倾听这堂课
倾听是我们人生中很重要的一堂课,能不能拿满分就要看你是否用了心。俗话说:“世上无难事,只怕有心人”。
在生活中,我是一个笑口常开招人疼爱的孩子,因为我会倾听,因为我懂得倾听是多么令人开心的一件事。
上课时,我不会有说不完的“发言”忙不完的“公务”,我总是跟着老师的思路认真听老师分析的每一步,结合自己的程度写上笔记,从而使自己能够明白审题的要点,解题的方法做到“今日事,今日毕”当堂课的知识当堂课就消化,高效率的学习。下课后,稍微放松一下心情和同学们闲聊几句,听听同学们对这节课重难点的看法,还存有什么疑惑,该如何解决,自然而然的自己也就知道了今后应该如何去学习,去复习。
倾听让我收获了丰富的知识。
在家里,我总是喜欢和奶奶聊聊天,听奶奶说那些代代流传的神话故事、民间传说;更愿意听听老人家唠叨最近又遇到了的趣事;陪着奶奶一起称赞好人,讨伐坏事,每当看到奶奶笑弯的眼眉,心里总有说不出的欣慰。老人家辛苦一辈子图的不就是儿孙绕膝,共享天伦吗?可是很多时候他们被忽略了,能成为一家人是多么大的缘分,你要做的事情很简单去倾听,去了解他们的喜怒哀乐,不要让幸福来不及。
倾听让我明白了家人的可贵。
社会上,我会去关注身边的小事,无论是那个诚恳老实的擦鞋皮鞋叔叔的吆喝,那为了城市建设十年如一日的顶烈日抗狂风的清洁工阿姨扫地的声音,还是那个我和一样在公交车上给老人让座的同龄人的笑声;以及菜市场上笑容可掬的大姐姐温柔的叮咛,是他们让这个热情城市不停地上演着平凡的感动。虽然情节不曲折但是却深深的留在了我的心里。
倾听让熟悉的城市也有靓丽的风景。
倾听,可以净化我们心灵,可以提高我们的素养,可以融化最高的冰山。希望我们每个人都学会倾听,去感知世界更多的美好。
倾听的路上让我们不在孤单,心与心紧紧相连。
参加亲子活动有感
爸爸单位组织了一次亲子活动,经过三个小时的等候,我们终于到达了目的地-美丽的风景名胜-宜昌。
中午吃过午饭,亲子活动便正式开始。第一个项目叫交通堵塞,第二个项目叫浮桥渡河,第三个项目叫盲哑互助。虽然有时有点小困难,但都被我们一一克服了,这次活动真有趣。
令我感触最深的是第三项。妈妈扮演哑巴,我和爸爸扮演盲人。当妈妈牵着我们的手时,我感觉到一股温暖的力量流遍全身,即使被蒙上眼睛也觉得特别的安心。就在这种安心依赖的感觉里,我们全家越过重重障碍,最后到达了终点。
人生也是如此,妈妈像一盏明亮的路灯,时时刻刻为我照亮前面的路;妈妈像一只春天的白蚕,为我而不辞辛劳的吐完最后一根丝;妈妈像一滴甘甜的泉水,滋润我们这些祖国的花朵;妈妈像一把燃烧的火焰,温暖我们的心灵;妈妈像一位辛勤的园丁,为我们剪走难看的杂枝;妈妈像……妈妈还像很多东西,很多默默奉献的东西。虽然这次只走过了那短短的一段路,但让我明白了一个很大的道理:母亲是无私而伟大的。我感谢这次活动的举办人,但我更感谢那任劳任怨、一心只为孩子的母亲。
人生是美好的,光阴似箭,让我们在接下来的日子里,好好的报答母亲那浓浓的爱;让我们手牵着手,一起走过那幸福温暖的人生之路吧!
虽然会经历许多坎坷不平,但我相信,在亲情的力量下,所有困难都会变成人生之路上盛开的花朵;所有坎坷都会变成一张张灿烂的笑脸,永远露出那灿烂的笑容!
