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650字 高一 议论文毫无疑问，珍珠是非常昂贵的，它之所以昂贵，完全是体现于它自身历经的磨难和自身的价值。珍珠是十分漂亮的，而这漂亮的外表背后，却有着一个感人的故事。其实，珍珠形成的过程是非常痛苦的。在茫茫的大海底下，生活着蚌，而每个蚌的体内都会都会进入一粒沙子，蚌要忍痛的每天对沙子磨啊磨，磨啊磨，最后就会把沙子磨成一颗璀璨的珍珠。所以现在我们眼中那一颗颗动人的珍珠，其实就是由一粒粒普通的沙子变成的。
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650字 五年级 叙事“狂欢珍珠乐园，游玩珠海最大型机动游乐场，让同学们尽情玩乐，放松自我。”看着夏令营活动行程表的这一段，我的口水不禁“嘀嗒嘀嗒”地流下来了。游乐场向来是我们小学生的至爱，不知道这次的珍珠乐园是怎么样的呢？用不着猜测了，今天，我们就能去珍珠乐园一睹珠海最大型机动游乐场的庐山真面目了。一进入珍珠乐园，各种各样的机动游戏吸引了我们的目光。散队以后，我和紫莹便“冲”向了刺激的“急速过山车”。
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650字 四年级 状物包容，造就璀璨的珍珠！成长，一种美丽的疼痛！这是我在假期里读到《珍珠》这本书告诉我们的一个道理。《珍珠》这本书中描写了一个十二岁的女孩阳子，本来拥有一个幸福的家庭，过着快乐的生活。然而有一天有着重男轻女思想的父母为了要一个男孩，远离她去了深圳，把她留给爷爷、奶奶抚养。同学的议论使她从小有了一种被父母抛弃的感觉，无助、彷徨……
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650字 初二 议论文珍珠因为美丽而放弃了蚌的保护，它理解不了蚌身上的腥臭味而飘落了海底，再无人探究它，去爱它，它早已抛弃了自己，珍珠变成了沙尘，消逝了。珍珠因为美丽而寻觅到蚌的保护，虽然蚌的腥味很重，但它快乐的理解并接纳了它。终于，珍珠见到了阳光，见到了它向往已久的路地。它成了一个明星，一个动人的音符。故事就这么简单，一个理解一个不理解，让一枚普普通通的珍珠的一生产生了不一样的结果。
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650字 高一 议论文珍珠因为美丽而放弃了蚌的保护，它理解不了蚌身上的腥臭味而飘落了海底，再无人探究它，去爱它，它早已抛弃了自己，珍珠变成了沙尘，消逝了。珍珠因为美丽而寻觅到蚌的保护，虽然蚌的腥味很重，但它快乐的理解并接纳了它。终于，珍珠见到了阳光，见到了它向往已久的路地。它成了一个明星，一个动人的音符。故事就这么简单，一个理解一个不理解，让一枚普普通通的珍珠的一生产生了不一样的结果。
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650字 二年级 记叙文南京市琅琊路小学二（六）班 张雨茜8月29日，我和爸爸、妈妈一起到珍珠泉游玩，我想看看泉水里养的鲜活河蚌和珍珠。一走进公园大门，循着一条林阴道望去，满眼绿树成阴。走到林阴道的尽头，一座石桥和小路将一湖泊分成左右两个“大池塘”，池塘里的水波一闪一闪的，好像一只明亮的大眼睛在说话。我一边走，一边直在想：“珍珠泉里真有珍珠吗？”，于是，按指示牌的指引，沿着左边大池塘，经过一个瀑布，就到了珍珠泉的源头。
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650字 高二 议论文珍珠的形成是沙子经过蚌的磨打，日复一日，年复一年的打磨，历练所形成的，珍珠的形成并不是一日之功，可见，想要从沙子变为珍珠，只有经历苦难沉默打磨的历练。现在的我们都是一粒粒沙子，我们离珍珠的目标还有一段很长的路途，正如“劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为”。在拥有“杂交水稻之父”的名誉的袁隆平，在他那平凡的岗位上做着不平凡的事，他不求功利，不求名誉，一心扑在农业上，尽心尽力的为人民做实事。
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650字 四年级 记叙文作者：马羽鑫作文二级班周末，童话王国要举行选美大赛，珍珠，羽毛球、蝴蝶都在家里为比赛精心准备着。一天，羽毛球蹦蹦跳跳的来到河边照镜子。这时候，珍珠来了。故意对羽毛球说：“啊呀！你怎么穿成这样！全身都弄上羽毛！真难看！”这时候蝴蝶来了。珍珠说：“蝴蝶，哈哈哈，你怎么也穿成这样，我看你们俩都比不过我，还是认输吧！
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650字 六年级 读后感和谐，虽然只有两个字，但它的意义非凡。“和”是大吉大利的象征。人与物之间应该和谐，人与人之间应该和谐，人与社会之间应该和谐。如今，和谐作为一种思想、观念或价值，已经成为许多人的追求目标和方向。学了《珍珠鸟》这课，主人公知道珍珠鸟怕人的习惯，就不去打扰它们，珍珠鸟有雏儿也不打扰，给它们一个又幽静又安全的居住生活环境，让它们无忧无虑地生活。
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650字 初一 记叙文我与珍珠鸟（动物）大家小学都学过珍珠鸟这一课吧，讲的是作者家养了一窝珍珠鸟而我的家里也养了一只可爱的珍珠鸟。那是我从小区里面捉的。我非常喜欢它！记得那时我刚放学回家，在小区的门口看见有一只鸟，就捉了来，起先还不知道是珍珠鸟，便到处问人。点走到家门口才看见有一个老奶奶，我便问那个老奶奶：“奶奶这什么鸟？