-
600字 六年级昨天，老师给我们布置了一项秘密任务——窃读，所谓窃读就是偷偷地读书，不能让别人知道。一听到这个消息，大家都兴奋地跳了起来，“还有，一定要窃读10分钟以上。”老师又补充了一句，我们都沉浸在即将到来的窃读喜悦中。回家以后，我偷偷地把书本和手电筒藏到枕头下面。写完作业后，妈妈吩咐我熄灯睡觉，我嘴上答应她，手却慢慢地伸向枕头下。终于，妈妈出去并将门关上了，我急忙把枕头下的东西拿出来，趴在被窝里，左手按着书，右手拿着手电筒，一行行地扫射书本，开始了津津有味的窃读。看着看着，我渐渐地来到了书中世界，跟主人公们一起了解历史，一起品味童话，一起去冒险……
-
600字 六年级每次在书中看到作者的窃读经历，我是多么向往那种窃读的滋味啊！于是，我尝到了窃读的味道 。那晚，不知已到深夜几时。我躺在床上睡不着，反而越躺越清醒，在床上翻来覆去。突然心血来潮，想起了白天没看完的书。我慢慢地、轻轻地爬下床，像做小偷一样，慢慢地、轻轻地爬下床，在漆黑的房间里摸索间里摸索着。开始喃喃自语：书呢？书呢？我明明放在这儿的，怎么不见了呢？我索性打开了灯——原来在这儿！ 我正抱着书时，隐隐约约地传来了一阵脚步声。我赶紧关了灯，抱着书，蹦上床，钻进被窝。灯开了，我掀开被子的一角，看见一个人影，惨了，被老妈盯上了。“怎么还不睡？"说完，又关上了门。
-
600字 四年级 记叙文俺是一位让俺自豪的读书发烧友，不论何时何地，小书总是陪伴着我。俺方便时，它在；俺睡觉时，它在；俺做作业时，它在；俺看电视时，它也在。它总是出现在不同的地方，让我自己也哭笑不得，而我，现在又迷是了另外一种读书方法；窃读。窃读有好多种，现在最合适我们学生的有：半夜窃读法和作业偷读法。这些如此深奥的话语当然不是出自俺口，是出自对窃读颇有研究的同窗好友陈锐之口。我有了陈锐支招，就都去使了使。
-
600字 五年级 叙事读了林海音的《窃读记》后，她的《窃读记》让我回想起了我的“窃读记”。我听见有人在问我了：“为什么要窃读呢？为什么不光明正大地读呢？”我的回答是：“如果，你想知道答案，就继续往下读吧。”那一天，我和往常一样，到图书馆借书。自从办完“借阅证”后，我便天天一放学，就到图书馆去借书。我非常喜欢看小说，尤其是科幻小说。不过，我的妈妈非常反对我看科幻小说，所以呀，我每天放学以后就偷偷地去图书馆借书。
-
600字 四年级想必各位读者都爱看书，而且都能正大光明地看书。而我不一样，想知道我是如何“窃读”的请看下文，一起来了解一下我的“窃读记”吧！一天傍晚，我正在吃饭。我一边吃一边想：“那本书读到哪里了？64页？不错……”就在我想得入神时，我感觉有人用木棒敲了我一下。接着听到妈妈说：“快点儿吃饭，想什么呢！”我不情愿地把一大口饭塞嘴里。“咳咳”呛死我了！
-
600字 五年级 叙事你别看我年龄不大，但我的“窃读”史可不短哦，而且“窃读”的劲头是有增无减，所以你千万别小看我哦。因为我是一个资深的“窃读家”，所以再敏锐的目光，我也能“瞒天过海”。“手电筒准备好了吗？快，把书塞进去！”我小声地催促着表妹。你知道我们在干什么吗？对了，我们在做“窃读”前的准备。“你们俩鬼鬼祟祟地在干什么呢？
-
600字 五年级 叙事你别看我年龄不大，但我的“窃读”史可不短哦，而且“窃读”的劲头是有增无减，所以你千万别小看我哦。因为我是一个资深的“窃读家”，所以再敏锐的目光，我也能“瞒天过海”。“手电筒准备好了吗？快，把书塞进去！”我小声地催促着表妹。你知道我们在干什么吗？对了，我们在做“窃读”前的准备。“你们俩鬼鬼祟祟地在干什么呢？
-
600字 五年级 叙事用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己——读《窃读记》有感新学期到了，埋藏在我心坎深处的那个促使我努力学习的“天使”站了出来。她用那美丽的衣袖替我赶走烦恼，让我好好地读书。今天，我被“天使”带进了教室，学了一篇好课文，名叫《窃读记》。窃读不就是偷别人的书来读的意思吗？作者为什么要这样做呢？于是，我好奇地读了下去。
-
600字 五年级 记叙文这是我最后悔的一件事。我从小爱读书，白天没时间就在晚上偷偷地窃读。下午放学一回家，我就借口去放书包，我提着书包蹑手蹑脚，一步三回头地上了三楼，放了书包后，确定无人，便小心翼翼地从书架上取下那本《动物世界》和《三国演义》，悄悄地把它们一把塞到枕头底下。心里一阵窃喜，却装作若无其事的样子吹着口哨走出了房间。
-
600字 初中 读后感读书的滋味——读《窃读记》有感今天，我们学习了课文《窃读记》，我深受启发。课文写的是作者小时候因为家里穷买不起书，就去书店“窃读”。读书的时候，怕书店的老板发现她只读书、不买书。晴天的时候她把自己隐蔽在一个大人的身边，雨天又要装着十分着急的样子给老板看。书店没有地方坐，时间一长，腰酸背痛，饥肠辘辘。但作者却不怕辛苦，坚持读书。让我感到作者对读书的喜爱。