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第一堂化学课在我的印象中,化学是一门有些“神秘”的学科,那些各种各样陌生的化学公式对我来说就像天空中璀璨的繁星,距我千里之外,遥不可及。正是因为化学这门学科给我带来的神秘感,使我更加期待开学第一天的第一节课——化学课。随着欢快的上课铃,一位短发老师端着一个装着不同大小的玻璃器皿的盆子进了教室。经过一番介绍之后,我知道她就是我们的化学老师——蔡老师。蔡老师先向我们介绍了化学在生活中的作用,之后便开始做实验。蔡老师先从盒子中拿出了一瓶装满了蓝色颗粒状物体的小瓶子,并告诉我们这瓶子里装的是硫酸铜晶体,俗称胆矾或蓝矾。她取了一小勺蓝矾放入一个名叫“研钵”的容器内,并用一个小棒子将蓝矾晶体捣碎成粉末状。她将粉末状的蓝矾倒入试管内,之后加入少许水,十分好看,就如阳光照射之下的大海的颜色一般。蔡老师举起那个装着硫酸铜溶液的试管向我们介绍这种液体具有消毒杀菌的作用,游泳池中会放少量的硫酸铜溶液以达到消毒的目的。此时,我便觉得其实化学与生活是相互联系的,化学给生活带来了许多便利,我也慢慢感到化学这门学科不再那么“遥不可及”了。然后,老师又拿出了一个装着类似于水的液体的瓶子,用滴管取了几滴滴入装有硫酸铜溶液的试管中,此时奇迹出现了——硫酸铜溶液如瞬间结冰了一般,就好像被仙子施了魔法一般,被“冻住”的硫酸铜溶液晶莹剔透,在阳光的照射下闪闪发光,就好像美丽的蓝宝石一样。我顿时惊呆了,脑海中一遍又一遍地“回放”刚刚奇妙的景象。这到底是什么使她变成了这样?我的心里十分的疑惑。很快蔡老师便为我们揭秘了这个神奇现象的奥妙——原来是氢氧化钠溶液起的作用,滴入的那几滴类似水的无色无味的液体就是氢氧化钠溶液。这种物质与硫酸铜溶液发生了化学变化,生成了新的物质,才呈现出了这一奇妙的现象。经过这个实验,我对化学的兴趣又浓厚了许多,化学的那些表达式也变得“触手可及”了。其实,只要向着一个目标不断进行探索,一些困难的问题也会“迎刃而解”。800字 初三 记叙文
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那一堂课其实,在我的内心,深处的深处,我一直相信,命运是上天安排好了的,是绝对不可能因为我们而改变的,可是,我错了,自从我上了那堂课,那趟让我永生难忘的课。我无奈的翻动着承载着那一道道让我眼花缭乱的题的书页,看着那些我连认都不认识的题型。“不做了!”我气急败坏的说道,“这都是些什么啊,命运是专门在整我吧。”我一头倒到床上,带上耳机,打开书本。耳机里正在播放的是贝多芬的曲目:命运进行曲。我眼前的一行行字开始慢慢融在一起,慢慢淡化。歌曲刚刚开头。他在一个比较富裕的家庭里出生,从小就跟随父亲学习音乐,他的音乐天赋和可吃苦的能力使他在8岁时就上台演出了。11岁时,他为了自己的音乐梦想,不惜辍学到维也纳去学习。他在那里结识了莫扎特,并且开始出版自己的作品,在舞台上当指挥官。哎,这就是命运吧。歌曲开始变得欢快了。他找到了自己的爱人。他们俩都互相爱着对方,可是,他却太穷,太穷,以至于都没有足够的金钱把自己所爱的人娶回家,可是,他们却一直过的很开心。看来命运很眷顾他啊,我暗暗想。歌曲开始慢慢进入高潮。他,作为一个音乐家,却受到了上天所开的最大的一个玩笑。他的耳朵聋了。作为一个音乐家,没有了耳朵,他到底可以做什么?而正是在这个时候,正是在他最需要一个肩膀依靠,需要一对耳朵倾诉了时候,他的爱人,亲人,朋友一个接一个的离开了他。他们不想和一个麻烦生活在一起。可是,就是在这么绝望的逆境中,他是怎么做的?他并没有像我所说的那样自暴自弃,他并没有光顾着感叹世界对他有多么多么的不公平。他反而更沉着了。他把所有的杂念都抛到脑后,他知道,虽然世界对他的态度是黑暗的,可是,他却需要用微笑来回报整个世界。他开始不顾一切的写曲子他不管别人怎么说,他也不相信命运。我按下了暂停键,歌曲戛然而止,画面也恢复到现实。是啊,每个人并不是生来就被安排好了的,唯一可以改变你自己的,是你自己的双手,你用劳动换来的果实,才可以真正让你变成一个更好更优秀的人。这是一堂音乐课,给我上课的人,是贝多芬。他用自己的一生,告诉我,没有任何东西是被刻意安排好了的,不要相信那些命运的鬼话,瞧瞧自己的手里吧,那个被你紧紧握住的东西,他就叫做命运。800字 初三 记叙文
