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500字 六年级 叙事两年前，学校将乐队作为本校的艺术特色之一，要筹备成立一支乐队。我平时十分喜爱听琵琶曲,所以就报名参加了。别看那大大的琵琶和五根指头的透明指甲，要把这两样东西配合起来演奏出美妙的乐曲，可不是一件容易的事，非的下许多苦功夫不可。记得我初学琵琶那段时间。有一天回家后，妈妈让我拿出琵琶，并一本正经的对我说：“来，我要看看你学弹琵琶后有什么收获。
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500字 五年级 叙事我希望未来的琵琶是这样的：这是一个电子琵琶，外开非常美观。它带有一个掌上电脑（有点像手机），它的屏面上有一个电子图案，下面是小键盘，虽说是键盘，但和电脑上的可不一样。键盘上全是关于如何操作琵琶的小按键。这些按键给我带来了很多便利。如调弦、换弦、换形......只要你把连接线接在琴头上，只需轻轻一点调弦，它就自动调音。
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500字 五年级 叙事从小学二年级起，妈妈就开始教我弹琵琶。用妈妈的话来说，女孩子学学琴棋书画，可以陶冶情操，修身养性。虽然我不是很喜欢它，可是也拗不过妈妈的坚持。说起这琵琶，有的人可能会认为它只有四根弦，个头也不大，学起来肯定不难。那你就错了，琵琶在民族乐器里算是难度比较大的。所以可想而知，在学习琵琶的这段时间，其中的酸甜苦辣只有我自己感受得到。
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500字 六年级 叙事今天下午，朱仔来找我，说是要到琵琶湾去玩，做好下水游泳的准备，我同意了。一下楼，看见朱仔在砸草。我忽想小便，顺手抓起眼前的一个易拉罐来，跑进楼道。方便完，将“醋”拿给朱仔来当佐料。我们玩闹了一番，便各自骑上自行车，风风火火地来到了琵琶湾。刚进琵琶湾，我们就看见前面的超陡七孔桥，一个好玩的想法在脑海里悄悄绽放了。
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500字 五年级 记叙文我们班有一个小姑娘，名子叫谢新鹏。她的琵琶弹的非常棒。我和她是好朋友。她花朵一般的脸庞，秋水一般的眼睛，逗人喜爱的两个小酒窝，谁见了谁喜欢。她手上戴着假指甲，我好奇地问：“戴它做什么？”她答道：“弹琵琶呗！”有一次，我去她家听她练琴。我呆呆地注视着她，见她双手灵巧地在琵琶上拨动着，突然问道：“你整天这样弹呀弹的，不觉得苦吗？”她边弹边说：“苦！怎么不苦，苦中有乐嘛！”
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500字 初三 记叙文初冬的平原县城，在一场大雪的掩映下显得格外美丽。而琵琶湾公园则是这幅美丽画卷上的一颗明珠，在冬雪的映衬下分外妖娆。进入琵琶湾公园的北门，首先映入眼帘的是白色的大理石桥。它像一位银装素裹的美丽少女，正在悠闲地为行人弹奏着琵琶。桥下就是著名的琵琶湾，河水还没有结冰，清澈见底。尽管天气寒冷，可水里的小鱼仍在若无其事地游来游去，偶尔还调皮地吐上几个泡泡，来应和着动听的琵琶声。
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500字 六年级我的家乡是平原，那里有闻名的三国文化广场；有人流如潮的和谐广场，但我最爱的却是那景色迷人的琵琶湾公园。春天的琵琶湾公园里鸟语花香，春意盎然。小草同泥土里偷偷地探出头来，先是伸了伸懒腰，然后开始好奇地东看看、西瞧瞧；柳树姑娘梳理着她那迷人的长发，迎风春风舒展着婀娜的腰肢；迎春花、牡丹花、芍药花……争相斗艳，展现出自己妖娆的身姿。琵琶玩公园一片生机勃勃。
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500字 初二 散文有一个遥远的山村，偏僻却异常美丽。一天黄昏，天上燃起了绚丽的火烧云，一只大雁从这里经过，累了，落在村旁树林的一棵大树上休息。这时，从树林边的一间茅草屋里传出了阵阵琵琶声，忧伤而美妙。大雁被这震撼心弦的乐曲感动了，和着乐曲情不自禁地跳起舞来。因为有了这美妙的音乐，大雁的每一个细微动作都成了艺术。大雁忘情地跳着，甚至忘记了周围的一切……
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500字 初一 抒情散文我是那把琵琶。当我沦落到她的手里的时候，我的命运也注定和她一样不凡。对，她就是王昭君。她轻抚着我，我享受着，我并不知道她为何会如此哀伤。肤如凝脂，深远的眉头却不经意地皱在了一起。弱柳扶风的她并没有把哀伤渲染到别人的身上，虽然我感受地到。装饰着无数昂贵螺钿的我，在她手中发出悠远的声音，在金碧辉煌的大殿中回荡着，伴随着一片沉默……
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500字 初中 写人在一个空旷的舞台，一束灯光打在一个气质出众的音乐才女身上，她怀中抱着琵琶，弹一曲“十面埋伏”，激昂的乐音表现出金戈自行车、烽火连天的杀伐声；一曲高山流水，旋律流畅、节奏鲜明，将涓涓水声表达得淋漓尽致；一曲“彝族舞曲”，弹出夜色朦胧，彝族的少年男女舞蹈欢乐的模样……一曲接着一曲，音符谱成了一幅幅画面，让台下的观众欣赏得如痴如醉！