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700字 初一 记叙文经历是人们成长的见证，也是人们成长的过渡段。人们必须经历种种坎坷才能得到最后的成功。人的一生会经历很多，从幼稚到懂事，再由懂事到成熟，这些时段中会有许多有趣而值得回忆的事发生，这样也给我们的生活增添了一丝乐趣。虽然我的年纪比起那些有经历有过去的长辈们小了一点，但是，我一点儿也不认为我的经历会没有他们的丰富多彩。
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600字 四年级 叙事经历，是一条船，没有这条船，你永远也到达不了阳光的彼岸。没有一个人不是从哇哇大哭的婴儿成长为英姿飒飒的青年，没有一个人不是从幼稚天真的儿童成长为成熟稳重的壮年，没有人可以不学会行走就可以奔跑，没有人可以不学会说话就可以歌唱……每一个人都是经历过教育才显得英姿飒爽，每一个人都是经历过挫折才显得成熟，稳重；快乐的奔跑是因为经历过痛苦的摔倒，美妙的歌声是因为经历过依呀学语的煎熬。
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1000字 高一 记叙文泰戈尔说：“因为经历所以懂得。”经历是人生的心然，经历是人生的财富。经历能催熟你的心智。经历能滋养你的生命。阅尽千山万水，尝遍酸甜苦辣。行走在路上，这便是人生。几乎每一个人都期望一帆风顺。许多人都说：前进的路上，即使没有莺歌燕舞，没有盛开的鲜花，那最好也没有风雨、没有挫折。其实，这是不可能的。不过，我在这里不想展开这个话题。我想谈谈自己对挫折的看法。当然，这首先需要我们经得住挫折我越来越深地感悟到：挫折也是人生的一笔财富。没有挫折的人生，从某种意义上来说是黯然失色的。
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500字 六年级 叙事岁月匆匆，经历重重。经历，如一条河流，流着无数条小洲，这小洲是欢乐的、痛苦的；悲伤的、欢喜的；成功的，失败的……行走在这一级级向上阶梯中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达。它是十分宝贵并值得珍惜的，百述不得一忆，最让我难忘的经历是……小时，我是个假小子。因此，哥哥经常带着我玩儿飞机，打篮球……
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500字 初二 记叙文人生征途中，几多坎坷与挫折，然而是那多次跌倒后的自疚与经历反省，让我们学会了坚强与振作。曾听老师讲过狐狸吃葡萄的故事：一只狐狸为了吃到葡萄甘愿将自己饿上三天，只为进花园吃上甜美的葡萄，虽然吃到了葡萄补充了三天所消耗的体力，但它在走时却又饿上三天才出得去，虽然感觉好像白来一趟，俄三天在补体力在俄三天不划算，但毕竟狐狸吃到了葡萄并知道了它的味道，经历过了，知道了它的美，知道了它的味道，就是物质上精神上的满足。
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650字 高二 叙事曾经，经历过蓝。永恒的蓝，纯净的蓝，美丽的蓝，冷静的蓝，安详的蓝，广阔的蓝……“砰”的一声，我用力的关上身后的房门。委屈的泪水滚滚而下，心想，没有做错什么，为什么每次都要这样。耳膜被刚刚重重的关门声震的生疼。痛苦的按着太阳穴，忍受着父母在门外的责骂声，与以致到后来父亲的踢门。我大声的吼着，“不准踢，不要踢！
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500字 初三 记叙文曾经的辉煌代表不了今天的成功，曾经的努力只会为未来带来希望。蓦然回首，努力与不甘夹杂其中；翘首远望，成功与希望若隐若现。拥有这样的经历，谁人不受益终生？年少的我狂妄，不羁，在金黄的阳光下永远是一只自由的旅行鸽。问世间我为谁倾倒？豪迈一挥臂——没有！枯黄的落叶悠然而落，秋季运动会即将来临，身为运动员的我心中闪烁着胜利的骄傲。
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650字 六年级 叙事在小学五年里，我们经历了许许多多的事情。有些事情随着时间的流逝淡忘了，可是有些事情怎么也忘不了。一年级时是无知，二年级时是玩耍，三年级时是学习，四年级时是离别，五年级时是有意义。那一年级为什么说无知呢？因为那时候和各位同学都没有很好的了解。每个人也只顾着自己玩耍。因此也没有太多时间和各位同学玩。但是也因为时间慢慢的过去，我们各位同学也慢慢互相了解。
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450字 初三 记叙文如果把我们比作一根弹簧，那么压力就相当于人们用手压着弹簧，而动力就相当于弹簧的反弹。在我们的日常生活中，压力是无处不在的。比如说：工作上，家庭里，升学考试……如何化压力为动力，是我们成功的关键。我就有这样的一个经历。在今年的海珠区中学象棋锦标赛的第六轮结束后，我便兴高采烈地向我们的领队老师讲述我前六盘的战况五胜一负。
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1200字以上 高三 叙事过年的时候，你是否有过安静中被一长串巨响崩碎酣眠的经历?不论你有没有，还是我有没有。我都认为，这个可以有。因为，这是过年，只此一理由便足够。这喜庆的一段日子，你需要容忍，不论别人在作什么，你可以想受害的不只你一人，也可以想想当你自己家放鞭炮时，别人怎么想。甚至温柔一点，你可以去祝福放鞭炮的打扰你的这家人。