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550字 四年级松柏没有春天的桃花芬芳；松柏，没有夏天里梧桐树那硕大的叶片；更没有秋天里的银杏树有一声金色的外衣；松树没有花的芳香；没有果树能生出又大又甜的果实；没有梅花那样有许多诗人来赞美它；它是在冬天穿着一身朴素的外衣。春天，松树不像桃花那么争艳，春天是一个百花齐放，花儿争齐斗艳的季节，但松柏不这样，松柏在默默无闻的争艳，它只想争取到一点露水，和一点阳光，这样它就会变得更加灿烂。松柏的叶子就像针一样。松柏的果子非常奇怪，就像一层层花瓣叠在一起。松子是椭圆形的，是棕色的，拿起来很扎手，松子为了保护果实把坚硬无比的壳露在了外面，保护果子。
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450字 五年级 记叙文松柏，一种挺拔向上的植物，它长的又高又直，在它的生活中，不论遇到什么挫折，都会去面对，去挑战，去克服，因为它心中只有一个信头——茁壮成长。像松柏一样成长，就要学会克服。像松柏一样成长，就要学会挑战。松柏有一种不服输的精神，它让我们学会无论何时都不要轻易放弃，一次的失败不代表世界末日，只有抗争到底，才会赢得生机。因为一次的失败，而让人生充满迷雾，那是松柏最不会有的精神，因为松柏的精神就是坚持不懈！
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550字 四年级松树它没有春天里桃树的争奇斗艳，松柏它没有夏天里梧桐树那硕大的叶子，更没有秋天里的银杏树那金黄的叶子，没有花的芳香，没有果树能接出果实，没有梅花那样有诗人去赞美它，更没有去观察它。虽然它没有像高山一样的豪放，也没有大海的胸怀，没有梅花一样的品质。但它与竹和梅被称为“岁寒三友”，它有着其它树木中没有的一切坚强，它不怕北风呼啸，别的树木在暴风雨袭来被连根拔起时，松柏却还屹立在悬崖壁和石缝中间。夏天松柏绿树成荫，人们在树下乘凉时，它却默默无闻。
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500字 六年级 状物E度网专稿 未经允许不得转载楼下，是一个军分区。军分区里，种着两棵健壮的松柏。春日，在万物刚刚苏醒，柳树才刚刚长出嫩芽时，松柏早已披上了浓绿的“军装”，同门口站岗的叔叔一起站立在春风中；夏日，骄阳似火，知了躲在松柏的树枝上高声抱怨：“真热！真热……”那松柏却顶着烈日，顽强生长，它周身围绕着充满勃勃生机的墨绿，令人看上一眼，顿时神清气爽；秋日，路旁，法国梧桐的枯叶，早已化作一只只金蝴蝶，悠悠忽忽地飘落在马路上，真似个“无边落木萧萧下”，平日里嫩绿挺拔的小草，也蔫蔫地垂下了头，满目的金色外，只有松柏的那抹深绿了；冬日，雪花洋洋洒洒地飘下，红艳的腊梅和依旧苍翠的松柏，俨然成了这冰天雪地里独特的景致。
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450字 五年级 记叙文如果你问我最喜欢的花是什么花，我会毫不犹豫地告诉你——松柏。松树，轮状分枝，节间长，小枝比较细弱平直或略向下弯曲，针叶细长成束。因 松树此，其树冠看起来篷松不紧凑，“松”字正是其树冠特征的形象描述。所以，“松”就是树冠篷松的一类树。松树坚固，常年不死。世界上松树种类将近八十余种，虽然种类繁多，叶形大都细长似针，通称松针，针叶多数由一枚叶或几枚叶成束生在一起，一针一束的单叶松较幼时的树冠为金字塔形，树枝多呈轮状着生。
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750字 六年级傲慢的松柏老爷王皓明 杭州市西湖区求是竞舟小学 五年级指导老师：天然学园 张燕在一片静谧的森林里，有一棵松柏老爷，它已经一百多岁了，总是傲慢地挺着胸昂着头。还有一棵进入中年的杏树，它们是邻居。一天，这片静谧的森林里炸开了锅，因为听说伐木工人要来森林里砍树啦。这消息在森林里传开后，大家都很不安，松柏老爷也不例外，它对杏树说：“杏树老弟，听说伐木工人就要来砍树了，你打算怎么办啊！反正我都一把年纪了，被砍了也没关系。”松柏老爷虽然话这么说，但心里还是很害怕的，谁不知道被砍了就会被烧掉或是做成其他东西啊！
