那一堂课
800字
初三
记叙文
其实，在我的内心，深处的深处，我一直相信，命运是上天安排好了的，是绝对不可能因为我们而改变的，
可是，我错了，
自从我上了那堂课，那趟让我永生难忘的课。
我无奈的翻动着承载着那一道道让我眼花缭乱的题的书页，看着那些我连认都不认识的题型。
“不做了！”我气急败坏的说道，“这都是些什么啊，命运是专门在整我吧。”我一头倒到床上，带上耳机，打开书本。
耳机里正在播放的是贝多芬的曲目：命运进行曲。
我眼前的一行行字开始慢慢融在一起，慢慢淡化。
歌曲刚刚开头。
他在一个比较富裕的家庭里出生，从小就跟随父亲学习音乐，他的音乐天赋和可吃苦的能力使他在8岁时就上台演出了。11岁时，他为了自己的音乐梦想，不惜辍学到维也纳去学习。他在那里结识了莫扎特，并且开始出版自己的作品，在舞台上当指挥官。
哎，这就是命运吧。
歌曲开始变得欢快了。
他找到了自己的爱人。他们俩都互相爱着对方，可是，他却太穷，太穷，以至于都没有足够的金钱把自己所爱的人娶回家，可是，他们却一直过的很开心。
看来命运很眷顾他啊，我暗暗想。
歌曲开始慢慢进入高潮。
他，作为一个音乐家，却受到了上天所开的最大的一个玩笑。他的耳朵聋了。作为一个音乐家，没有了耳朵，他到底可以做什么？而正是在这个时候，正是在他最需要一个肩膀依靠，需要一对耳朵倾诉了时候，他的爱人，亲人，朋友一个接一个的离开了他。他们不想和一个麻烦生活在一起。可是，就是在这么绝望的逆境中，他是怎么做的？他并没有像我所说的那样自暴自弃，他并没有光顾着感叹世界对他有多么多么的不公平。他反而更沉着了。他把所有的杂念都抛到脑后，他知道，虽然世界对他的态度是黑暗的，可是，他却需要用微笑来回报整个世界。他开始不顾一切的写曲子他不管别人怎么说，他也不相信命运。
我按下了暂停键，歌曲戛然而止，画面也恢复到现实。
是啊，每个人并不是生来就被安排好了的，唯一可以改变你自己的，是你自己的双手，你用劳动换来的果实，才可以真正让你变成一个更好更优秀的人。
这是一堂音乐课，给我上课的人，是贝多芬。
他用自己的一生，告诉我，
没有任何东西是被刻意安排好了的，不要相信那些命运的鬼话，瞧瞧自己的手里吧，那个被你紧紧握住的东西，他就叫做命运。
谢谢你，东霓。
1200字以上
初三
书信
初见
起初是从我姐姐的手上见到了你。你静静的安详着躺在姐姐的手上，悄然无声的诉说你背后和内心的故事。姐姐似乎是才注意到我怔怔的盯着你良久，方才对我说：
“你也想看么，很好看。”这是陈述句，不是感叹句。但是我仍能从姐姐清澈的眼底看到兴奋与少许的激动。姐姐很少激动。
我摇了摇头，还是一个劲的盯着你看。我承认，在我看到你第一眼的时候就被吸引了。就像一只幽然的飞蛾，你是一盏散发无穷光芒尘埃的死亡之灯。那薄薄的，像是为背后无情的死亡覆盖上一层世人看不透，也猜不尽的纱。很多人以为飞蛾是去找死。但是我觉得他们在飞去之前就已经踏入另一世界的旅程，它们把心，把灵魂，都毫不犹豫的交给死神。当慢慢靠尽那光的时候，是一具具没有了灵魂，没有心的躯壳。
我知道，只是初见。
我，就已经把灵魂和心全部掏出来给你。
我会永远和你，永远，沉沦在不知名的深蓝色海洋…。那是灵魂的海洋。
女孩遇上野蔷薇
自从你在我姐姐身边的时候，我的脑海就会多出一个位置。
就像小时候，不喜欢一个人，甚至厌恶一个人的时候。你总会记着她，默默地在脑海中留一个小角落用在装你与她（他）的故事，连你都不知道。直到你长大了，才会想起，原来一些细小的地方总能比一些大事情记得多一些。人，总是很奇怪的。
我现在就有这种感觉。
我应该讨厌你的。是内种忘了的讨厌。可能是因为姐姐对你太痴迷，又不舍得让你躺在冰冷的桌面上。只好总是捧着你，在胸前。导致我现在看到姐姐胸前的位置，还能记起，你得意的卧在姐姐温暖的心窝处，对我张牙舞爪的笑脸。那时我是太小了，不懂的记恨姐姐，只知道记恨你。
