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1200字 高三 应用文象征，是用具体的事物表现某种特殊意义的一种文学表现手法。也就是说用人们常见的、熟悉的某些具体事物的特点，去揭示和它相关联的事物的抽象的、深刻的、丰富的内涵。《狼和小羊》这则脍炙人口的寓言，就是以小羊来象征纯洁、善良、无辜的人们，而狼则是凶狠、狡炸、蛮不讲理，为所欲为的象征。二三百字的寓言小故事，运用象征手法，把人类社会中的善与恶、美与丑、强权与真理这些抽象而深刻的思想观念揭示得淋漓尽至，明确而透辟。许多寓言、童话都喜欢用象征手法，言近旨远，以小见大，给人以思想启迪和美的熏陶。许多作家还把象征引入散文和小说，如高尔基的《海燕》。茅盾的《白杨礼赞》及鲁迅先生的一些小说。这些作品都运用了象征手法揭示时代精神，讴歌先进的阶级，赞美革命的斗士。
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900字 高三 议论文现实生活中，人与人之间的沟通与交流更为重要。国家如此，集体如此，个人也如此。而理智的运用更为重要。充分发挥纽带的作用，首先在于科学确立其目标。昔日，统一战线与武装斗争、党的建设一起被称为“三大法宝”。然而如何发挥统一战线的作用，我们党曾经付出了血的代价。北伐期间，由于我们党过分强调与国民党的联合，而忽视了统一战线领导权的争取，而导致了在1927年蒋介石叛变革命的时候，大批共产党人和革命群众惨遭杀害。后来正是毛泽东同志科学运用统一战线这一“法宝”，正确确立了统一战线的方向和策略，在以后抗日战争和以后革命建设中，充分发挥了其作用。实践证明，有了科学的目标，纽带才能发挥其作用。
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1200字以上 高三在考试作文中，灵活运用句式的方法很多，这里暂介绍三种。(一)将陈述句改为反问句例如原句：人们常常称赞成功者是英雄，而很少想到失败者。其实，称赞他们，是因为他们有着坚忍不拔的意志，他们顽强进取的精神令人感动。一个失败者如果有与成功者同样的意志和精神，他就值得歌颂，他就是英雄。改句：人们常常称赞成功者是英雄，很少想到失败者。其实，称赞他们，不正是因为他们有着坚忍不拔的意志吗不正是他们顽强进取的精神令人感动吗一个失败者如果有与成功者同样的意志和精神，难道他不值得歌颂吗难道他不是英雄吗
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1200字以上 高三 记叙文明白补叙的定义及补叙与插叙的区别，能在记叙文写作中熟练运用补叙手法。插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性;补叙补入的是基本事件发展中的重要环节，没有补叙，故事情节就会出现令人不解之处。具体操作时，同学们应注意以下几个方面的问题：一、顺叙中留下情节空白，造成悬念，以待补叙中揭晓。
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1200字以上 高三高三作文专项训练之二：多角度运用材料怎样才能迅速而有效地提升自己的作文水平呢?“以一当十”法不失为广大考生在紧张备考中迅速掌握的一种好方法。就是将自己熟悉的例子进行转化，从不同的角度去说明不同的观点，有时候能够起到“以一当十”的效果。材料 弗农凝思1796年9月19日华盛顿借 美国广告日报 发表卸职演讲，自我解剖说：“即使值政府运行最佳时期，判断失误之处也在所能免。最后，我就意识到自己才疏学浅，经验匮乏，从而促使我怀疑自己能否胜任，也许在他人看来更是如此。”
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1200字以上 高三 叙事浅谈“学讲方式”在作文教学中的运用作文教学历来是语文教学中的重点和难点。尽管各种辅助资料铺天盖地，应有尽有；尽管老师耐心引导，但是学生还是觉得“无话可说，无处着手，无事可写，害怕写作文”。那么学讲计划的模式下，作文教学该怎样有效地开展呢？我在这方面进行了一些摸索，并取得了一定的效果，现将自己的体会总结如下：