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这节课今天下午第二节课,我们三十个人,走进了多功能教室。那里可漂亮了,我都不知道用什么来形容它了。我们班坐在椅子上,看见其他班的人也坐在那儿,有些班在化妆呢。待要开始的时候,首先上场的是六二班,在她们那里,还有2个我认识的人,当然,有一个人她只是我在幼儿园认识的,每次她都欺负我,真令人讨厌。还有一个那个稍微矮了点的是我的朋友,哈哈。她们穿着白色衣服,但是不是同款的,而且穿着同样颜色的浅蓝色牛仔裤,漂亮极了!开始放音乐时,我惊讶,最后笑喷了。我为什么惊讶又笑喷了呢?原因是这样的:播放的音乐是——让快乐飞翔!那是我们班用的歌曲,我当时以为六年级的都是用‘让快乐飞翔’做歌曲呢!事实上,不是的,那是因为什么呢?嘻嘻,其实是这样的,一位我不认识的老师突然说:“诶呀,不小心播错音乐了,弄六三班的音乐了,不好意思哈。”那时候,我笑喷了。六二班她们表演的是舞蹈,动作不是很统一,但是,能练到那种程度的人来说,是非常好的了!我都忍不住把心里的话说出来:“她们跳得好好哇!”第二个班级上场的,就是我们——六三班!还没轮到我们上场时,我手心已经出了许多汗了,再触碰那些汗水时,我连忙把它擦掉。上了舞台,我们唱到前面还可以的吧,可是在最后面的时候,走调了!唱得太快了,都跟不上节奏了!唱完后,我们立马下舞台,坐在椅子上,看其他班表演。不知道是哪一个班级的,她们是跳舞的,头上戴着帽子,挂着绿纱的,穿的衣服漏出肚皮,下身穿着绿色纱裤,不知道的人以为她们要跳阿拉丁舞呢!有两个班级都是搞笑话的,第一个他们是一男一女对话,我笑得肚子疼,第二个嘛……好吧,我承认那是冷笑话,我的身子冷飕飕的,可是我后面的那些人却笑个不停,真是奇怪。还有一个班级也是对话的,但不是搞笑的,而是说环保的,我看得很无聊。剩下的我都没看,因为我实在是太无聊了,反复我在度过着无数个日日夜夜。在回到教室里,语文老师竟然说我们唱得很好!我的妈妈哇,开啥玩笑,语文老师,我知道你是在安慰咱们,可是你也不用这么说哇……这节课,是我度过的最长的一节课了!800字 初三 记叙文
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这一课今天,我听了一节十分有人生哲理的课。这一课让我受益良多。它让我明白做人一定要好好珍惜自己的生命,勇敢面对现实生活的残酷与失败。这一课的导师十罗主任,他是一位经验丰富的善于解开同学们心扉的老教师,虽然他有些老但讲起可来却一点都不马虎。他用一个个形象的例子告诉我们人生中种种道理。他先说的是“热爱生命,珍惜自己”,这一道理举得例子最多的无非十那些自强不息的残疾人。他们虽然在生理或身体方面有残缺,但他们从来没有想过要放弃自己的生命,放弃自己,而是坚强的活下来。十的,既然残疾人都可以勇敢面对现实对他们的残酷,为什么我们就不行?这不得不让我们认真地反思……第二是“不要把一个小目标看做一辈子的目标”。也许在我们的生活中有这样一些人,达不到那个目标就去寻死,或是遇到自己解决不了的问题也去寻死。我很想问他们难道去死就可以解决了吗?到底还是不能,那又何必去死呢?还害到你的父母印你做的"傻事”而伤心。我记得罗主任在课上讲过这样一句话“也许在你临死前会有一百个对社会的不满,一千个对社会的不愿意,一万个要离开社会的理由”这句话深深地印在了我的脑海里,一直一直回想在我的耳边,久久不能逝去。这句话让我有所启发;生活是多姿多彩的,但一味的去抱怨也许就不是这样的了,你会觉得这个社会对你很不公平,你越是这样你越会厌恶这个世界,最终走上不归之路。这一课是一节充满人生哲理的课,他让我懂得很多,也让我正视了我的缺点。以前的我是一个害怕挫折的人,是禁不起挫折打击的。但是上完这课后我相信我以后会勇敢面对失败的,我相信终有一天我会走向成功的彼岸!600字 初三 记叙文
