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800字 四年级 叙事不知怎么，张老师就像是给了我们一股神奇的力量，我们不知不觉中就学会了跳长绳。从此之后，我们班的同学一有机会都集体去操场上跳长绳，在我们学校，我们班就成了一道“长绳风暴”。大家都知道我的厉害！ 在跳长绳风暴当中，让我明白了一个道理：每件事都是有技巧的，掌握了技巧就会事半功倍，反之会欲速则不达！这节课间，我不仅掌握了跳长绳的技巧，而且收获了一个道理。这节课间真令我难忘啊！
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800字 五年级 叙事渐渐地我们积累了很多经验，比如说，前面一位同学准备好跳绳时，自己也要提前做好准备，选好进入长绳最佳的位置；跳完后，要迅速跑出，不要被长绳甩到身体，要根据甩绳的节奏来跳绳，注意力集中。我们像一只只小燕子，轻松地穿过长绳中央，接着迅速地回到队伍，谁也没有再失误了。这次跳绳的活动中，我们虽然遇到了不太愉快的事，但很快解决了问题，同学们玩得非常开心。我期待下一次跳长绳活动的来临。
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700字 六年级 叙事我按捺不住自己心中的欢喜。一瞬间，我立刻从不喜欢跳长绳变成了喜欢跳长绳。我觉得跳长绳是世界上最好玩、最有意思的运动！我又连续跳了几次，一次比一次成功，一次比一次跳的棒。所以，心中对长绳的喜爱也在持续升温。“啪，啪！”每当听见长绳落地的声音，我就会加入到其中，因为，长绳给我带来了无限的乐趣！温江区公平学校六年级:自在飞花自在
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500字 四年级就这样，我跌了爬，爬了跌地跳了起来……不知跌了多少次，我有点想放弃了，这时，孔逸楠走过来，拍了拍我的肩对我说：“房刘宸，不要气馁，要相信自己！”我听了，信心之火再次被点燃起来，随后大喊一声：“啊！”我的小宇宙爆发啦！于是，我一股作气，往长绳中间一冲，左脚一蹬，右脚一抬，往上一蹦，然后，迅速往前一闪。耶！就这样，我终于学会了跳长绳。通过这次的跳长绳，我知道了“不管做什么事，遇到困难都不能放弃，最终会取得成功！”
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900字 五年级不一会，又有个学霸走了过来，看上去很胸有成竹的样子，说“我来给你们跳个标准的！”他文质彬彬又不失风度，正当他跳了两三个，开始洋洋得意的时候，突然，有一架纸飞机往他的方向飞来，“啪”，纸飞机被绳子打了下来，长绳停止了“飞舞”，学霸的眼镜早已经吓得掉在了地上……此时，摇长绳的同学早丢下长绳，在呐喊声、尖叫声中开始疯狂地追杀着纸飞机的主人了……今天的跳长绳真是笑点百出，够拍一部“幽默剧”的了！
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500字 五年级 叙事”成功的喜悦荡漾在我的脸上，也荡漾在同学们的脸上，这时，孙嘉男同学走过来对我说：“好样的，只要努力，跳长绳就是这么简单。我成功了，我成功了！又轮到我跳了，我照着朱老师的指导去跳，在心里默读“紧跟、快跳、三通过，”紧跟前面的同学又冲了上去，哈！”老师的一席话让我顿开茅塞。这一次，我们全班同学都顺利地通过了跳长绳。
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500字 四年级 叙事打死我也不敢相信的是我竟然跳进去了！冲啊，这次，绳一落地我就往里冲，进去后，我蹦了三尺高，眼睛紧闭着，始终没睁开，落地后，什么都没想，只知道往外跑了！”老师见我迟迟没进去，后面的同学开始催促了，老师很无奈便推了我一把，看着绳落底，吓得我退了回来，我看看同学，看看老师，心想：算了，死就死吧！“啪啪啪！”每当跳长绳时，我都加入其中，因为跳长绳会给我带来乐趣。
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750字 四年级 叙事点评：很有趣的叙事作文。小作者运用了倒叙的手法，文章开头先交代了事情的结果，然后引出下文。正文部分通过对“我”动作以及心理的描写表现了“我”在长绳面前的紧张和跳过长绳后的激动与兴奋。尤其是对于自己跳过长绳时的描写十分生动具体，让人忍俊不禁。文章的不足之处在于，结尾部分与上文关系不大，可改为通过跳长绳这一活动，“我”从中得到了哪些收获。
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550字 五年级 叙事”围观的同学跟着我们的节奏，兴奋地数着，个个脸上都洋溢着喜悦的笑容。“一、二、三……伴着顽皮绳子的一起一落，我们一起跳着。哈哈，我们成功了！但是我相信自己，也相信我的同学，于是我加入了其中，和他们一起跳了起来。“叮铃铃……”上课铃响了，我们依依不舍地回到了教室。今天，我不仅学会了跳长绳，还懂得了合作的重要性。跳长绳真有趣！五年级:张寒雪
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800字 四年级 叙事终于，校运会篮球场上，我又一次轻抚着长绳，和它共同完成最后的使命。这天，我甩得格外有力。长绳骄傲地挥舞于空中，看着一个个曾经的淘气包熟练地从它的肩上越过，看着三班正向着冠军步步逼近……当最后一名同学跳过，或许，它也留下了感动的泪吧！欢呼声中，完成使命的它静静地躺在地上，看着我们兴奋的样子，幸福的感觉一定在它身体中洋溢吧！如今，长绳静静地躺在讲台下，每当走过台前，心中总会油然而生几分感动。几米长的绳子仍旧陪伴着我们，是它，见证了我们的胜利，见证了团结蕴藏的无穷力量！