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650字 初三 记叙文倾听是我们人生中很重要的一堂课，能不能拿满分就要看你是否用了心。俗话说：“世上无难事，只怕有心人”。在生活中，我是一个笑口常开招人疼爱的孩子，因为我会倾听，因为我懂得倾听是多么令人开心的一件事。上课时，我不会有说不完的“发言”忙不完的“公务”，我总是跟着老师的思路认真听老师分析的每一步，结合自己的程
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500字 五年级 叙事这是一堂别出心裁的课，这堂课教育了我们怎样面对人生的道路，这里有我们书本上学不到的东西。一行行文字映入眼帘，看似，这节课倪老师并非会上课文。“同学们，你们知道莫言吗？”老师拍了拍讲桌，脸上有一种不可预知的神秘。“莫言获得过诺贝尔奖，他小时候家里一贫如洗，每天就只能放羊，但这并不能阻止好学的脚步。莫言
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250字 三年级 叙事学完了二单元，今天我们上了一堂“祖国在我心中”的交流课。一个话筒、一个讲台、加上一些自豪的发言，就这么简单。孩子的资料准备得很充分，只是稍微有些胆怯，经过我的启发和鼓励，有很多孩子都大胆地举起了手，用语言表达了他对祖国的挚爱。孩子大多收集了诗歌，像艾青的小诗，像《祖国颂》，有的也用了歌声和讲述英雄人
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400字 四年级 记叙文在一个风雪交加的一天，我们班上了一节有趣的数学课。想知道为什么有趣吗？那就听我娓娓道来。在上半节颗薛老师在给我们讲一道题：老师说：“她开着奔驰从甲地开往乙地90千米每小时。”同学们听了哈哈大笑起来并说道：“老师，奔驰没那么快，路虎是90千米每小时。”老师说：“啊？是我可能记错了吧！”又闹来同学们的一
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400字 四年级 叙事“哈哈哈......”我们的教室里发出一阵阵清脆的笑声。要问这是干什么？告诉你吧，今天的班队课，我们正在玩有趣的拼句游戏。周老师发给每个同学三张小纸条。大家在纸条上写上名字（不同的名字）、在哪儿（不同的地点）、干什么（不同的事），写好后，放在讲台上。老师把纸条分成三组，然后让每个人抽三张拼成句子念出
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500字 四年级 叙事讲起这堂课，已经很久了，但我一直觉得很有趣。那还是国庆节前的一天，老师为了让我们开心，给我们上了一堂关于悠悠球的兴趣课。老师先是给我们介绍了一下关于悠悠球的结构。同学门一个个竖起小耳朵，眼睛都不眨一下，生怕漏掉一点点细节。老师讲完了，请同学们把自己玩悠悠球的经验介绍一下，这时，同学们可高兴了，“刷”
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450字 六年级 记叙文“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”。学习在于勤奋。话虽如此，但上课实在乏味，那节语文课改变了我的看法。也令我终生难忘！“叮——叮叮”上课铃响起！同学们马上跑回座位，等待着老师来给我们上课。但不知道是不是大家都得了“小儿多动症”，一直在玩，动，吵！突然，不知道为什么，全班安静下来，鸦雀无声，细一看。原
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650字 六年级 叙事当上课的铃声响起，当老师的身影迈入我的视线，我的心便激动起来——一场智慧的对决战即将开始！这是一场成语接龙的知识对决战，集聚了我班多个“顶尖”头脑，由心理老师张老师来主持，鹿死谁手，战场上见分晓。不用老师多讲，规则大家都已明了，比赛分三个环节，先是初赛，然后是复活赛，最后是班级的“颠峰之战”。大家严
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600字 一年级 叙事在我的小学生活中，有许许多多让我难忘怀的事情，虽然许多已经被我淡忘了，但有一节课常常浮在我脑海里，令我记忆忧新。“丁零零－丁零零”上课铃声响起来，我们都急忙走进教室坐好，等待老师的到来。随着“咯，咯，咯”的高跟鞋响，老师神秘走进教室，不慌不慢地对我们说：‘“同学们，今节上一堂“故事王国”课吧！小组来
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600字 五年级 叙事又要上作文课了，同学们都皱起了眉头——作文太难写了！奇怪！王老师今天带着一副扑克牌走进教室，调皮的陈文龙小声说：“今天是不是不写作文，老师要和我们玩斗地主？”我心里也嘀咕：王老师是不是要让我们写一篇关于扑克牌的作文呢？只见老师神秘的一笑：“今天我给大家变一个魔术——巧猜扑克牌，”同学们高兴地欢呼起来