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一堂特殊的课“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。”面对普鲁士攻占洛林,老师穿上西装,打起领带,郑重地上完最后一课。这,是一堂特殊的课。“同学们,今天这堂课我们来做个小游戏。”作文书中常见同学如是写道。或吹泡泡,或击鼓传花,或你画我猜……这,也是一堂特殊的课。我呢,什么时候也能扔下课本,不需要中规中矩地坐在教室里,上一课令我难忘的课呢?常喃喃自语。许是真有阿拉丁神灯般的存在,它默默为我实现了。仲秋时节,一窗子的阳光抖落进来,似一幅抽象画。云格外的白,挤挤挨挨着,像瀑布飞泻落于石上,溅起大朵浪花。“同学们,今天的课不上了。”话音未落,全班哗然。“安静!老师偷懒,你们也放松,这节课请各位到校园中走走,以‘寻’为主题,去发现校园之美。注意不要乱跑,打扰别的班,不然……”老师并未说完,挥了挥手让我们启程。寻,片片黄叶落满地!叶早已不耐烦树的束缚,一见秋婆婆便争先恐后地,絮叨起树的恶行。听着耳边的叽叽喳喳,素以溺爱著称的秋婆婆细心地为叶换上了新衣,“呼”地一吹,“哗哗”,叶们就迫不及待地挣脱了树枝,有的像金色的蝴蝶一样,悠悠地,在空中划过优美的弧线;有的直愣愣的,扑向了期待已久的大地的怀抱;还有的打着旋儿,似是按奈不住心中的惊喜舞了起来……慢慢,慢慢,铺满了大地。不禁想起台湾作家齐邦媛在《巨流河》中回忆美学大师朱光潜说过的一段话:“我等了好久才存了这么多层落叶,晚上在书房看书,可以听到雨落下来,风卷起的声音。这个记忆,比读许多秋天境界的诗更为生动、深刻”。寻,阵阵桂香惹人醉!浩浩荡荡的,是桂花开了。别看这姑娘娇娇小小的,窝缩在绿叶间,一幅害羞怕生的样子。可你看,选一个少花的季节,着一身黄色的裙子,吐一缕香甜的味道,还有谁比她更高调吗?这不,她又灌醉了秋风借为坐骑了。你向西走,她便跟来西面;你向东走,她又唤着秋风,亦步亦趋地跟来东面,誓要与你纠缠不休。能怎么办?只能宠着,爱着,将全部注意都留给这调皮的孩子,只在心里默默地为其打上了“缠人精”的标签。寻,张张画卷缀校园!“哈哈哈!”一阵银铃般的笑声传入耳边,我循着声音望去,只见一排排小凳子,上面坐着写生的几个同学。我站在他们身后,那些遮遮掩掩的画尽收眼底。或青涩,或成熟,或……鬼画符?他们在描画校园风景,而在我眼中,他们俨然是另一道独特的风景,轻松,自在,陶醉。我哑然失笑却又生出几分羡慕,随性而绘,是我一直想做又不敢的呢!“叮铃铃”熟悉的下课铃响起,我怔然:时间过得如此之快,这一堂特殊的课竟已拉上了帷幕。罗丹曾说过:“美,到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”我想,这就是这堂课的真谛吧。同时又不免想起刘过的《唐多令》,“欲买桂花同载酒,终不似,少年游”,人至中年,再游仲秋不是这样吗?我在心中问道。自是无人应答,只有等未来再寻了。阿拉丁神灯,我想再上一堂特殊的课,好吗?1000字 初三
