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750字 六年级再好吃的美食也有让人起腻的时候，在我心中，只有一种食材最长久，那就是土豆。土豆生长在土里，表面坑坑洼洼，像一个大圆疙瘩，确实很土。但是，它很便宜。有一句话叫“生得平凡，死得美味”，用在土豆身上再合适不过了。土豆的做法太多了。即使不与其它的食材搭配，土豆也可以十分美味。将土豆切成细细的丝，只需配上少许的醋、油，就能做出香气四溢的炒土豆丝。醋要用山西老陈醋，味道好，排毒养颜，对身体有好处。油要用花生油，这样可以衬出油中花生那天然的香味。吃在嘴里，酸酸脆脆，清淡不油腻。喜食荤的朋友可以放一些精瘦的肉片，这样既清淡又有营养。
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750字 四年级今天，我一个人在家，觉得没啥意思。就想学着姑妈平时炸土豆的样子，亲自做一次炸土豆。我飞快地跑到厨房，在灶台旁的口袋里挑出了两个又大又黄的土豆。拿到手里一看，感觉很麻烦的事来了。怎么削去土豆皮呢？找来削土豆的“利器”——“刨子”。我一把拿起一个圆溜溜的土豆，慢慢地拿起“利器”给土豆削皮。削皮可不是一件容易的事。幸好我动如脱兔，不然“利器”就把我当成土豆，一起给削掉了。终于，我费了九牛二虎之力，把土豆给削好了。可我的手却沾满了泥土，黑漆漆的。于是，我赶快去洗手，但因为水龙头开得太大，所以溅了我一身的水。难道我属于笨手笨脚的那一类？哎！算了，还是去洗土豆吧！我一边洗一边唱：“洗呀洗呀洗土豆，我把土豆洗干净！”
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750字 二年级 叙事今天中午，我和爸爸都饿了，我们便一头钻进了厨房，开始了“做饭大战”。爸爸负责切菜、炒菜，我负责帮忙。第一道菜是“芹菜炒土豆”，我先拿来一把芹菜，把叶子一片一片地摘掉，再把不要的叶子装到垃圾袋中扔掉，又把芹菜的根部一点儿一点儿的洗干净。芹菜便大功告成了！爸爸负责切芹菜，我呢，开始削土豆皮。我先是拿来一个圆圆的土豆，开始削土豆皮。爸爸教我把打皮器正确的拿好，把土豆对着垃圾桶，土豆拿倾斜一些，手拿着土豆的一面，开始削另一面。我开始认真地削起土豆皮来。那打皮器上的一个个齿轮好像锋利的武器，我很怕伤到自己的手，因为齿轮上有尖尖的小刺。“被它扎一下可不得了”，我默默地想着，便提心吊胆的削起来。当一面好不容易削好的时候，我才松了一口气，哈，我快完成任务了！
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750字 六年级 叙事今天中午，我早早地来到厨房，把锅准备好，把土豆拿到锅边，再准备一些葱。你知道我要干什么吗？我今天要帮爸爸妈妈做土豆啦！我先把土豆放进水里洗一洗。有时挑几个脏的土豆搓搓，有时把最底下的土豆拿上来冲干净，有时往里面加些水再洗，对细菌毫不手下留情。开始煮了，我往锅里倒了点油，点了火，等到油烧得比较烫了，就可以放土豆了。刚要放土豆，老爸就提醒我，说：“要炒土豆，还是先放进高压锅里蒸了才好炒。”“哼，当厨师要有创新意识， 我相信这样做也能做出一道好菜的!你就等着我做的美味吧！”我坚定地回答道，对老爸的提醒很不满意。我把土豆放了进去，顿时，几滴油星溅到了我的脸上，仿佛还发出“嗞嗞”的声音。我拿来了锅铲，把土豆翻来翻去，眼睛一动不动地盯着那几个在锅里活蹦乱跳的小土豆，额头冒着汗，心想：“等着瞧，我一定会做出一道好菜的！
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750字 四年级这个小长假，科学老师布置了一项有趣的作业：用土豆、锌片、导线、铜丝做一个土豆电池。我翻箱倒柜，终于找齐了材料，开始试做。我拿起锌片和铜丝，分别插入切成四块的土豆中，再连接上导线和灯泡，奇怪，灯泡怎么没亮？难道是连接的顺序出了问题？不行，我再试试！可是结果仍然不如人意。我反复折腾，试了又试，可这四块土豆就是一点儿面子都不给我。我像一只泄了气的皮球，颓丧地翻开书，仔细阅读了方法，一步一步做，啊啊啊！还是不行！我又尝试了许多次，可灯泡好像专和我对着干，就是不亮。我忍无可忍，气愤地丢下东西，把门一摔，烦躁地扑上床，不甘心地敲打着墙壁，心想：为什么总是做不好啊！
