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450字 三年级这个杯子还有一个携带方便的设施，只要你摇一下杯子，它就会把杯子缩小到只有杯子里的水那么高。这样就可以做到两全其美，一：可看见水有多少，二：又可以方便携带。杯子还有另一种功能，可以变换杯子的模样，只要你说出别物的名字，它就会把杯子变成那个物件的样子。这种杯子既便宜又实惠，是十全十美的高科技中的高科技！
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1200字 高二第二天，我换了一个杯子，而阿明和小Q也都各自带了杯子来学校，我们互相笑着。过了很久，那个杯子被我扔进了垃圾桶，因为盖子坏掉了。到了初三，看到自己的杯子，我就会想起我们三个同用的那个杯子。小Q说我原本可以留着的，当做一个纪念。我说完全没必要。就算没了杯子，我照样会记得她俩儿。我的回忆，从来就不需要证据。
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800字 四年级 记叙文我非常喜欢那个杯子的，现在又看到和那个杯子是一模一样的，我当然开心而又激动了。我害怕这个杯子会被其他人先前一步，便跑得比兔子还要快，我要想不被其他人抢先一步，自然是要先下手为强。妈妈笑了笑，她摸了摸我的头便给老板付了钱。我抱着这个杯子回到家里，而且十分照顾这个杯子，于是我非常高兴的把它放得稳妥妥的。就这样，这个杯子成为了我形影不离的另外的一个朋友，我用这个杯子装过水，装过茶，装过牛奶，也装过我对它的那份期待，那份喜爱，那份关爱和保护。
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650字 初一 议论文蓦然回首，那人还在灯火阑珊处，回过头来，淡定还在，宁静犹存，一切皆然。不管装什么，从不属于杯子，充其量是充当一个容器，千万不要装了什么就是什么。虽然不是“牛奶”，“杯子”照样风光，“杯子”不能活在“牛奶”的阴影里。人不能看没得到多少，而要看得到了多少，不能屈从于身外之物。只有想到杯子原本只是一只杯子时，我们才可能更容易地找到自我！初一:赵子仪
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700字 高二 议论文一个人不管拥有什么、拥有多少，都不能改变自己，重要的是拥有自我。杯子不管装什么，从不属于杯子，充其量是充当一个容器，千万不要装了什么就以为是什么。这世间的诱惑如同空气中的细菌，无处不在，如果在意，随时可能打破内心的安宁，一旦失守，难以收拾。虽然不是“牛奶”，“杯子”照样风光，“杯子”不能活在“牛奶”的阴影里。只有想到杯子原本只是一只杯子时，我们才可能更容易地找到自我。
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550字 五年级 散文晶莹剔透的玻璃杯，我也要每天泡杯香茶送到妈妈跟前，浓浓的、细水长流。杯子，普普通通的杯子，温暖了我回首的张望，教会我热爱母亲，热爱生活……
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750字 初一 议论文要装的、可装的没完没了，只是一旦拥有这些后，一些人容易被金钱、财富、仇恨等弄得面目全非。说白了，杯子里不管装什么、装多少，与杯子本身无关。杯子只是杯子。不管装什么，从不属于杯子，充其量是充当一个容器，千万不要装了什么就是什么。蓦然回首，那人还在灯火阑珊处，回过头来，淡定还在，宁静犹存，一切皆然。虽然不是“牛奶”，“杯子”照样风光，“杯子”不能活在“牛奶”的阴影里。人不能看没得到多少，而要看得到了多少，不能屈从于身外之物。只有想到杯子原本只是一只杯子时，我们才可能更容易地找到自我！初一:赵子仪
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450字 五年级接着，同学们一个一个的上来尝试，有的滑得快，有的像我一样慢，总而言之，最后所有人都让杯子“走路”了。现在，是解开谜底的时候了。为什么杯子会“走路”？原因很简单。火烧岛杯底时，杯子内的空气会受热膨胀，拼命往外挤，但是由于杯口倒扣着，又有一层水将杯口封口封住，热空气出不来，只能把杯子顶起一点。这样，杯子和玻璃板只见出现了小空隙。摩擦力减少，杯子就会滑动。这节实验课真有趣！
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600字 高三 议论文这种杯子售价一定会十分的昂贵。按钮一按，水就会更换一种味道。例如:杯子旁边有一个按钮，杯子中有五中水:咖啡，果汁，饮料，茶，开水。有可能人们还会发明出更神奇的杯子。人们在目前为止已经发明了很多杯子，但人们还要再不断地发明。科技在发展，人们也随之提出了更高的要求，只有人们不断地更新、发展，这个社会才更加的完美、更加的充实。
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1200字以上 三年级 写景我上完微机课，回了教室，拿了我的歌单去上趣诗班上课了。我用我最快的速度，咯噔咯噔，几下就跑到了二楼，这时的我已经累得气喘吁吁了，于是只好慢慢地，一步一步地走到了三楼。一年级可真吵，有跳绳的，有大喊大叫的我走到了一年级十四班的旁边，正要走过去，忽然看见一个一年级的小弟弟拿着水杯说：大姐姐，请你帮我拧开这个杯子好吗？我听成了他想让我帮他拿着，于是接过杯子，拿着。小弟弟见我一动不动，就再说了一遍：大姐姐，请你帮我拧开杯子好不好？我这次听清了，就把手放在被盖上，用力转了几下，拧开了。小弟弟满心欢喜：谢谢你！大姐姐！我羞红了脸：没关系没关系！就赶忙跑到趣诗班教室里去了。我今天一天的心情都很好，因为我帮助了小弟弟，这还是我第一次帮比我小的孩子呢！