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500字 四年级 叙事多少人曾经追求过自己的志向，多少人曾经为现实的残酷而放弃，而它——一棵普通的松柏，从未低过头。 冬天，寒风让大部分植物都败下阵来，然而松柏却挺了过来甚至在这白茫茫的大地上更好地展现出展现出自己的风采，我们总是担心它有一天会倒，但他却总会给我们带来惊喜。这个冬天，他依旧那么翠绿，依旧那么高大。 春天，为松柏松了一口气，它能尽情享受这春光了。一些在冬天消失得无影无踪的植物又开始泛起绿色的微波，看啊，这一切在松柏下，实在微小。这个春天他依然生机勃勃，依然挺拔坚定。 夏天，野草遍地，绿的发亮。千娇百媚的花儿成了所有人的新宠。但支持他的茎却是那么纤细柔弱，这何不预示着衰败。在一片绿意里，松柏的绿是与众不同的，他不俗不媚，更多的是一种灵魂之美。这个夏天，他还是镇定自若，毫不动摇。 有人说秋天的秋天的残景，有时比冬天还让人寒心当果实离开，树只剩下几片黄叶，几阵风吹过，萧条只意遍地。然而在一片寂静中，总有那么两抹绿色来自松柏，岁月在沉淀，在他的身躯上留下伤痕，却从未吹落他的枝叶。每个秋天应该都这样吧！ 松柏没有美丽的外表，没有世间众人的喜爱，没有清香的气味，即使这样的松柏，依然四季长存，不败不衰。他始终挺立在东方大地，眺望那世界之巅，代表一方人民。
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800字 五年级我的梦想，和一棵松柏有着莫大的关系，这一棵松柏便是我追逐梦想背后的坚固后盾。在一个风雨交加，雷声涌动的晚上，黄蜂猛烈的吹着，把这世界吹得零零乱乱，凌乱不堪，整个世界顿时进入了疯狂的状态。看着外面的环境，我看到了很多大树被刮得倾斜，歪歪倒倒，有的而且还被连根拔起，场面十分难以想象。看见这些被吹倒的大树，当天晚上我就觉得惋惜。第二天，我如常骑自行车到学校上学，一路上，我看见了很多被吹倒了的树，当我来到学校门口时，学校门口的那棵松柏却百年如一日的坚挺，高高地挺立在学校门口，保卫着学校的未来。看着这棵直立的松柏，我感到了一股坚强涌跃在心头，于是，我拍下了一张照片，用心用毅力把照片删到一个框子里，还在照片后面写下了一首寓意意志的诗：〞咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚，任尔东西南北风。〞每每我在生活上或者学习上遇到困难时，我便想到了学校门前的那棵松柏，不能因为遇到困难而放弃，我要勇敢地去追求自己的梦想，要用坚强的意志力打败所有困难，让自己当发明家的梦想，想学校门前的那个挺拔的松柏一样高挺，遇到王熙凤暴雨，都一直挺直身子，坚定不移。
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450字 六年级 写人现在的我已经快过完五年的小学生活了，可回想刚入一年级的第一天，却不禁觉得像昨天才发生一般……五年前的九月一日，我拉着妈妈的手来到了这座美丽的校园中。当时，楼前的两棵松柏还略显稚嫩。我第一次见到了我的小学老师——何丽颖老师。这是一位面目和善的老师，迎着她慈祥的目光，我不禁感到一阵亲切。步入三年级，我坐在松柏下，回想三年的小学生活，对何老师的认识已经不能止于“和善”那么简单了。何老师是一位“善变”的老师。一次，差生焦才俊做对了一道题，何老师一改平时对他的严肃态度，嘴角上扬45度，大加赞赏；可一向与老师关系很好的宋吉峰只因上课回了一次头便被训斥得狗血淋头。我慢慢思索，这就是我的双面老师吗？此时的我没有发现，身后的松柏已经长高许多。转眼间，四年已过，何老师要离开我们了。四年间，我们跟着何老师学知识，学做人，何老师把她所知倾囊授出，无任何保留。我们送走了何老师，又回到了松柏下，松柏愈发高大了，枝杈间竟结出了一枚枚松果，郁郁葱葱的叶子也遮不住成熟的果实。