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500字 六年级 叙事大禹治水大家都听说过大禹治水这个故事吧！今天下午，我们就实实在在的来了回“大禹治水”。下午第二节课，何老师拿着一张试卷说：“……教室不干净，连讲卷子的兴致都减少了一半”。于是，何老师就吩咐日生们立即抬水来冲洗教室，把窗户、净水器擦干净。其它同学在教室外或多煤体教室那儿站成一排。等其它同学撤离教室后，值日生们就开始”动工“。
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450字 六年级 记叙文大家都听说过大禹治水这个故事吧！今天下午，我们就实实在在的来了回“大禹治水”。下午第二节课，何老师拿着一张试卷说：“……教室不干净，连讲卷子的兴致都减少了一半”。于是，何老师就吩咐日生们立即抬水来冲洗教室，把窗户、净水器擦干净。其它同学在教室外或多煤体教室那儿站成一排。等其它同学撤离教室后，值日生们就开始”动工“。
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800字 二年级《大禹治水》读书笔记300字今天我读了上下五千年中的大禹治水，大体内容是这样的。尧在立位的时候，发生了水灾，尧让鲧去治水，可是失败了，尧便让大禹治水，大禹挖沟，把水引到了大海里，从此，这里再也没有发生过水灾。大禹治水这个故事让我深有感触，就像在现实生活中一样，有一次，我在做数学题，有一道题我不太懂，还是按照我的思路去做了，可是，怎没也算不出来，后来爸爸又换了一种方法来给我讲题，我就明白了。这就是说一件事情的解决，如果用一种方法不行，那么就可以尝试另一种方法，总会找到解决办法的。以后在学习中我一定要勤动脑，勤思考，找到解决问题的好方法。
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650字 六年级 议论文4月20日，绍兴市如往年一样，举行了公祭大禹的盛大典礼。4000多年前，黄河流域洪水泛滥，大禹治水功成，百姓无不称赞，大禹治水的故事流传百世。传说尧王在位的时候，洪灾连绵，庄稼被淹了，房子被毁了，老百姓只好往高处迁居。尧王召开会议，商量治水的问题，四方部落首领一致推荐鲧去治理洪水。鲧花了九年时间治水，但他却采用了堵的方法治水，结果水灾反而闹得越来越凶了。
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500字 五年级 叙事在上古时期，对人们的农业生产危害最大的可能就是洪水了，所以在原始文明中都有关于洪水的神话传说。基督教文化中洪水神话是神对人的罪行的惩罚和人类的自省，而我们的洪水神话却强调人对自然的抗争，强调自我拯救。相传在尧的时代发生了一场大洪水，大家一致推举鲧去治理洪水，他首先奔赴天庭，央求天帝收回洪水，还给人们安宁的生活，可是没有奏效；于是他采用“堵”的方法治水，把高地的土垫在低处，堵塞百川。
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750字 六年级“我思古人，依彼大禹……”听到这首歌，你一定会想到三过家门而不入的大禹吧。他为治水，为解救天下百姓而不懈努力。八年来，他甚至没有回家看过自己的妻儿。4月6日，作为高年级学生，我们有幸参加了竹马乡“吹响冲锋号，打赢剿劣战——全乡剿灭劣V类水暨推进‘环境革命’誓师大会”。明媚的阳光下，我们面容严肃，肃立在场地上，举行庄重肃穆的仪式。
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550字 四年级为了保护水资源，我们水精灵假日小队积极参与“五水共治”的热情就像杭城七月的太阳一样火辣辣。7月7日，我们采访了江干区红菱社区的李汝梅阿姨，她告诉我们社区正在进行雨污分流改善工程，虽然给居民的出行造成了不便，但是大家都非常理解配合。她勉励我们，治水剿劣，建设美丽杭州是我们每个人义不容辞的责任。告别了李阿姨，我们用零花钱买了很多矿泉水，为在炎炎烈日下施工的叔叔阿姨们送去了清凉。随后我们分别去采荷公园，肯德基还有楼道进行了问卷调查并送出了精心绘制的扇子，还发放了治污剿劣的倡议书。小区里的爷爷奶奶们都竖起了大拇指，夸奖我们是护水小卫士！