里一丝不苟地备课，有人来他的办公室，他也浑然不知，时而摆正鼻梁上的老花镜，连到家里吃饭时也一直唠叨着，这么认真备课的外公，心中早已胸有成竹了，虽然我没亲眼见过外公是怎么讲课的，但是先前的备课和周围人的赞许，外公讲课时一定是出神入化的。每次讲完课，外公头上的白发变得更白了。可是，外公依然那么慈祥，依然那么幽默。
-
450字 初一 写人第四：您上课时，课堂上总是死气沉沉的，没有活力，有时我们听着听着就想睡觉。希望您能笑着更我们讲课，如果您能笑着给我们讲课，我们就会被您给带动，随之而认真听讲。老师，我想讲的三件事已经讲完了，希望您能够听取我的建议初一:曹霞
-
600字 读后感我有几个同学也像蔡小志那样不专心，有时考试别人都做完了，他却还差几小题；有时老师讲课，他一句都没听到。为什么他们会这样？他们不专心，三心二意，东看看，西瞧瞧，别人打个喷嚏也要回一声，注意力不集中。注意力不集中的话，别人说多少句也没用，我们可以玩些关于注意力的游戏。上课在心里念几句：“专心听老师讲课，专心听老师讲课…”或像书里的蔡小志一样，想办法专心起来。专心确实是学习的必需品，只有专心，老师讲的课就听懂了，自然你都会了，学习就会大大提升，使自己更精彩。
-
1200字以上 四年级如果说郭大的讲课属于豪放派，大气幽默，那么陈老师的讲课就属于婉约派，详实细腻。每当她问一个问题，同学们答得好，她会开心地露齿一笑，但如果答得不那么尽如人意，她也会表扬，再来说不足，因为她认为能站起来回答问题的学生都是很优秀的。我很爱听她讲课，因为她像仙度瑞拉的神仙教母一样温柔地照顾到我们这些处于青春期的孩子们每一颗骄傲又脆弱小心灵。看，这就是我们班的新老师，我非常喜欢她，仰慕她。因为她是我们的老师，也是我们的朋友。
-
500字 四年级走进教室，一声“上课”铿锵有力，不大不小。讲课时，遇到难点她会提高嗓音提醒同学们，同一只响箭划过天空般，当遇到新知识时她会抬起右手用控制住的力度上下摆动两下仿佛在强调什么，而她的眼睛里仿佛有一束光从里边迸出，照亮了我们的心。她上课时，抓紧每一分钟来同我们讲课，认真倾听每一位同学的发言，听完后还会思考一下，然后继续讲课，眼珠有时一动便在思考。她的一举一动都在引导我们跟着她的思路在转在学习，时间过的飞快一节课结束了会让人觉得意犹未尽。师者，不易，却令人敬佩。
-
800字 五年级 记叙文教室里安静极了，只见同学们都把眼睛睁得大大的，聚精会神地听老师讲课。正在这时，只听见外面传来一声“妈妈”，吸引了大家的目光，原来是黄老师的儿子站在教室门口。黄老师好像没有听见，继续给我们讲课。这时，“妈妈一一”声音又响了起来，我们都听见了，黄老师却在继续讲课，似乎根本没有听见。外面狂风呼啸，黄老师却依然十分专注，她陶醉在自己的课堂上，陶醉在无私奉献的尽职尽责中，甚至没有听见儿子对她的呼唤！顿时，我觉得她那严厉的话语变得温柔、可亲起来，只觉得一股暖流涌上心头。“随风潜入夜，润物细无声”，老师陶醉了，而我们也陶醉在老师的课堂之上。