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今天这堂课学完了二单元,今天我们上了一堂“祖国在我心中”的交流课。一个话筒、一个讲台、加上一些自豪的发言,就这么简单。孩子的资料准备得很充分,只是稍微有些胆怯,经过我的启发和鼓励,有很多孩子都大胆地举起了手,用语言表达了他对祖国的挚爱。孩子大多收集了诗歌,像艾青的小诗,像《祖国颂》,有的也用了歌声和讲述英雄人物故事的方式来说出了自己的爱国情怀,还有少数几个孩子收集了关于祖国变化的的资料。孩子们听得很认真,对讲得不好或者精彩的同学都报以了鼓励和赞扬的掌声,虽然有一些小插曲,但总的来说,还是很不错的!上了这堂课,我对这堂课的优点和缺点做了一个小小的总结,希望下次能够做得更好。250字 三年级 叙事
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难忘这堂课这是一堂别出心裁的课,这堂课教育了我们怎样面对人生的道路,这里有我们书本上学不到的东西。一行行文字映入眼帘,看似,这节课倪老师并非会上课文。“同学们,你们知道莫言吗?”老师拍了拍讲桌,脸上有一种不可预知的神秘。“莫言获得过诺贝尔奖,他小时候家里一贫如洗,每天就只能放羊,但这并不能阻止好学的脚步。莫言的人生道路是崎岖、泥泞的,他经历了无数的曲折,但这些曲折在他的道路上,似乎更加精彩。须臾,教室沉默。卢苏伟也是这样吗?我不禁浮想联翩。他的智商不到70,上了小学还不会写自己的姓名,用了7年的时间才勉强考上大学……谁能想到就这个“低能“儿童,长大竟在许多个国家发布了演讲会,并创办了领袖文教基金会。他不仅寻求到了强项,而且有与众不同的学习思维方式。回想下卢苏伟大学之前究竟是怎么度过的?他知道自己是“低能”儿童,他知道自己能考上大学的机会是那么渺茫,但从没有放弃过。当同学们都走出教室,他还在补习知识,他拼命地学习只是想证明自己……从不向命运低头,从不向困难认输,他也许就是第二个“莫言”没错人生不可能一帆风顺,将来会有更多不可预知的挫折,在等着你。你能做得只是坚持。当你被一阵浪涛打倒时,是否能勇敢地站起来,是否能逆流而上。你并不能改变命运地发生,但是你却可能改变最后的结果!无论结果如何,只要坚守信念,就是胜利者。这一堂课的用心聆听,也许在以后的将来会有很大帮助。五年级:张梦雪500字 五年级 叙事
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我喜欢这堂课在六年的小学生涯里,老师曾为我们上过许多课,而最让我难忘的,是那一堂课。记得那堂课,老师怒气冲冲地捧着试卷和家庭作业冲了进来,对着我们吼着:“你们还好意思上课谈小话,做课前准备时叽叽呱呱?看看你们的家庭作业,这么简单的家庭作业,全班没一个对的,再看看你们的期中考试成绩,全班只有两个人全对,是满分,其它人干什么去了?你们都还好意思谈小话……”对于老师的批评,班里同学大都不以为然,都自忙自的,刚开始一会儿,我也和他们一样,对老师的话充耳不闻,左耳进右耳出,但是当老师说道:“你们读书不是为了我而读,而是为了你们自己,如果是为老师,为父母读书的同学,你可以收拾东西走人了。”这句话引起了我的注意,是啊,老师让我们努力读书,难道是为了她自己?父母让我们努力读书,难道是为自己?不,绝不可能,她们这么尽心尽力地让我们努力读书,不就是为了让我们能有出息吗?想了许久,我觉得老师说的很有道理,于是便认真地听了起来。老师用了一节课的时间教导了我们,我听了之后,觉得我实在应该努力点了。从此以后,我的学习愈来愈好了,这仅仅是因为老师的那一堂课。我喜欢这堂课,它使我受益匪浅。400字 五年级 叙事
