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800字 高二我认为，学生犯错应该惩戒，但必须明确惩戒的范围和方式，把握好惩戒的尺度。何为“惩戒”？古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。惩戒就是采取适当的惩罚手段达到“勿以恶小而为之”的目的。很多人认为，惩戒是一种变相的体罚。在我看来，惩戒不仅仅是一种暴力手段，更是一种纠错方式。为何要惩戒？一座巍峨大厦，需要砖瓦奠基。一架高新铁路，需要枕木支撑。大事的成功，需要小事的积累；小事的牢固，需要每日的锤炼。锤炼就需要有所惩戒。
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800字 高二如今，师生关系，家校关系之间都不同程度地存在着矛盾。由于家庭教育方式的不同，老师如何管理学生，成为了一道难题。老师是否应拥有惩戒学生的权力呢？我认为不应该。在教师不具有惩戒权的当下，因体罚学生而出现意外的事件并不少见。如果教师拥有了惩戒权，那么这种事故是否会更加多发呢？这也是一个令人担忧的问题。以怎样的方式惩戒？惩戒的程度如何？这些是任何规定都无法完全控制的问题。惩戒的方式和程度很难不受主观情绪的影响，一旦出现过激的行为，又该由谁来为这一切买单呢？
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800字 初一几个月前青岛市政府出台青岛市中小学生管理办法，其中允许学校对扰乱课堂秩序的学生进行惩戒，此消息一出，轩然大波，而我认为学生犯错应该惩戒，但需要把握的尺度。何为学校学校是传播知识，分享知识，拓展知识的地方是充满读书气氛的环境，但总有那么一些学生会扰乱课堂秩序，对上课进度造成很大影响，若不加以惩戒，他们会更加放肆，但学校应当是已经到手的身份，引导学生为社会国家做贡献，如果过多惩戒，则违背了学校身份，也对学生身心健康造成一定影响。
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800字 初一 说明文青岛市政府出台的中小学校管理办法中规定，中小学校对影响教育秩序的学生可以进行适当的惩戒，并且公开惩戒规定，这一消息引起了广泛的讨论。在我看来，学生犯错应该给予惩戒，对其他学生起到警醒的作用，但也应该明确惩戒的范围和方式，把握好尺度，不要让他人认为这是在体罚学生。青岛市政府出台《青岛市中小学校管理办法》。是为了营造一个良好的教育环境。规范好教育秩序，让学生可以变得更好，所以该办法中规定可对学生进行适当的惩戒，也并非完全不妥。但老师和学校在执行的时候应该注意好惩戒的力度，让学生知道我做错了，这是我应该得到的惩罚，而不应该让学生感觉到，他是在故意的惩罚我。
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800字 高二近来，青岛市政府出台规定，允许中小学老师对违反纪律的学生进行惩戒。对于此事，不同的人持不同的态度。而在我看来，这一规定是合理的。对犯错误的孩子进行适当的惩戒，是有利于孩子的成长的。孩子是祖国的花朵，但不是温室里的花朵。小惩大戒，可规范行为。首先，如今的孩子过于娇惯。他们一出生就成为全家人的焦点，爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆甚至是七大叔八大姨都争着想把自己的爱灌输在自己宝贝的身上。久而久之，孩子被宠得无法无天，成为家里的小皇帝，小公主。凡事都以自我为中心，眼中没有一点规矩。而到了学校这个不仅仅是“教书”，更重要的是“育人”的场所，这些孩子难免会有不遵守规定的行为。在这时候，如果不对其进行一些惩戒，只怕以后会更加猖狂。
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800字 高二学生被老师扇耳光，被老师逼迫去打扫厕所等事件时有发生，不断地被曝光。老师对学生们进行这样的惩罚，是令人憎恶的。但是，学生殴打老师，甚至持刀杀害老师的新闻也屡见不鲜。所以，我认为惩戒是必须的，但惩戒需适度。惩戒是什么？它不是体罚，更不是老师用来折磨学生的工具。它应该是一种管理学生，规范学生行为的措施。俗话说，没有规矩不成方圆。只要学生进入了学校，就应当被约束，被规范。学生犯了错，老师应适当提醒，防微杜渐，而不是等到发生了极端事件发生后，再去挽救。因为，那时候的挽救，已经是悲剧了。
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800字 高二青岛市在2017年2月15日出台了一项新规定，指出：中小学校对影响教育教学秩序的学生可进行适当惩戒。消息一出，众说纷纭。学生犯错而不惩戒，会使教学秩序越发松散。但是，如果学生稍微犯错就大加惩戒，又会使学生精神高度紧绷，也不利于学习。所以，我认为，学生犯错，必然要惩，但惩应有度。没有规矩，何来方圆？每一所学校都会制定一系列规章制度来维持基本的教育教学方面的秩序。有规矩，却无惩罚，那么，这些规矩就成了空中楼阁，空头司令，徒有其表，没有人会重视并遵守它。