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450字 初一 应用文苏东坡为北宋豪放词派杰出代表。曾有人言婉约词人柳永之词只宜妙龄女孩，手执红牙拍板，低唱“杨柳岸，晓风残月”；而苏东坡之词则需关西大汉，执铁绰板，高唱“大江东去”。苏东坡不仅豪放词填得气势雄伟，婉约词却也精妙洗练。苏东坡最著名的一首悼亡诗，是写给死去的结发妻子王弗的:“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。”伉俪情深，足见矣。
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550字 初一 记叙文江南，自古是充满诗情画意之所，带着神秘的色彩，让人不禁想揭开它的面纱，一睹芳容。江南，自是“婉约”二字的代表。但“婉约”究竟是何物，今天，缪老师就向我们“介绍”了它。早晨，几缕阳光从窗边斜射进来，遗留下几处斑驳。再配上鸟儿们清脆的歌声，这不正是读书的好环境？不过，美好的谧静总是会有人打扰的。正当我们津津有味地听讲着缪老师的意解时，一位不速之客闯了进来。那只苍蝇左飞飞右飞飞，不知在作甚。一会儿还停在桌面上，似是在听老师的讲课，真是一个乖学生。
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550字 初一 记叙文江南，自古是充满诗情画意之所，带着神秘的色彩，让人不禁想揭开它的面纱，一睹芳容。江南，自是“婉约”二字的代表。但“婉约”究竟是何物，今天，缪老师就向我们“介绍”了它。早晨，几缕阳光从窗边斜射进来，遗留下几处斑驳。再配上鸟儿们清脆的歌声，这不正是读书的好环境？不过，美好的谧静总是会有人打扰的。正当我们津津有味地听讲着缪老师的意解时，一位不速之客闯了进来。那只苍蝇左飞飞右飞飞，不知在作甚。一会儿还停在桌面上，似是在听老师的讲课，真是一个乖学生。
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550字 初一江南，自古是充满诗情画意之所，带着神秘的色彩，让人不禁想揭开它的面纱，一睹芳容。江南，自是“婉约”二字的代表。但“婉约”究竟是何物，今天，缪老师就向我们“介绍”了它。早晨，几缕阳光从窗边斜射进来，遗留下几处斑驳。再配上鸟儿们清脆的歌声，这不正是读书的好环境？不过，美好的谧静总是会有人打扰的。正当我们津津有味地听讲着缪老师的意解时，一位不速之客闯了进来。那只苍蝇左飞飞右飞飞，不知在作甚。一会儿还停在桌面上，似是在听老师的讲课，真是一个乖学生。
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550字 初一 记叙文江南，自古是充满诗情画意之所，带着神秘的色彩，让人不禁想揭开它的面纱，一睹芳容。江南，自是“婉约”二字的代表。但“婉约”究竟是何物，今天，缪老师就向我们“介绍”了它。早晨，几缕阳光从窗边斜射进来，遗留下几处斑驳。再配上鸟儿们清脆的歌声，这不正是读书的好环境？不过，美好的谧静总是会有人打扰的。正当我们津津有味地听讲着缪老师的意解时，一位不速之客闯了进来。那只苍蝇左飞飞右飞飞，不知在作甚。一会儿还停在桌面上，似是在听老师的讲课，真是一个乖学生。
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550字 初一 记叙文江南，自古是充满诗情画意之所，带着神秘的色彩，让人不禁想揭开它的面纱，一睹芳容。江南，自是“婉约”二字的代表。但“婉约”究竟是何物，今天，缪老师就向我们“介绍”了它。早晨，几缕阳光从窗边斜射进来，遗留下几处斑驳。再配上鸟儿们清脆的歌声，这不正是读书的好环境？不过，美好的谧静总是会有人打扰的。正当我们津津有味地听讲着缪老师的意解时，一位不速之客闯了进来。那只苍蝇左飞飞右飞飞，不知在作甚。一会儿还停在桌面上，似是在听老师的讲课，真是一个乖学生。
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1200字以上 初一 议论文清浅的岁月，婉约年少葱白的指尖，白皙如玉，即便十指芊芊的捂紧太阳，由指缝也会遗漏下一地金灿灿的光芒。幻象四月，温暖且多梦。流光幻影，谁不曾有天空般湛蓝如洗的青春？谁没有桀骜、痴狂、独自在幻景的夜晚抬头远眺的时光。看时明时灭的琉璃灯火，影影绰绰的一些光亮，孤零零游弋在暮色合围的深处，一处处埋伏，又一处处躲藏。
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650字 初一 散文诗词，我红尘路上一次最美的邂逅，一见便倾心。喜欢婉约词，喜欢它的恬淡，诗意，喜欢它的唯美，清秀。它犹如一位端庄毓秀的女子，有着安静温婉的性子，以优雅的姿势，在岁月的渡口静静等待花开。喜欢在阳光明媚的下午，沏一盏玫瑰花茶，在氤氲缭绕中享受花茶香气一丝一缕，捧一卷宋词，品味古典文字一字一行中悠长的意蕴，寻觅着，与文中主人公同样的情感。