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我喜欢这堂课在我的小学生涯中,有一堂课令我终生难忘。那是夏天中一个炎热的中午。烈日当空,万物萎靡。烈日下的人们更是苦不堪言。有的同学拿出了扇子扇了起来,有的同学拿出小电风扇,有的同学拿出垫板,还有的同学无奈地拿出纸壳来……恰在此时,德高望重的王老师杀出一条“血路”冲到了教室里,迅速夺过那个同学的纸壳!只听那个同学大叫:“NO---!——”话音未落,只听王老师有条不紊地说:“既然-——我今天——看见了,我就顺便说一下吧,明天所有人都带纸壳来,我有用。”话音刚落,只见她诡密地一笑,扬长而去了。我把这一切看在眼里,想起王老师平时幽默的样子,我就大声模仿着说:“各位爱卿,朕今天就派小李子拟一道圣旨,明日辰时请爱卿们带自家的传家宝——纸壳,朕自有妙用!”我的话音刚落,顿时,教室内笑声不断。第二天,王老师迈着四方步慢悠悠地踱进了教室中。教室里立时鸦雀无声。只听她大声地喊道:“奉天承运,娘娘诏曰:‘请爱卿们拿出传家宝——纸壳!’”同学们不得不把纸壳拿了出来。她又接着说:“请爱卿们用纸壳叠一个可以承受重物的东西,比如方桌之类的东西。看谁制作的东西承受重物多就有赏!钦此!”同学们一听,立刻欢呼雀跃起来!有的同学摩拳擦掌,有的同学竟摩肩接踵地排起了队来。此时,王老师又说:“各位爱卿,都回到自己的座位上,谁叠好了再上来比试吧。”同学们只好各就各位忙了起来。时间不长,有的同学已经完成了自己的杰作。第一个冲了上去的是钟鸣。只见他把叠好的球状的纸壳放在了地上。王老师就把一本本作业本摞了上去:一本、两本、三本……二十本……56!此时,纸壳不堪重负塌了。李海冲了上来就也是外甥打灯笼——照旧,输了,还不到30本。渐渐的,自告奋勇的同学越来越多,接二连三地上,也接二连三地塌倒了。但最好的成绩已是令人汗颜了:张明制作的作品居然承受了80本作业本。这几乎是个奇迹了。我们几乎认为他就是冠军了。就在此时,我班最笨的黎明站了起来,只见高高举着他用纸壳叠的三角形状的作品,大声地说:“让我来试试吧!”我们一见是他,顿时嘘声一片。我心想:平时连个数都算不明白,怎么可能制作出完美的作品呢?嗨,真是不自量力呀!就在我胡思乱想时,他已经开始比赛了。有的同学有气无力地数着:1、2、3……18……36,……,渐渐的,数数的同学的声音越来越大了,56……78……90,“超过90了!太不可思议了!”数数的同学大声地喊了起来!结果,不可思议的是,黎明的作品居然承受了200本作业本的重量!他居然是冠军了!所有的人几乎惊讶得一句话都说不出来了!“三人行必有我师焉”,哎,别看这位同学其貌不扬竟有如此的能力,我真得好好向他学习呢!这堂课让我学会来了做人的道理,我喜欢这堂课!五年级:王阳1000字 五年级 叙事
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这堂课我真什么当画笔在纸上勾勒――勾勒出秋日的调零,当画笔在纸上勾勒――勾勒出曼妙的秋,当画笔在纸上勾勒――勾勒出与人心相驰的另一面……在随心所欲的美术课上,看看其他同学争先恐后去画菊花的背影,听着其他同学“惊天动地”的呼喊声,我,一个人,架起画架,看着秋日到来,寸草调零的道路,脚下迈开了步伐。来到一片一望无际的原野上,我环顾四周,却只看到了一颗老皮皲裂,只剩下黑色枝干的古树,正好与那金光布满,充满希望的天作对比,我便拿起画笔顺手画了起来。只听得那画笔与画纸相摩擦的“沙沙声”在这个时节越觉沧桑,只将那游荡在天地间的西风叹息,似在诉说着这人世间的爱恨缠绵,伴随着世界上不公平的诉说,我手中的画笔在画纸上随着愈来愈快的伴奏不停歇地跳着圆舞曲。“撕啦”一声,画纸撕裂开来,“唉”我放下画笔,低下了头,为什么?为什么在这“悲寂寥”的秋日,诗人只吟菊而不去诵其它的事物,是,菊花是历经风霜,坚韧不拔的象征。但,从某种意义上来说,菊花未免也太自私了吧!而我面前的这颗老皮皲裂的大树才值得被称赞,看着诗人吟菊花、赏冬梅时,它默默承受住内心的煎熬,只为了做一个忍者,在春风拂面时,成为最大的,叶枝最多的树。更何况梅花、菊花盛开,只是世界上最浮浅的美,而那古树,却是经过世间粹炼,最沧桑,有深度的美。然而,世人却贪恋浮浅,难道那位历尽世人嘲笑,历尽内心的煎熬,在黑暗长河中磨练,最终绽放的忍者,不是这红尘世间最美的吗?听,那历经黑暗,最终绽放的喜悦声音……看,那枝繁叶茂的古树,在阳光沐浴下向我招手……不必言语,用心感受……嘘……650字 初一