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750字 四年级我喜欢土豆，不单是因为它可以烹饪出各种美食，还因为它超强的生命力。9月20日应我的要求，妈妈从菜场买了我最喜欢吃的土豆，计划给我做油炸薯条。没想到晚上放学回家，妈妈却临时出差了。“这油炸薯条的美味，恐怕只有今晚梦里享受了。”我沮丧地把土豆从厨房的操作台移到了饮水机旁边的角落，用一碗泡面解决了我的晚餐。
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750字 六年级 读后感书，意见被翻到了最后一页，我还呆呆地看着，迟迟不愿放下…… 《陈土豆的红灯笼》，别看书名寻常，但故事可不一般。 乡村男孩陈土豆的父母带着妹妹进城打工，他独自待在村里。看到这里，我很佩服陈土豆的自立，从而也想到了自己，就如温室里的花朵，总是离不开父母的陪伴。 自立的陈土豆与三愣爷的毛驴结下了不解之缘。他看不惯毛驴辛苦的劳作，买下了它。后来又为了寻找毛驴而不惜请假。富有爱心的陈土豆感动了他的同学张春妮，她帮助他找回了毛驴。从此，土豆和春妮就成为了好朋友。读到这里，我知道：只要有了好品质，就能赢得友谊。 后来，土豆父亲的工地出了事，父亲和包工头跑了，工人们找上门向母亲索要工钱，母亲顶不住这么大的压力，也离家出走了。原本温馨和谐的生活被打破了！家里只剩下土豆和他的妹妹，土豆成了留守儿童。我不禁为土豆的命运而担心。 可是，土豆并没有因为家庭的变故而垮掉，依旧过着自己的生活。春妮进城上学，也过着自己的新生活。她还经常帮助土豆和他的妹妹，让他们的生活过得很美好。土豆的诚实守信也让村民们刮目相看。我想，我们也应该学习土豆在这种品质，生长在农村的土豆都可以拥有它们，身处城市，拥有良好条件的我们为什么不可以呢？ 不久，坏消息接连传来：土豆的母亲疯了，被春妮发现并带回了村。土豆无法继续上学了，他辍学专心照顾自己的家人。村民们也很热心地帮助土豆。接着，土豆的父亲生了病，也回到了家里。土豆顶着巨大的生活压力。令人高兴的是经过一段时间的调养，妈妈恢复了正常，可以照顾这个家了。我想这正是因为土豆的开朗乐观，坚持不懈，才能有这个美好的结局。 那年春节，土豆的家门口挂了一只大红灯笼。灯笼红红的光亮，映红了每个人的脸。 读完整本书，我不禁为土豆的善良纯真与坚韧向上而感动。那只亮亮的红灯笼，照亮了土豆的人生，也照进了我的心房……
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750字 三年级很久很久以前，有一位老先生，他有一本魔法书。因为他太寂寞了，所以，施展魔法赋予了一枚小小的土豆生命……一天深夜，小土豆滚到了森林里，遇到了一名商人，商人好几天都没吃饭了，饿的眼睛都绿了。突然看到小土豆，便想冲过去捡起来吃掉。小土豆赶紧开溜，商人没抓住，就跟在滚动的小土豆后面跑，直到精疲力尽一头栽倒在地上。等他爬起来看，一栋房子就在他前面不远了。原来，小土豆是故意把商人引到了老先生的房子旁，让他能够得到食物救命。
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750字 六年级 读后感读《陈土豆的红灯笼》有感本文作文是关于六年级的读后感读《陈土豆的红灯笼》有感，欢迎阅读。书，意见被翻到了最后一页，我还呆呆地看着，迟迟不愿放下……《陈土豆的红灯笼》，别看书名寻常，但故事可不一般。乡村男孩陈土豆的父母带着妹妹进城打工，他独自待在村里。看到这里，我很佩服陈土豆的自立，从而也想到了自己，就如温室里的花朵，总是离不开父母的陪伴。
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750字 三年级一天，农夫背了一袋子土豆，想把它们种到山坡上，农夫在系袋子口时不小心把一把剪刀扔到了袋子里，有一颗小土豆忍受不了挤在袋子里的日子，它想出去，看看外面的世界，于是，它求道：“剪刀大哥，帮帮我吧！只要把袋子剪一个小口就行。”剪刀大哥轻松地说：“没问题！”小土豆趁主人不注意从洞里钻出来，滚下了山坡。小土豆滚到了一片田野里，田野里好漂亮啊，一大片一大片五颜六色的鲜花盛开，蝴蝶在花间欢快地飞来飞去，青草碧绿碧绿的，一个个不知名的小虫子们在土里钻来钻去。这时，它听到一个声音：“你好！”小土豆一看，原来是一个身体细长细长的小家伙在说话：“我叫蚯蚓，你愿意和我做朋友吗？”小土豆说：“谢谢你！可是不行啊，我还要去远方看看呢！”