古文作文开头(10篇)
  • 1200字以上 叙事
    小度写范文[如何古文古文翻译]白话文翻译成文言文模板[如何古文古文翻译]白话文翻译成文言文如何学好古文如何学好文言文一.营造文言文学习良好氛围的必要性分析。《语文新课程标准》中强调:“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”可以说,《语文新课程标准》降低了学习文言文的要求,并且中考文言文考试篇目限定于课本,从道理上讲,应该有相当理想的成绩,结果却相反,很出乎意外。
  • 450字 五年级 叙事
    一年一度的小古文考级马上开始,同学们拿着书拼命地看,教室里洋溢着紧张的气氛。只听“叮铃铃”上课铃声响了,这节课是阅读课,要进行小古文考级。我环顾了四周后,只见有的同学双手在两膝之间使劲搓着,微微发抖;有的同学抓着书拼命地读,像抓着救命稻草似的,口中念念有词,在临时抱佛脚;有的同学正襟危坐,一副胸有成竹的样子。
  • 500字 初一 记叙文
    不久前,我们相约在竹林小院,在这里,我曾第一次学古文,学后,才明白古文原来是那么简单,那么有趣。那节别开生面的课让我加浓了对古文的喜爱和好奇之心。首先,“兔老师”让我们把古文整整齐齐的抄在笔记门上,面对一个“大西瓜”,“兔老师”让我们举起小刀,刷刷几刀下去,西瓜已经成为了一块块,经几次细细品味后,我们“大功告成”,一篇使人眼花缭乱的古文终于被我们踩在脚下,那次学习的是《论语十则》中的第一则,这次的课堂让我明白:时常温习旧知识,不也很快乐吗?
  • 550字 六年级 叙事
    星期五下午,李老师有个我们上了一堂有趣的小古文课。直到现在,这节课还令我回味无穷。下午第二节语文课,李老师先问同学们,喜欢和勤快的人交朋友,还是喜欢和懒人交朋友。同学们争先恐后地举手回答:“喜欢和勤快的人交朋友。”接下来老师给我们举了两个例子。比如说和勤快的人交朋友。到他们家做客,看到主人家的地一尘不染,甚至都能照出影子来,让你不好意思往上踩。看到主人家的沙发干干净净,一丝褶皱都没有,你会怕坐上去会有很多褶。又比如说到一个懒人家去,别人喊他出去玩,懒人慢吞吞地说:“我还没写完作业呢”。
  • 450字 三年级 叙事
    我们伟大的祖国有着上下五千年悠久的历史,传统文化更是博大精深、种类繁多、渊远流长。今天,我就来说说我喜欢的古诗和古文吧!大家耳熟能详的《三字经》是我最喜欢的古文。其中一句话特别让我记忆深刻——“子不学,非所宜,幼不学,老何为。”意思就是:小孩子不肯好好学习,是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候,既不懂得做人的道理,又无知识,能有什么作为呢?
  • 450字 三年级 叙事
    我们伟大的祖国有着上下五千年悠久的历史,传统文化更是博大精深、种类繁多、渊远流长。今天,我就来说说我喜欢的古诗和古文吧!大家耳熟能详的《三字经》是我最喜欢的古文。其中一句话特别让我记忆深刻——“子不学,非所宜,幼不学,老何为。”意思就是:小孩子不肯好好学习,是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候,既不懂得做人的道理,又无知识,能有什么作为呢?
  • 800字 叙事
    古文学习可以很简单作文800字最近我在家学习,因为没有报名辅导班,担心会不会落同学一大截,所以让妈妈在网上找了一些学习资料,自己学习。刚开始我并没有抱多大的希望,这学期我们古文比较多,我在学习古文的时候就是把作品死记硬背,里面的一些基本语法,名词用作动词、虚词、人名地名、个别字词的古意让我很晕,觉得有很多障碍,让我背了又忘,
  • 500字 三年级 记叙文
    我们伟大的祖国有着上下五千年悠久的历史,传统文化更是博大精深、种类繁多、渊远流长。今天,我就来说说我喜欢的古诗和古文吧!大家耳熟能详的《三字经》是我最喜欢的古文。其中一句话特别让我记忆深刻——“子不学,非所宜,幼不学,老何为。”意思就是:小孩子不肯好好学习,是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候,既不懂得做人的道理,又无知识,能有什么作为呢?所以,我们每个小学生都应该记住那句话:“少壮不努力,老大徒伤悲。”每个人都应该珍惜自己生命的黄金时间,努力学习,长大才能把自己的理想变为现实。
  • 500字 四年级 叙事
    星期五有幸听了小学语文教师责任编辑朱文君老师执教的“小古文教学”朱老师利用风趣幽默的教学语言,机智聪慧的教学风格将难懂的文言文变成有趣的课堂。一趣,我们最喜欢听故事,朱老师在教文言文之前,创设一个情境,用风趣幽默的语言,绘声绘色地讲述了眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴和耳朵争吵的故事,充分激发我们的学习兴趣。在教学时朱老师有意放慢教学节奏,先让我们自主理解意思,然后追问关键字词的解释,顺势揭示理解文言的基本方式,清晰易懂,印象深刻。
  • 900字 初中 叙事
    不知从什么时候开始,爸爸突然兴致勃勃地开始要求我背古文。起初,我并不认为他的这份兴致能保持多久,但是在一次又一次对背古文的抱怨声后,我最终还是很不情愿地拾起了那本令我受益匪浅的古文书。开始我对那一行行枯燥无味的生涩文字感到很是厌恶,但不觉在潜移默化中我对这文人墨客留下的瑰宝有了全新的看法,每一个字符都好像拥有了魔力,蕴含着深意。