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我真讨厌这堂课我们班每个星期二都会有一堂社会课.我本来是很喜欢社会课的,因为男孩子么,都很了解一些历史知识,历史人物之类的.可现在我一上社会课头就大,想立马下课.(郁闷哪)这是为什么呢,且听我为大家一一道来."又是一堂社会课,郁闷哪!真希望班主任把这堂课占掉!哎5555!"上堂英语课才下课,我的心情就立马由晴天变为了雷雨天,我不禁自言自语道.呜,上课了,社会骆老师迈着鸭子步走了进来,(头晕ing)班上立即乱呼呼的,那些差生兴得一头劲.骆老师变满意得用正宗的南京话开始讲课,(发疯ing):“上次我们学到哪儿啦?"差生们听后便开始起哄,他们分为两股阵容,一股说:"老师,学到`华北平原`!""不对,是学到`江南水乡`!"第二股争辩道.接着,他们就激烈得"对抗"起来,班上立即乱成了一锅粥.而骆老师只是拍了拍桌子,就开始用难听的南京话讲课了,我真恨不得捂住耳朵,但一想,这是对老师的不尊敬,便只好忍...(难过ing)讲着讲着,骆老师便开始谈天说地:"昨天,噢前天我在`南京邻距离'上看到了那个那个..."这时,班上前排的几个油嘴滑舌的同学立刻来了劲,接着骆老师的话讲了下去,哎,早已离题万里了!骆老师竟还谈得开心.哎,这哪像老师给同学们上课,分别就是几个小市民在聊天嘛!!<<社会填图册>>是老师给我们讲完课后让我们独立完成的,可就凭骆老师这个讲课效率,谁会做啊!骆老师只好让我们挨个到书上找答案,呼!(累啊!)更让人想不到的是我们的作业他从来不批改,而是等到领导要检查了,他才临时抱佛脚,可那已为时已晚,哈哈!这样的社会课,这样的社会老师我实在讨厌,就连枯燥无味的数学课都比这有趣得多!我希望骆老师能引起重视,大家说呢?!650字 六年级 叙事
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这也是一堂社会课随着一声”坐下”的呵斥,我座在了医院门诊的病号座上,对面坐着一个高在且臃肿的男医生,那双不大的眼睛疲乏地动着。“怎么了?”他心不在焉地问,眼睛还盯着桌上的一本杂志。“头痛还发烧。”我也有气无力地回答。他还盯着杂志,好一会儿,他又张嘴了。“想打针还是想吃药?”他用左手端起了桌旁的一杯茶,喝了一口,然后瞟了一眼门外问我。“不需要再检查一下吗?”我半信半疑地问。“检查?还检查什么?难道你不是感冒了?“他不耐烦地说。我一时语塞,不知该说什么。他拿起笔在病历上写了好一会,这时从门口走进两个身着笔挺西装、夹着公文包的人。他忙起身和他们一一握过手后,以是一阵寒暄,然后他们就去吃饭了。我等了好长时间,他们才回来。“哎呀,这次真太感谢你们了。”他笑容满面的说。“我们对你院的工作很满意。”其中一个人说。“视察?他们并没有视察呀?”我暗自纳闷。送走了那两人,他哼着小曲又回到座位上,喝了一口水,将病历撕下来。“好了,去付钱拿药吧!”他舒了口气,又继续埋头看他的杂志。付完钱我支药房拿药,几个女医生正在闲谈。我把药单递过去,一个女医生接隹了,不情愿地说:“都七点了,还有完没完,还让不让人下班了。”旁边几个女医生也报怨着。终于走出了医院,我长叹了一口气,感觉自己终于解脱了。“白衣天使”,多么神圣的称呼,在此刻竟没有了一丝威严,而让人看到了“变脸”的把戏。也许我们都认为只有学校能让人学到知识,才能学会做人的道理。其实,课堂在我们的生活中无处不在,也许在喧闹的在街上,也许在人群簇拥的公共汽车上,也许在一个我根本不在或根本大法想不到的角落当中。这是一堂社会课,在这堂社会课上,我终于认识了“虚伪”,真正看穿了丑恶。这是一堂社会课,它让我的心混浊了许多,也变得明亮了许多。平川中学七年级(5)班雷亚琴指导老师:杨海华650字 初一 记叙文