葫芦作文开头(10篇)
  • 800字 初中
    那天,我们去陕西第一民俗村——“袁家村”玩,看见袁家村到处都是好漂亮的葫芦,啊!我好喜欢那些大大小小的葫芦,就也想种几株,感受一下收获的幸福。我从袁家村买了一个个头不大的老葫芦,听卖葫芦的叔叔说可以种的,就准备把它种下地,想收获更多的葫芦,回到家,我和妈妈迫不及待的就把老葫芦开了一个洞,把里面的种子全掏出来,种在我家的几棵树旁边,以后长大就顺树爬蔓,也不用搭葫芦架了。
  • 600字 初一 记叙文
    那天,我正在埋头收拾一个小箱子,突然发现了那个宝葫芦。我不禁想起了它那不平凡的经历和它那多姿多彩的人生道路。要是说起它的年龄可要比我大多了。听妈妈说,她小时候葫芦就有了。那时姥姥家种了一棵葫芦,有一年葫芦长得格外好。在一个最向阳的地方,长着一个完美无缺的葫芦:它匀称的身材,不胖不瘦,饱满圆滑的外壳……
  • 450字 初一 日记
    今天上午,我在桌子上找笔,不经意间看到了在桌子上的大葫芦葫芦的外壳发霉了,可能是屋里太热的缘故。我叫来了妈妈,建议妈妈将它扔掉。妈妈把葫芦打量了一番后,给我出了个主意:在葫芦上作画。我听了以后,非常兴奋。我找出水粉,合着画笔,选中了蓝色的颜料,开始在小碗里调颜料。妈妈在桌子上垫了两张废纸,用画笔蘸了点颜料,开始在葫芦上涂起来。我看着眼馋,也想动手涂。妈妈看出我的心思,就让我涂颜料,我高兴极了。拿起画笔,也像妈妈那样涂色。涂到葫芦上的颜料顺着葫芦往下流,像是伤心的人在流泪,我又把这一道“瑕疵”涂抹均匀。不一会儿,我就把葫芦涂好了。远远望去,它像一个蓝色的宝瓶,我把葫芦放在地板上的一个角落里。
  • 800字 初二 记叙文
    记忆如同一扇大窗户,只要打开它,里面就会浮现出各种成长的故事,有的令人快乐,有的令人悲伤,有的令人……如同一个万花筒。在我的记忆中有一件令人难忘的事情,那件事发生在我7岁,上一年级的时候。妈妈为了让我有多方面的发展,学习更多的知识,在征求了我的意见后,暑假给我报了学葫芦丝。学葫芦丝的第一天,当我走进教室,看见老师已经坐在位子上等我们了,我赶紧找了个座位入座,依照老师的吩咐打开葫芦丝盒,拿起葫芦丝。
  • 500字 初一 记叙文
    2013年,那是一个秋天,音乐老师把葫芦丝这门艺术带到了我的身边。从此我逐渐开始接触葫芦丝,对悦耳的葫芦丝声充满了好感。人们都夸老师:“你老师神了,吹情感人,吹景动人,吹首花儿能飘香,吹棵果树能结果。”这自然是夸张的说法,但反映出老师技艺的高超。刚学葫芦丝时,我很好奇,对葫芦丝的各个方面都想研究个明白。
  • 600字 初二 记叙文
    那天,我正在埋头收拾一个小箱子,突然发现了那个宝葫芦。我不禁想起了它那不平凡的经历和它那多姿多彩的人生道路。要是说起它的年龄可要比我大多了。听妈妈说,她小时候葫芦就有了。那时姥姥家种了一棵葫芦,有一年葫芦长得格外好。在一个最向阳的地方,长着一个完美无缺的葫芦:它匀称的身材,不胖不瘦,饱满圆滑的外壳……
  • 500字 初三 记叙文
    今天中午,我们班到二楼阶梯教室看一部电影宝葫芦的秘密这部电影主要讲了:一个叫王葆的小学生,在一次钓鱼的时候,碰上好运气钓上了一个万能的宝葫芦.宝葫芦可以帮助王葆实现所有的愿望.可实现这些愿望都需要先损害别人的利益.比如王葆想要一本新书,那这本书一定是宝葫芦从别人那里拿到的.王葆知道原因后非常不快乐..就把宝葫芦扔到了河里.
  • 800字 初一
    放学了,葫芦娃吹着口哨向家走去,突然,一块五彩缤纷的小石头出现在他的眼前。“哇!好漂亮!”葫芦娃连忙把它捡起放在口袋里,“啪!”葫芦娃不知被什么东西绊了一个大跟头。葫芦娃爬了起来,抬头一看,眼前出现了一个小姑娘,她衣衫褴褛,歪鼻斜眼,丑陋无比。她焦急地走上前来问:“哥哥,请问刚才是不是捡到了一块七彩石?”葫芦娃点了点头。“这块七彩石是一位神仙送给我的,我一不小心丢了,你能把它还给我吗?”葫芦娃又点了点头,正准备将七彩石还给她。突然,一阵旋风袭来,葫芦娃和小姑娘就被带到了一个神奇的世界,这里高山流水,鸟语花香,蓝天、白云、绿树、红花,构成了一幅幅迷人的画卷。“啊,这里太美啦!
  • 1000字 初一 观后感
    你们知道什么是宝葫芦吗?是一种你想要什么它就给你什么的宝贝!     主人公王葆是一名希望不劳而获的小男孩,他的奶奶从小就给他讲宝葫芦的故事!所以有一次他做梦就梦到他去钓鱼,意外钓到了失传已久的宝葫芦,又阴差阳错当了宝葫芦的主人,也和宝葫芦约定拉勾不告诉别人宝葫芦的存在的秘密。宝葫芦告诉王葆,他想要什么它都能够满足他的愿望。
  • 450字 初一 记叙文
    们学校的旧车棚,原来是老师们停放自行车的地方,后来,我们学校的新北楼盖了起来,老师们把车停在了新车棚。学校把废弃的棚顶拆了,不知是谁出的好主意,便在旁边种上了葫芦。于是,这个阴暗的小车棚终于又明亮了起来,不仅没变成学校的“污点”,反而成了同学们课间的乐园。我们学校这些葫芦是观赏用的,不像专门种植葫芦的农户,种的葫芦形状整齐划一,一个个像是从模具里抠出来似的,缺少了那么点“灵气”。