- 体裁：
- 记叙文
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900字 高中 议论文汪国真说：“你要活得随意些，你就只能活得平凡些。”这话着实不错，人生在世，哪能个个活得辉煌？不如活得平凡些，活出随性来。要想活得平凡，活出随性，就要能抗拒名利的诱惑。当楚王诚挚地邀请，当百臣投来艳羡的目光，面对高官厚禄，位极人臣的诱惑，他坚定地拒绝了！有人嘲笑他不懂审时度势，让荣华富贵轻易地从手中溜走，却不知富贵于他不过云烟耳，还不如野外的一束鲜花来得娇美，不如田中的空气来得清新，他是想活得平凡，活得随性。他说：“吾愿曳尾于涂中。”在他眼中，自然的一切才是真正的无价之宝。最终，在众人的惊愕中，他化身成为一只空灵的蝴蝶，飞离了俗世的樊笼，飞向了他所向往的平凡、随性的生活。
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700字 高一 写人想来想去，似乎也只有这个词能够更为恰当的形容我吧。我真的挺奇怪的。我是随性的。我知道，这或许是我一个很致命的弱点。然而我竭力控制我的这个弱点继续“向外延伸”。我常常会依着自己的性格来做事，不管这件事对与否——因此，我很难预料下一刻的我会成为一个怎样的我。可偶尔我也会觉得这样也未必不是好事。人常说“活出自我”，不敢说每时每刻都那样随性，至少有过一段这样的感觉，也是一种新的尝试，新的挑战吧。这样看来，我再一次证实了我随性这一特点。
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750字 初一 叙事我爱宁静，爱随性。 第一眼见到我的人都说：“这人真静。”也许是外表的文静，使我内心也变得喜欢宁静。 我爱静静地坐在阳光正好的天台边，静静地享受绘画的乐趣。用一颗恬静的心勾勒出不同的画面，倾听色彩的呓语与白纸的低吟。 或是随性的泼上我最爱的颜色，轻嗅那淡淡颜料清香与纸的芳香。安闲与平静中，蓝色仿佛是蔚蓝深海中那一颗颗沉寂的贝壳，精致花纹的缝隙间有着海的宁静与深远；绿色仿佛青树翠蔓间那微舒的枝条，春意盈满着绿的安宁与新生；紫色仿佛欧洲古建筑群那一座座高耸的石柱间唇齿微启的少女蒙着的朦胧面纱，神秘与安详。 我爱这种安静，随性的画笔是我最美的邂逅。 我爱平和地卧在琴键旁，兴起时轻抚一曲颇具中国风的古典乐曲。仿佛与这遥不可及的琴键，相互依存，相互聆听。轻抚黑白，也许是世上最宁静的感觉，音乐与琴音会把最浮躁的心安抚得平静。 一曲终了，留下的是温暖的回忆与灵魂的满足。随性的我，仿佛又找回了初心。 我爱安静的钢琴，因为它总在随性后，让我明白快乐的真谛。 我爱沉默的静置在书桌前，平静地观望同学的嬉戏与生命的静好。或是在沉默中放缓毕业班的急促与焦急，安详地做我该做的事，因为在我看来，生命就如那一片片汪洋，博大深沉中更多的是缄默，平静地接受生活的洗礼与成长的痛苦，这些犹如小溪与大河，它们静静地流淌与汇聚，筑成你生命的汪洋，而平静是谦虚，宁静得以致远。 夜晚久不熄灭的灯光下，我常常宁静地坐在灯光里，书写成长需经历的千百道考题，渐渐地不情愿也变成了接纳，浮躁也化作了沉寂。在宁静中学会了刻苦，在宁静中学会了坚持，这一切，是宁静给于我的。 我就是这么一个随性，宁静的人。也许默默无闻，却也尽力地爬向那遥远的梦，也许一路平凡，却也有恬静作伴，从未孤独。 无论努力的结果如何，不忘初心的宁静与随性，便能宁静而致远。
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800字 初二 散文书，到处的书。床头柜上二三本，沙发上一本，阳台上一本，书桌上四五本，厨房里掉了几页的一本，窗台上一本。本就是随性的人，书，随性拿起，随意一放，随心而看。难过时就翻郭敬明的《夏至未至》，幸福时就去看伍美珍的《生命流泪的样子》，感慨时一起和龙应台《目送》，跟母亲吵架时就听听柔石说《为奴隶的母亲》，失落时候就探访朗达·拜恩的《秘密》。
