- 体裁：
- 记叙文
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500字 一年级 叙事不劳而获的代价是很重的，社会上的小偷也不就是为了不劳而获的欲望才会行窃结果就变成了监狱里让人可悲的犯人。所以我们是绝对不可以有不劳而获的念头，只能通过自己的劳动去获得，并且从中受益，所以我们就要从自我做起，做到自立自强，自己面对生活，让不劳而获这个词在你的脑海里消失。
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500字 六年级 叙事王葆最后抛弃了“宝葫芦”，我也要抛弃自己的“宝葫芦”——“不劳而获“的恶习，以后做事尽量不靠别人，还要帮妈妈做家务，不劳而获能叫人变懒变坏，学不到真本领，这样长大怎么为祖国做贡献？我们不要依赖别人，凡事都要靠自己，不能变成一个懒惰无比、没有作用甚至成为社会累赘的人啊！这就要平时自觉地锻炼，为祖国增光添彩，不做不劳而获的寄生虫。
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650字 六年级 诗歌还有很多例子告诉人们，不择手段去寻求不劳而获的快乐只会适得其反，乐极生悲，只有依靠自己的诚实劳动，勤奋努力，才能心安理得地获取自己应得的果实！这样的不劳而获，是多么可悲的下场。据他交代，他花了四千多万去买彩票，想中奖之后，悄悄将公款还上，到头来呢，竹篮水一场空，还要面临法律的严厉制裁，难道不叫人惋惜吗？记住，天下没有不劳而获的事。
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500字 五年级 读后感你不学习，知识是不可能自己飞进你脑袋里的。学习哪里有不劳而获的呢？这个故事提醒我们，在学习上没有不劳而获，不能心存侥幸，否则必定害了自己。其实，《寓言两则》的主人公都是想不劳而获，也心存侥幸，但结果都是一事无成。小学二年级是学习基础知识的关键阶段，我们不能心存侥幸，也不能揠苗助长，我们要积极地学习，并且把基础打得扎扎实实。
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500字 五年级 读后感是啊！这些不劳而获的人不种不猎，却占有大量财富，过着寄生的生活，而劳动者却食不果腹、衣不蔽体，太不公平了！劳动最光荣！我鄙视那些不劳而获、巧取豪夺的人！！海桐小学五年级:郭以涵
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500字 四年级 读后感从那以后，千寻就一直去想方设法的就她爸爸和妈妈。因为她爸爸和妈妈吃了不劳而获的食物，从而变成了猪。这部电影让我感受到了：一个人，如果得到了不劳而获的东西，就会被诅咒，这样的结果就不好了。我觉得一个人即使没钱了，也可以去街头讨一点钱，这样也算是自己的心血钱，不算不劳而获。所以，我要做个勤劳，不贪别人的一点一滴！
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450字 六年级 叙事而那些需要我们帮助的人却又饱含风霜。那些通过不劳而获或的钱财的人，赚了钱，却去花天酒地。而让一些真正需要我们帮助的人，遭了殃。我们不得而知，但是我们知道，这个社会肯定有需要我们帮助的人，而正是因为有一些希望不劳而获就能获得钱财的乞丐，使得我们这些拥有着善心的人受骗，从而认为乞丐都是骗钱的。那大家想一想，一些需要我们帮助的乞丐，得不到帮助，那些不需要我们帮助的，想不劳而获的人却又得到钱财。这难道是大家所希望看到的吗？
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1200字23、科学不是可以不劳而获的。诚然，在科学上除了汗流满面是没有其它获致的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。——赫尔岑24、科学不是可以不劳而获的诚然，在科学上除了汗流满面是没有其它获得的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。——赫尔岑25、科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其它获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。——赫尔岑
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550字 四年级这虽然只是一场梦，但也让我们知道：做什么事情都要靠自己，自己也动手动脑，不能不劳而获。在我的生活中也有过不劳而获的时候，就说我小时候吧。那时我也可以称做为呼风唤雨，要什么有什么，因为我有一个绝招——哭。我一哭，爸爸妈妈爷爷奶奶就会给我买。后来爸爸给我送到了少林寺待了一个月。在那里哭也没有人会照顾你。在那个时候，我才懂得了自己动手，丰衣足食的真正含义，懂得了靠人人会跑，靠山山会倒的道理，靠谁都不如靠自己。我们不能向往不劳而获的生活，要让自己成为一个爱劳动，珍惜别人劳动成果，诚实的孩子。
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900字 初二 记叙文我无力，仅凭我，这个普普通通的中学生，又能改变什么？难道我能让这些不劳而获的人有所改变吗？记得曾看过一篇文章，内容大概是：中国将努力营造一个和谐的氛围，给每个人一个发展自我的机会。机会又如何？他们何尝机会，只是甘愿享受这份不劳而获，自甘成为残渣，自甘腐败……自甘沉沦，自甘堕落；无悔，直至，坠入深渊……我默然，我的路在前方，踏上……但愿，不会如此……