惩戒学生议论文800字

惩戒学生议论文

800字 高二

近来,青岛市政府出台规定,允许中小学老师对违反纪律的学生进行惩戒。对于此事,不同的人持不同的态度。而在我看来,这一规定是合理的。对犯错误的孩子进行适当的惩戒,是有利于孩子的成长的。

孩子是祖国的花朵,但不是温室里的花朵。

小惩大戒,可规范行为。

首先,如今的孩子过于娇惯。他们一出生就成为全家人的焦点,爸爸妈妈,爷爷奶奶,外公外婆甚至是七大叔八大姨都争着想把自己的爱灌输在自己宝贝的身上。久而久之,孩子被宠得无法无天,成为家里的小皇帝,小公主。凡事都以自我为中心,眼中没有一点规矩。而到了学校这个不仅仅是“教书”,更重要的是“育人”的场所,这些孩子难免会有不遵守规定的行为。在这时候,如果不对其进行一些惩戒,只怕以后会更加猖狂。

再者,学校就是一个小型社会,学校的规章制度就是社会秩序。如果一个人在学校不遵守规定,那么,他将来到了社会,也会成为威胁社会稳定的危险份子。所以,对那些不遵守规定的学生加以适当惩戒,是完全有必要的。至少,可以纠正他们在家里养成的坏毛病,帮助他们正常成长。

小惩大戒,可以增强认知。

越来越多的年轻人在踏入社会时,经常四处碰壁。被人嫌弃,遭人拒绝。这是因为他们身上背负着太多的错误想法与做法,却不自知。如果在中小学时期,老师就对他们的错误进行纠正,进行惩戒,那么,他们就会及早意识到自己的问题,从而帮助他们在踏入社会时少碰壁,少翻跟头。

越早认识到自己的不足,越早改正它,越是人生中的幸运。

小惩大诫,需把握尺度。

规范管理固然是好事,但如果惩戒过度,不仅会对学生造成伤害,也会浪费时间。虎妈狼爸式的教育,确有其积极性,但并不值得学习。如果不能把握好惩戒的力度,就容易形成经常性地体罚,这是不利的。如果不能把握好惩戒的范围,刻意去追求一些细枝末节的东西,同样不利于学生的学习与生活。

人生路上既有鲜花美景,也有荆棘险滩。美好与不幸总是并存,快乐与痛苦总是共生。正因为这样,你的孩子不能是温室里的花朵,更不能是野蛮生长的野花,而应是一朵善良,独立,坚强,有原则的向阳之花。

青岛惩戒学生

800字 高二

我认为,学生犯错应该惩戒,但必须明确惩戒的范围和方式,把握好惩戒的尺度。

何为“惩戒”?古人云:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。惩戒就是采取适当的惩罚手段达到“勿以恶小而为之”的目的。很多人认为,惩戒是一种变相的体罚。在我看来,惩戒不仅仅是一种暴力手段,更是一种纠错方式。

为何要惩戒?一座巍峨大厦,需要砖瓦奠基。一架高新铁路,需要枕木支撑。大事的成功,需要小事的积累;小事的牢固,需要每日的锤炼。锤炼就需要有所惩戒。

奥地利公主玛丽从小备受宠爱,没有人舍得责备她。长大后,她成为了王后。于是,她更加不思进取,只图享受。最终被推上了断头台。

试想,若玛丽从小被严格管教,做错事就接受惩罚,那么,她还会有这样的悲剧吗?正是因为没有惩戒,才造成了玛丽骄奢放纵的劣性。

茨威格曾说过:命运的馈赠,早已在暗中标记好了价格。命运的馈赠,或是美貌,或是天资,或是财富,这些都是闪耀于世人的亮点。然而,美貌会迟暮,财富会消耗,天姿会凋零。既然身负朱玉,就要付出保护珠玉的代价。如果连小小的惩戒都无法接受,又如何成就更大的事业,保护命运馈赠的礼物呢?

如何惩戒?有这样一个故事:一名园丁的孩子脾气暴躁,四处闯祸。园丁为了教导孩子,他要求孩子每次闯祸后,要在墙上钉一颗钉子;每次帮助他人后,可以拔下一颗钉子。几天后,当孩子看到墙上满满的钉子时,愧疚不已,于是,便每天改正自己的过失,积极地去做好事,终于成为一个好孩子。

我特别赞成园丁对孩子的惩戒。纠错方式有许多,或是好话相劝,或是拳打脚踢,或是内心改造。园丁所采取的,正是一种让孩子从内心认识到错误并主动改正错误的温和方式。中小学教师也应这样。

老师们应该针对事件的严重程度,孩子的性格特点等采取正确、适当的方式,对犯错的孩子进行合理的惩戒,正所谓“因材施教”。千万不可因个人情绪而对学生们盲目攻击。

惩戒如一把刀,割去学生们身上的毒瘤;惩戒如一根针,缝补学生们思想方面的漏洞;惩戒如一双手,安抚学生们内心的病痛。

惩戒虽可为,为时需谨慎。

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