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650字 初三抹不去，她的笑颜；变不了，那香如故。——题记那年四月，天很晴，似乎是刚下过雨，阳光映照着那一方红土地，清新、湿润，有着故乡的味道。我，走在家乡的故土上，难得空闲，父母便与我同回故乡。家乡的小路有些泥泞，却有一番别样的风景。小路两旁的花儿没有规律地绽放着，没有城中花朵的艳丽，却多了些自由和随性。似乎便是那随性吸引了我。驻足，静静观赏，却也是那般的清丽，正如故土般亲切。
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700字 六年级过了立春，就是雨水，刚刚是惊蛰，一不留神春分也已经溜走，转眼间清明就在眼前。时间就这样，岁岁年年，年年岁岁，辈辈今天，辈辈明天。时间来得随性，去得也随性，从不向谁打个招呼，悄悄的来，又悄悄地去。清明，这是一个连空气都能窒息了的节令，连老天都会为之潸然泪下的时节。殊不知远游在外的游子，亦或是身在故园的乡邻，有哪个可以在这样的时令开怀大笑，又有哪个可以在这样的时令醉如稀泥。
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900字 初一此刻的生活有选择随性洒脱，扔掉冷漠的原则，此刻的灯火璀璨落寞，扔掉心里那一把锁，是真的我。共享时代，所谓共享，就是共同享用。之前的生活是我，现在是我们。越来越多的共享资源正与我们产生密切关联，而这种随性自由的生活方式也带来了不少问题。共享促进了人与人之间的联系，人们共同使用同种物品，意味这样东西不是我的，而是我们的。但是有些心怀不轨的人就会破坏他们，从而打乱了这种循循递进的规律。
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650字 初三人的一生很短暂，一些人忙忙碌碌，为自己的前途而不停奔波，终其一生，却一无所成。其实啊，与其被动地活着倒不如随性而活。有人也许会有不同的看法，他要说，我要工作才能赚钱来养家，怎能随性而活？可是我要说，我不是不让你工作，而是在吃饱穿暖的情况下，为什么不能为了快乐而活呢？人的欲望是无穷的，它会变成枷锁，让你无法感受生活的美好。兴趣所在，自然就会付出热情和努力，成功就自然而然地降临，而且这份成功是与快乐为伴的，这难道不比“被动成功”更让人身心放松？
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800字 小学 读后感—一丛茂密的蔷薇，一个朴实的老人，随性，自然，平平淡淡地，开又落，来又去。从人们心中走过，划落了一波心灵的涟漪，圈圈荡开，久久未平。一篇极美的文。蔷薇，在她的笔下，自然，轻盈，似一位曼妙的女子，一袭素裙，翩然如蝶。在湖心的亭里，兀自地，拂琴，吟舞，遥望。如此宁静，自然。“ 趴着”的蔷薇，慵懒，随性，却依然美。“分不清你我地亲密”，它缠缠绕绕，那么生机，那么活力，不是莲的一枝独秀，亦不是梅的傲然挺立，蔷薇的枝枝紧密，如人与人的两颗心，依得那样紧，暖暖的，淌过，是爱。
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800字 高三 议论文师生关系，一个在从小的生活中就出现的名词，而到底怎么样的关系才是最好的呢？而我认为随性的师生关系，才最真实，简单。为什么不自私一点，就是要要求学生上课听讲，下课认真按时完成作业，为什么不自私一点，看到学生上课不听话，及时地去训斥呢？为什么不自私一点，下了课之后可以放飞自我和学生大谈人生，畅聊理想呢？为什么要拘泥于将帅般的权威，又或者一日为师终生为父的大义，再或者亲如朋友的一种关系呢？不如自私一点，就着自身性格，想如何就如何，不必过于强求哪种关系才是最好，这是我个人认为老师的最佳状态——随性。