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750字 四年级一位盲人走在漆黑的街上并不稀奇，但他手中握着微微发亮的灯笼便使人疑惑。没有人去过问，没有人去扶持，他就这样步履蹒跚的挪着。只有他才了解灯笼的真正意义：不要让自己的误打误撞成为别人的困扰。在盲人踏实的生涯里面，了解，充当故事的主角。如今这个竞争激烈的社会，什么都讲先进设备，什么都凭科学根据，仿佛世间的善恶是非都被这股潮流下了定义，封锁了。我们需要找准一把钥匙去打开世事的枷锁，它就是了解。就像前面的盲人，他用了解打开了人与人之间的隔阂，将温暖传递到每一个角落。
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700字 六年级 散文地球侦察飞碟勇敢而谨慎地进入镜星大气层。为了达到对镜星状况的全面了解，这种飞碟侦察已进行过上百次，地球上的人类已经知道：镜星的外貌酷似地球（像地球的镜子，所以叫它“镜星”）。有空气，当然也就有生物，镜星人也是一个脑袋、两只眼睛。镜星的天也是蓝的，海也是咸的，有蛮壮得怕人的牛，但也是吃草的。——地球快要爆炸，不能住人了，出于星际移民的需要，对“目标”的考察要尽可能细致。
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650字 六年级 记叙文大自然是人类必不可少，也是最亲密的朋友，我们应该全面的了解大自然，于是，暑假的一天，我来到了自然博物馆参观。我到自然博物馆里，最先来到了昆虫区。在昆虫区里，我看到了许许多多昆虫的标本，有甲壳虫、七星瓢虫和各种各样的蝴蝶……在昆虫区里，我还了解到了以前不知道的知识，那就是蝴蝶和飞蛾的特点，蝴蝶和飞蛾有两个不同的特点：蝴蝶在休息时，翅膀是合在一起的，而飞蛾休息时，翅膀却是张开的；蝴蝶和飞蛾的触角也有些不同，蝴蝶的触角是棒状或垂状。
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1200字 五年级谁了解我天有多么的大？还有多么的深？认识我的人有多少？了解我的人又有几个呢？天知地知我知你不知？我是一个初二的学生，生活对我来说很梦想？我很期待着以后的生活，我也想知道我以后的未来到底是什么样子？可是只有上天知道，我不知道，唯一的只有满满的等！我有何时和一些人说一说心中的心里话呢？其实，没有人了解我，我很虚伪，所说的虚伪就是有些蛮力。我从来没和家里人或者朋友同学说过自己的心里话，我总是把好的事情坏的事情隐瞒在心里，所以，我的家人都认为我是一个永远长不大的孩子，是一个什么事情都不懂的小孩子？其实他们错了，我已经长大了，什么事情都懂得了，每一次和你们吵架都是我装出来的，这并不是虚伪，也不是所谓的长大了，只是不想把一些事情让你们知道，其实你们不了解我？
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650字 五年级我一直以为我很了解身边的每一位朋友，了解她们的性格，了解她们的为人处事。但从那一天起，我发现我错了。下午，烈日照着大地。体育课，一节最令人讨厌的课伴随着上课铃声到来了。同学们列队排好，等待着老师“发号施令”。“稍息！立正！报数！”同学们一声声铿锵有力的报数声后，老师跟体育委员——陈金星（同时是我的好朋友）说了几声后便在同学们的目光中渐行渐远，最后消失在了小路上。
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1000字 六年级了解信鸽信鸽是鸽子家族中的一种，善于飞翔，有强烈的归巢性能。驯养鸽子源于古代。两千年前，中外均有把信鸽作为通讯工具的记载。而现代，信鸽的概念已经改变，现在的信鸽主要用途是用于比赛竟翔。 信鸽：是我们生活中普遍见到的鸽子中衍生、发展和培育出来的一个种群，应该是和鸡来自于同一个祖宗。只不过信鸽经过普通鸽子的驯化，提取其优越性能的一面加一利用和培育，以至越来越单独的脱离普通鸽子而存在。
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450字 四年级泥土是柔柔的，光光的，绵绵的。提起泥土，我们并不陌生，可又有谁真正的认识、了解泥土呢？我们每一个人从刚生下来，就已经在路地上扎下了深深的根了，唯道不可以说是泥土给了我们生命吗？如果你说不是，那我问你，如果没有泥土，全世界就全是海洋，我们在哪生活？如果没有泥土，就没有陆地，从而也就没有我们这个美丽的家园。如果没有泥土，我们怎么能有今天这么幸福、快乐的生活。就这几点，难到不足以证明是泥土给予了我们宝贵的生命吗？我们是在这平凡的泥土上扎根吗？
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800字 五年级 说明文你可从知道丛林对人类究竟有多大的重要?丛林吸收二氧化碳，释放大量的氧气，同时提供了各种资源，作为未来的粮食和医药品储备。如果从林消失，寒带就会变成热带，干地就会变成湿地，从而导致气温变化异常。我们人类就应该更深刻地了解丛林的重要性并尽一已之力保护好丛林。丛林中有许多药材吗？丛林里生活的人们如果感觉身体哪个部位不舒服，就到丛林里寻找草药进行治疗。据说当地土著语称为“采利”的植物果实利尿效果非常突出;把可可树叶子抹到头顶，头疼就会神奇的消失;此外粉红夹竹桃的叶子也是儿童白血病治疗剂的原料。
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800字 六年级 抒情散文我想到，我们每年的清明节来到烈士墓前纪念革命先烈，是为了让我们不要忘记历史，不要忘记落后就要挨打；不要忘记五星红旗是革命先烈用鲜血染红的，不要忘记今天的幸福生活来之不易……这是我们的前辈在教育我们要了解历史，尊重历史，将来要把祖国建设得更加美丽富强，将来要让世界充满和平。可是，我想不明白，为什么日本人却要改教科书，不让他们的后代了解日本侵略我们中国的历史。
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500字 四年级 叙事和很多的同学一样。在去武汉国民政府纪念馆参观之前，我对过去的那段革命历史是一无所知。当讲解员兴致勃勃地为我们讲解那段历史的时候，突然感觉自己的知识是那样的贫乏。自己对武汉的了解是那么的少。而当我回到家中，查阅相关的资料的时候，我不仅对武汉的历史有了一定的了解，而且深深地为自己是一个武汉人感到自豪。最令我自豪的是武汉的人民收回英租界的事。