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650字 初三 记叙文接着，妈妈又给我讲解了刚才我有些没有听懂的知识，妈妈讲得很生动很透彻，比那个讲解员讲解的都要好，妈妈讲的时候，我突然发现我的妈妈其实是很有文化的，当然，她的这种“有文化”都是因为爱我才有的，为了能让我成为有文化的人，妈妈一直都在细心地听讲解员的讲解，为了我，她可能都已经听了很多遍了吧?每个妈妈对孩子爱都是不一样的，我的妈妈的爱更是与众不同，因为爱，没有文化的妈妈都变得有文化了。
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500字 四年级这几张图片，有文化和没文化的人会说不同的话。我觉得，有文化很好，没文化很可怕，听有文化的人说话好像春风拂面，听没文化的人说话总是苍白无力。我要好好学习，做一个有文化的人。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
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750字 六年级《论语》、《孟子》、《资治通鉴》、《史记》……这些名家名篇更是能陶冶我们的情操；丰富我们的知识；让我们拥有正确的人生观、价值观；教会我们为人处事。可谓是有百利而无一害，不得不读。所以，我不喜欢没有营养的幼稚教材，喜欢有文化内涵，有文化底蕴的名家名篇——也就是人们口中的“经典”。读经典，读有文化内涵的经典，能让我们得到熏陶，从而养成良好的品行，良好的人生观、道德观与价值观。所以——让我们一起来读有文化内涵的经典吧！
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500字 五年级 读后感一书主人白嘉轩是个典型淳朴、善良、地道的庄稼汉，是个循规蹈矩的保守派，是两大家族的代表族长。他虽然文化不高，但明白事理，受过封建思想的洗礼，有担当、有责任感。自己没有文化如果遇到最积极不能解决的事，则请教有文化有见识的人作参谋。白老汉尊重有文化的人，要求自己的子女从小读书，懂得识时务者为俊杰之理。我喜欢老实巴交的白嘉轩。讨厌书中的鹿子霖，一个趁人之危、阴险狡诈、诡计多端的小人。害人害己，埋下的因果最终还是要还的。读完此书，回味无穷，最大的体会就是善有善报。白、鹿两家的命运结局截然不同，种什么因就结什么果。
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600字 初一 抒情散文非要女孩的父亲赔偿损失。村子里的人都是没有文化的，不知道这样是违法的，只知道她是买来的，买的当然就是自己的了。于是合起来，坚决不让警察带她走。因为时间问题，事情怎么结尾的我就没看了，我对这部电影的感触很深，这可是非常真实的事情，我为这里的村民们感到悲哀，他们没有文化，害了自己，也害了别人.........
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500字 三年级书意味深长地回答：“读书要用心用脑，你时时刻刻都想去玩，怎么能记住我们呀！”我把书盖起来甩在桌子上：“谁叫你这么多字数呀，不怪你怪谁呀？”书也生气了：“没有字的书叫书吗？那是叫废纸。废纸一文不值，好书才是无价之宝。有文化的人读好书感觉快乐，没文化的人读废纸也好累，你愿意做哪一种人呢？”“我当然愿意做有文化的人啊！”
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550字 六年级 状物人啊人，本来我最大的天敌是害虫。但是有鸟儿的帮助后，没了后顾之忧。可是你们人类又来残害我，这次又有谁帮我呢！我曾经遇见过一只青蛙，它说它被蛇吃了那是正常的。可现在又有人去吃它。它说吃它的人绝对不懂科学、绝对没有文化，所以它希望天下的人都有文化。我当时十分同情它，可没想到我就要死在文化人之手，那谁又来可怜我呢？
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500字 六年级我国古代人称琴棋书画，样样俱全的人，为“贤人”，当然也会受到大家尊重，称得上是有文化修养的人。所谓修养，就是指有素质，有文化，有品行，讲文明样样俱全。而这些人就像诸葛亮一样，很难找到或遇见。他们正是我们这个社会所需要的人才。拥有文明礼仪是做人的根本，让我们一起努力，成为那最棒的自己！六年级:陈知琨作文网专稿 未经允许不得转载
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700字 初一 叙事他是一个农村人，他只知道，好好干活，多挣钱，给儿女攒钱！他知道儿女考上大学就可以找好工作，住城里，不用和自己一样，做农村人！他只知道农村人苦，不能让儿女受苦！他深知自己没有上过几年学，没有文化，儿女们不能再耽误了，要做一个有文化的人！他把他的全部做赌注，换我们的成功与辉煌！初一:王毅文作文网专稿 未经允许不得转载
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600字 六年级 散文人啊人，本来我最大的天敌是害虫。但是有鸟儿的帮助后，没了后顾之忧。可是你们人类又来残害我，这次又有谁帮我呢！我曾经遇见过一只青蛙，它说它被蛇吃了那是正常的。可现在又有人去吃它。它说吃它的人绝对不懂科学、绝对没有文化，所以它希望天下的人都有文化。我当时十分同情它，可没想到我就要死在文化人之手，那谁又来可怜我呢？