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450字 四年级倾诉，是一种感情的释放，生活的美好与苦难，道路的畅通与曲折，学习的快乐与苦恼，都可以通过倾诉而得到心灵的解放。倾诉，是一种精神的寄托，无论是绿茵场上跳着桑巴舞一样踢球的神话英雄，还是为了生计和未来而努力奔波的平凡百姓，都要懂得倾诉，让精神的压力得到转移。懂得倾诉，便是懂分享，懂得合理的调整心理的差异。
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900字 六年级 叙事都说遇到困难时要努力克服；遇到障碍时要冲破；遇到心理上的问题时要倾诉；往往倾诉的对象会不会是我的好朋友、爸爸妈妈、大自然，而我要向我敬爱的老师倾诉！这天早晨第二节课时因为我饿的不可交加，拿出了两包饼干，手忙脚乱的拆开吃了一半后，老师突然叫道我的名字。顿时我觉得食物卡在了喉咙间，满脸通红，真想找个牛角尖钻进去，可哪里找的到？
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500字 小学我想向你倾诉：风雪来临的那个夜晚满载期盼的那列回乡的火车被漫天飞舞的冰冷的雪花阻断湮没了父母妻儿的渴望，阖家团圆的喜悦白茫茫的世界里寒冷，饥渴，焦躁所有的心念只化作一口热汤，一块面包我想向你倾诉：五月那个温暖的午后憧憬着光明人生的那间幸福教室被地动山摇，飞沙走石的冷酷造访折断了振翅欲飞的梦想，美好快乐的向往
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450字 初二倾听是一种美德,而倾诉是一种心德．倾诉出我的疑惑,倾诉出我的悲伤,倾诉出我的道理．在07年末,我总有个疑惑,为什么中国人以取笑他人为快乐,而德国人却以帮助别人为快乐?现在我知道了,因为中国人那时还在腐败,根本不知道什么是真正的快乐．造福别人为快乐,帮助别人为快乐,可我们却偏偏要选择嘲讽别人为快乐．但中国人不是要以助人为快乐之本吗?这个词又有多少人做到了．
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450字 初三 记叙文前文：自从开了这个“倾诉所”之后，门槛已经换了好几次了。来者络绎不绝。在吸血鬼的尖牙上死里逃生后，小店继续营业。这不，第14个倾诉者跨进了门槛。倾诉对象14：口香糖把我放在嘴里乱嚼一通不算，就连顺口吐进垃圾箱里都害怕闪了自己的舌头，害我也成了一种污染。倾诉对象15：岩石人们用诗词，用歌曲，用画卷来赞美我的坚强，我的淡漠，我的无声无息，无欲无求，无哭无笑，那么请你们看清楚了，我刚硬无比的躯壳里包含的是一颗石头心，这有什么可敬慕的。
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800字 高中 叙事倾诉本文是关于高中作文的倾诉，感谢您的阅读！古往今来，不论是平凡还是伟大，不论是贫困还是富裕，不论是大人还是小孩。谁能没有烦恼？面对烦恼，有人低落消沉，有人借酒消愁，有的人从此一蹶不振。但我却要说，只有文字才能倾诉内心的烦恼。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。唐朝的张继赴京赶考，不料却落了榜，他独自一人乘着船儿来到了苏州。夜幕以至，江边的枫树黑黝黝的，江中的一点渔火若暗若明。诗人寂寞地躺在床上，久久不能入睡。他想到了自己独在异乡，考试有落了榜，面对着船外的景色，心中是多么地凄凉，多么地落寞。好不容易入了睡。半夜时分，远处的寒山寺又传来了钟声。钟声敲打着这为落榜诗人的心，诗人心中到处弥漫着淡淡的忧郁与伤感。于是，他提笔写下了这首《枫桥夜泊》，用文字倾诉了内心的落榜之愁。
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800字 六年级 散文倾听是一种美德，而倾诉是一种心德．倾诉出我的疑惑，倾诉出我的悲伤，倾诉出我的道理．在07年末，我总有个疑惑，为什么中国人以取笑他人为快乐，而德国人却以帮助别人为快乐？现在我知道了，因为中国人那时还在腐败，根本不知道什么是真正的快乐．造福别人为快乐，帮助别人为快乐，可我们却偏偏要选择嘲讽别人为快乐．但中国人不是要以助人为快乐之本吗？这个词又有多少人做到了．
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550字 六年级 散文在美丽的月光之中，一切让人如此幸福，一切都是不可思议的，一切又是如此的平静，月光好美，夜晚好美，黑暗之中的星星点点好美。看到这些美好的景色，我却很平淡，是因为我有一些倾诉的话不知道对谁去说。去向月光倾诉吧，我心里默默的想着。含羞的月亮姑娘，你总是那么不动声色的为别人服务，有人看到你默默的身影，也有人不理睬你。
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650字 六年级 叙事人的一生很漫长，但对于我来说并不漫长，而是流逝的很快。在我的人生经历中，大错没有，小错一堆。今天，我想把我的心声都倾诉出来，不知你们是否愿意听？时间过的好快啊，小学生活即将过去了。回忆以前，我们常常在一起攻克难题，在一起倾诉心声，在一起玩耍……那时的时光永远铭记在我们心中。由于我是班级里的班长嘛，管同学管的很严，也由于我不会“说话”，本意想让别人开心，可结果往往不尽人意，弄得别人很伤心。
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900字 初三 散文所谓倾听和倾诉，虽然只有字面的一字之差，但是它们之间的差距却完全不同。你曾想过它们之间的差距么？倾听，便是字面上的意思，即：认真听着别人所说的，思考他们所说的。而且倾听属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的通畅。那么，倾诉呢？倾诉即是你对着一个人，无论他是谁，只要那时他或她在你身边就是了。当他来到你的身边，你便是无助的小孩，没有丝毫掩饰的表达自己的情感给他或她。