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450字 五年级我看到金鱼好象有攻击蝌蚪的倾向，就跟妈妈说了。妈妈给了我一个大鱼缸，我把剩下的蝌蚪移到大鱼缸里。可是后来，除了那只最小的蝌蚪，其它的都陆续死掉了。我想也许是蝌蚪们（尤其是大一点的蝌蚪）适应不了这里的环境，尽管后来老爸在里面倒了点泥土，模拟蝌蚪的生长环境，但最后连这只小蝌蚪也是死掉了。我很苦恼！蝌蚪啊，你们为什么这么难养呢？
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550字 五年级 叙事吃过午饭后，我便早早的来到荷花池，没想到，杜菲比我来得还早。我连忙跑过去对杜菲说：“菲，不要捉蝌蚪吧！蝌蚪是……”“哎呀！你天天就会讲大道理，论起理来一套一套的，我不跟你争，但我也不听你的！”杜菲说完又转过头去继续捉蝌蚪。看样子，杜菲真的有些冒火了，怎么劝也劝不动，再劝，她还不跟我绝交？该怎么办呢？“想什么呢？你那么爱护小蝌蚪，不过来看看？”我走过去一看，小蝌蚪是多么的可爱呀！真想捉一只。
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500字 四年级 状物””而小蝌蚪呢，就在瓶子里看着我，小尾巴不停地摇动着，好像在说：“小主人，我在逗你玩哪！小蝌蚪活了！我高兴得蹦起来：“小蝌蚪活了！不出我所料，小蝌蚪果然游了上来。”泪水刚要从我的眼眶里流出来，突然，我看见小蝌蚪的尾巴动了一下，我立刻跑过去摇了摇瓶子，看看小蝌蚪是不是醒了。直到现在，小蝌蚪们还在欢快地游着。到它们长大了，我就会把它们放归大自然了。
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500字 五年级 状物有了这次经验，抓蝌蚪如鱼的水。我只要抓住它的尾巴，它就成了我的囊中之物。就这样，一只，两只，三只，四只......我趴在石头上看着这些蝌蚪，多可爱啊！头大大的，尾巴小小的，就像一个个音符。我忍不住想放了它们，哪知刘老师来了一句：“快点抓，这是比赛！”这勾起了我的好胜心，又对蝌蚪发起了一次次猛攻......抓蝌蚪比赛结束了，也该把这些可爱的生灵放回去了，可我们的笑声还在空中回荡......
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700字 初一 记叙文对不起对不起。少了样主角，“蝌蚪池”没有蝌蚪怎么叫“蝌蚪池”呢？我们把捉来的蝌蚪放到里面，“哗啦啦”蝌蚪一涌而出，在“蝌蚪池”中游来游去，真可爱！很快，12点了。我们几个已经是“泥人”了，嘿！尽管这样，谁也不愿走，哎！这可由不得我们，回去晚了家长要担心的，没有办法，清干净身上的泥巴后，便拿着我们的劳动成果回家了！
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700字 初一 抒情散文对不起对不起。少了样主角，“蝌蚪池”没有蝌蚪怎么叫“蝌蚪池”呢？我们把捉来的蝌蚪放到里面，“哗啦啦”蝌蚪一涌而出，在“蝌蚪池”中游来游去，真可爱！很快，12点了。我们几个已经是“泥人”了，嘿！尽管这样，谁也不愿走，哎！这可由不得我们，回去晚了家长要担心的，没有办法，清干净身上的泥巴后，便拿着我们的劳动成果回家了！
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500字 四年级这时，走来一位大哥哥说：“你们把蝌蚪放了吧。”我问：“为什么呢？”“小蝌蚪也是生命啊。我打个比方，如果你是小蝌蚪，别人把你从水里捉起来，你高不高兴呢？”“当然不高兴啦。”“所以呢……”大哥哥笑着望着我说。听了这话，觉得大哥哥说得很对，便把蝌蚪放了。见我把蝌蚪放了，张驰驭也放了。我心想：原来小蝌蚪的生命也是十分珍贵的。
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550字 四年级 叙事今天，我们学习了《小蝌蚪找妈妈》这篇课文。我明白了小蝌蚪是益虫，它们长大后会变成青蛙，每只青蛙一年能吃许多害虫，保护植物的成长。家里的小蝌蚪一定也在找它们的妈妈了，它们被我关在瓶子里一定很伤心。想到这里，我就毫不犹豫地拿起瓶子，又来到了池塘边把小蝌蚪轻轻地倒了进去，小蝌蚪回到池塘又欢快地游了起来．我希望小朋友们好好保护小蝌蚪，让它们快快长大，找到青蛙妈妈，将来捉更多的害虫。
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450字 六年级 状物临走的时候，我对姐姐说：“小蝌蚪这么可爱，我们还是不要捉回去，让它们在小河里生长吧！”“好呀！”说着姐姐就将瓶子里的蝌蚪放回到小河里。那些小蝌蚪很快追上了别的小蝌蚪，它们又成了一个大黑块。回家的路上我看见了油菜花开了，粉红色的桃花也开了，还听见了小鸟在叽叽喳喳地叫着。啊，我觉得今天抓了小蝌蚪又放了真是一件开心的事情！
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450字 六年级 叙事水桶里的蝌蚪越来越多了。”我赶紧把蝌蚪轻轻地放入水桶，一只、两只、三只……忽然，我好像听到有一只蝌蚪在说：“这个地方真没意思，像井底里的那只青蛙，只看见一角天空。”这时，我也想起了蝌蚪长大了能捉害虫，应该让它们自由自在的生活呀。于是我又轻轻地把蝌蚪放回了池塘。它们又摇摆着尾巴快活地跳起舞来了。虽然有点依依不舍，不过我还是很开心！