当我每次准备去和你“大战三百回合”的时候。姐姐总会在不经意间，充当炮灰（她也不知道），而你“咯咯”的笑声，会在姐姐的声音出现后，肆意的在我面前跳起草裙舞。气得我牙根痒痒，却只能跺跺脚。用怨狠的眼光，在心里狠狠地虐待你。
现在想起来。那是你就像野蔷薇，装作温柔的，却在暗地里散播你迷人的毒香，让人又恨，又爱，又无奈。
爱的是姐姐，恨得是我，无奈的是被气得火冒三丈的我。
只为春醉
尽管在初见时，我就很有先见之明的察觉到，有一天，我可能会不可自拔的爱上你。就像春风，知道春天总是会在三月来，大张旗鼓的来，卖弄风骚的来，无可救药的来。用她天生就有的虚假温柔与温暖，虏获一个个被冬天冻结的心。可春风却总是不由自主的挥动芳香的衣衫来帮她伴舞。久久的，像喝了春天的毒酒，甜蜜蜜的，永远醉在春天的怀里。却又像春天的奴仆，只为春醉。
春天是坏人。她总是能让别人前仆后继的无可救药的爱上她。你也一样。
而我，也不知在何时踏上了已被无数人踏上却不能挣脱的，可悲如同春风的不归路。
也许你永远不知道为什么，那是因为你没有看到你如东霓一样的东霓。
决绝的东霓，奔放的东霓，娇艳夺目的东霓，热烈迷人的东霓。
是充满激情，神秘不可忽视的，在指尖灼烧成血的花朵。
你拥有不可抗拒的美丽，披满全世界的耀眼宠爱。
你就是东霓。
谢谢你，东霓
我长大了，也有兴趣读你的时候，几乎只用了不到一天的时间就把你读完。实际上，我把读看作是与人聊天。我很享受聊天的过程。但是与你聊天的时候，我却感觉像是缓慢的渡过了一个人生。
你向我诉说你的故事。我静静地听，从你的神情可以看出，你是一个有故事的人。眼神里的傲然，以及浓艳的妆，还有令人几乎要窒息的烟圈。我不讨厌女人抽烟，那可能是因为她们心里有故事，抽烟不能肯定一个人的品德。就像你。
你的故事，苦涩，愉快，可悲，讥讽，仇恨，爱……
几乎所有情绪都是从你的故事里走出来的，那么真实，没有一点杂质。
在别人眼里，你把生活搞得乱七八糟，是个不检点的贱货。可是别人谁不是一样呢，只不过仗着自己文明一点就在那里指着别人的鼻子打自己的脸。你无所谓，只是笑，充满魅惑的笑，别人看不透你的心思，你只笑别人不懂。
实际上，又有几个人能真正的了解你呢？
你教会了我很多。这里的很多不止是用文字就能表达出来的。
我只能说，谢谢你，东霓。
真的，谢谢，笨蛋东霓，谢谢你。
给东霓，
一个你可能永远也不知道的陌生人。
初三:囚梦
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一堂地理课地理课上，老师在讲到城市的地域形态时，以吉安为例，说吉安是沿赣江呈条带状发展的，还举了城南的好几个地名，如大巷口、水沟前、半苏巷之类的。班里一片陌生的寂静，而我却对这些地方地名充满了亲切的感觉，毕竟它们陪伴我度过了整个童年，早已深深地镌刻在我生命当中。都说一方水土养一方人，虽说自己也是在依山傍水的环境下长大的，可想想“依”的是真君山，“傍”的是后河，这多少有些煞风景。小时候，由于父母工作的关系，每天都要从处在城区北端的家里奔波到处在南端的外婆家吃饭。外婆家就在后河旁，是栋有着吱呀作响的木楼梯以及木阁楼的红砖房。房前是条小巷，房后便是后河了。后河在我的记忆中是幽绿而又沉静的。撇开河中常浮现的死鱼以及发出的恶臭不谈，凭河心那个小岛的点缀，我们还是可以依稀地看出它昔日的美丽的。从前每到冬天的时候，后河就会干涸出一条通往小岛的小径。我有好几次过年的时候就和哥哥们到岛上去野炊过。后河的水固然脏，可河边的蔬菜在它“毒汁”的哺育下依然生长茂盛，这不能不说是一个奇迹。提到在外婆家的日子，就免不了提到我的三个表哥。我几乎每天都能见到他们，我们之间的关系也有如亲兄妹一般。其中四哥，他和我关系最铁。我喜欢整日屁颠屁颠地跟在他身后，对他言听计从。我记得有一次，他指着地上用来建什么的一大堆黄石头，说这些都是有魔力的石头，把它们扔到河里去可以把河水变干净。于是我就怀着这样崇高的理想，费了好大劲，与他合力把好多块大石头都丢进了后河。