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650字 初二 日记每当看电视，我就喜欢看一些魔术大师的魔术表演，从帽子里飞出一只鸽子或跳出一只兔子，都让我感到惊异。两块一黑一白的布合成一条黑白格子的布，一个小球从这个杯子转移到另外一个空杯里，我都会不经意的叫了起来，不知道他们是怎么变的。还有一些魔术惊险刺激，真让人捏把汗。一次，我有点生气，坐在电视机前正看一些人在表演魔术。
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650字 五年级说起我的特长，比全球人口还多，比长江的水还要多。但其中，我最擅长的还属魔术。因为我在魔术界的造诣仅次于魔术界的高手们。在我们班，我被称为“最接近神的男人”。接下来我讲讲我的魔术故事吧。相遇我之所以去学魔术是因为小时候我在电视上看了魔术表演，于是学魔术的种子就埋在了我的心底。后来在我二年级的时候收到了一张魔术学习的传单，那一瞬间，那棵一直埋在我心里的种子跳过了所有的过程，结果了。于是，回到家以后，爸爸就给我报了魔术兴趣班。我和魔术真正遭遇在一起了。
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650字 五年级 记叙文连续两年登上春晚的大舞台，在全国数以亿计的观众面前展现精湛技艺，台湾魔术师刘谦通过这两次精彩表演，不但在国内刮起了一股魔术热潮，也让自己红透了半边天。可俗话说的好：“人怕出名猪怕壮”，刘谦就遇到了这样的麻烦。无数网友争先恐后向网上上传魔术的各种破解方法，而且这一次，刘谦更是因为在近景魔术中安排“托”而成为众矢之的，就连颇受争议的80后作家韩寒也挤入了这场征战之中，狠批其“不道德”。
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650字 五年级暑假时，我和爸爸妈妈一起出去旅游，看到一场精彩的魔术表演。魔术表演在一个特别大的房子里。进到大房子里发现有各种各样的牌子，上面介绍很多种马戏表演项目：耍猴、企鹅表演、白鲸表演、海狮表演……看起来都非常吸引人，让人有些太迫不及待了。继续往前走，刚好有一个项目到了表演的时间。座位上还没有几个人，爸爸出去给我买了一桶新做的爆米花，让我边吃边等。20多分钟后，马戏表演开始了，观众也都聚过来了。这时，我才想起忘看牌子了，还不知道要表演什么呢，于是我问了问旁边的人：“这场演的是什么？”他们说：“是鸽子表演。”我心想：鸽子能表演什么呀？钻火圈？送信？不知什么时候从舞台上冒出一个人来，他头上戴着一顶高高的魔术帽，抬起手把魔术帽摘下来，不知对着帽子说了什么咒语，突然从里面飞出一只鸽子。那鸽子扑腾着翅膀，落在魔术师的手上，特别听话。观众们被这突然出现的鸽子震撼了，纷纷鼓起掌来。
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650字 初二 记叙文科学无处不在，它使我们开拓视野，使我们科技发达起来，使我们梦想成真。只有认真观察，你就会发现科学的美与神奇。 记得有一次，我在电视上看到了一个魔术表演，我看了一会儿，便和朋友们一起到家后面的一个小院子里去玩了。我对朋友们说：“我来跟你们表演一个魔术吧!”“好啊！”他们异口同声地回答道。说着，我便拿起一块手帕，用打火机去燃烧它，手帕安然无恙。
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650字 六年级 记叙文一盏盏明亮的灯光通过玻璃窗的反射，照在刚擦过的黑板上，“魔术狂潮”四个大字，在温柔的灯光映衬下，显得格外醒目。上课后，我们的中队长在充满激情的开场白中拉开了活动的序幕。几名“魔术师”都上台表演了之后，无一不获得了热烈的掌声，引得同学们都沉醉在魔术的熏陶之中。正当同学们在如痴如醉时，XXX手中抱这一摞书，手上捏着三张牌和一个空瓶子，他大踏步的走到了讲台前。
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650字 六年级 叙事看魔术表演导读:本文是关于六年级作文看魔术表演,感谢您的阅读.周日上午，我和妈妈、奶奶去衢州青少年宫看魔术表演，门票上写着魔术表演在上午八点半有一场。到了青少年宫，已经是上午八点半了，我担心已经开始了。我向妈妈要了二十块钱去换票，我换了票后就和妈妈、奶奶去少年文艺馆了。奶奶和妈妈是不用换票的，因为她俩凭教师资格证和vip卡就能进去。到了文艺馆，我交了票就进去啦，表演还没有开始，主持说还在准备之中。
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650字 五年级 记叙文每当看到著名的魔术大师——刘谦在表演魔术时，我就会想：刘谦难道会魔法吗？为什么他表演的魔术总是令人不可思议？当那句“下面就是见证奇迹的时候”在我耳边响起，我就静静地等待着奇迹的发生……我常常想：如果哪一天我也能变魔术，那该多好哇！一天，爸爸从外面回来，神秘兮兮地对我说：“萌萌，你在心里想4个连续的自然数，比如说然后用其中两个较大的数相乘的积减去两个较小数的乘积。
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650字 四年级 叙事9月15日的早上，我在搏力作文班里和老师、同学们进行了一次神奇的扑克魔术表演。等人都来齐了，我们期待的表演就开始了。首先，老师拿来了扑克，亲切的说：“同学们，今天老师给大家变个魔术吧！”“好，好，太好啦！”同学们异口同声地说。老师紧接着说：“我需要个助手”，话音刚落，同学们纷纷举手了，从左向右看，从前往后看，手一个比一个举得高，都希望自己做助手，老师点名让黄予晗同学做了她的助手。
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650字 六年级“魔术”这个词首先让我想到“奇幻莫测”今天，薛老师就给我们带来了一个颇具诱惑力的魔术。游戏开始了！薛老师让她的得力小助手小贺同学帮她完成这项工作。只见小贺腼腆地走上讲台，显得有点儿紧张。随后，他从一副牌里任意地抽出了一张，并把那张牌像同学们亮了个相，我也看清楚了，要不要告诉你们是什么？想知道吗？来，把耳朵凑过来些，是“方块九”，小点声，别给薛老师听见。接着，小贺又把那张另大家熟知的“方块九”慢慢塞入了那副牌里，又笨拙地把牌洗了洗，弹了弹。