看着溅起的水花，心里十分有成就感，两天之后，哥指着后河对我说：“你看，这些垃圾都漂到河边去了吧！这是那些石头的作用！”当时我心里还佩服得不得了！我和哥还做过许多傻得冒泡的事情，比如说用泥巴砸人家房子的外墙，去挖宝藏之类的。现在想起来都觉得很好笑。记得在那些轻松愉快的时间里，我和伙伴们还做了许多老掉牙的游戏，还玩过60年代的推铁环。铁环铁钩都是舅舅特地为我做的，在地上滚动时发出很清脆的声音。我们还会去采花来作耳环。偷偷跑进别家的院子摘柚子，还会去用鞭炮炸地里的菜（当然是别家的），买雷鸣炮炸烂人家放在家门口的水缸……外婆家总是充满着温暖和温馨的味道，外婆是一个慈祥的老人，脸上常带着亲近的笑容。我还记得很小的时候，外婆教我识字，教我背唐诗，带我去买毛绒绒的可爱小鸡的情景，还有她用她操劳了一辈子的粗糙的双手为我做的精巧的小橘篮。有外婆在身边，即使是无聊趴在地板上看日历上的周公解梦的时候，都觉得充满了幸福的味道。我最喜欢外婆家的夏夜，一个人坐在木阁楼上，巷里一盏路灯发着橘黄色昏暗的光，对面人家的窗户透出详和的色彩。对面屋顶上露出的几颗星星对我眨眼睛。偶尔看到有流星划过，便匆忙合起双手许愿。蟋蟀不知道在哪个地方叫着，还有蛙声，把夜衬托得更加静谧。心里慢慢想着外婆讲的童话。安宁萦绕在我的周围，萦绕着我的整个童年。时间就像后河里的水那样，缓缓潺潺地流去。在五年级的那个夏天到来的时候，外婆家却要搬到别处去了。上了初中的我，只有周末才去外婆家了。外婆的身体也渐渐不如从前，哥哥们要么进了大学，要么进了寄宿式学校。昔日的伙伴更是断绝了联系。前不久正好路过后河发现后河已经大变样，虽然变漂亮了许多，却再也没有当年的那种味道了。那河中心的小岛上的桥，竟都被刷成了突兀又可笑的惨白色。而先前外婆的住址上，又被一些勤快的居民改造成为了一片菜地。曾经的那些欢笑，那些童年的梦，那红砖房，那木阁楼，如今却幻化为了心中的伤感，以及嘴上的一声轻叹。1200字以上 高三 记叙文
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一堂课今天下午开家长会。这次期中考试没有考好,心里不免有些忐忑不安。家长会终于开完了，妈妈的脸色乌云密布,没有跟我说话。我紧跟在妈妈的后面，大气都不敢出，走路都把脚步放得轻得跟猫似的。走到半路，我们看见一家蛋糕店，妈妈对我说：“你爸出差不在家,我们今晚在蛋糕店吃怎样？”我点头表示同意。虽然天色已晚，但是蛋糕店的招牌灯却烘托出一片醒目的温馨。我进了店门，眼前顿时一亮 ,货架上造型各异的蛋糕映入我的眼帘：乖巧可爱的兔子、憨态可掬的刺猬；晶莹剔透的紫葡萄和令人垂涎三尺的大芒果……看着这些做工精美、形态逼真的蛋糕,我的唾液腺开始活动。妈妈买了几份肉肠面包,然后找了两个挨着蛋糕制作间的位子坐下。这两个座位具有得天独厚的“地理位置”：透过一块明亮的大玻璃，我们可以观赏到蛋糕制作的全过程。我一边吃东西一边隔着窗口看蛋糕师制作蛋糕。只见他把一个蛋糕坯子放在特制的盘上,然后左手右手削削。不一会，粗糙的蛋糕坯子便像是被施了魔法，变成了干净规整的蛋糕底座。新一道工序开始了。面包师把一大块雪白的奶油涂在蛋糕上,然后动盘,手里的刀子飞快地舞动,就像传说中的“小李飞刀”。多余的蛋糕很快就被削掉，眼间黄色的蛋糕底座就穿上了一层均匀的奶油外衣。再接下来是制作图案和镶嵌花边。这会儿，蛋糕师更是精雕细凿、一丝不苟,一笔一笔描刻着图案，好像手中的不是一个蛋糕，而是一件珍贵艺术品。最后蛋糕师用纸包住奶油潇洒地在蛋糕上写下了四个大字：生日快乐。蛋糕制作完毕，几朵“出水芙蓉” 呈现在我们眼前。蛋糕师的脸上有了自豪的神情，我也露出了满意的笑容。望着这巧夺天工的作品，我打心底佩服蛋糕师手艺的高超,嘴上除了惊呼还是惊呼。这时坐在一旁的妈妈说话了:“蛋糕师之所以能做出如此令人惊叹的蛋糕,主要是因为他有认真敬业、一丝不苟的工作态度。学习也是一样。你这次考试没考好的原因就是不够认真仔细，无论是在复习还是审题。做事的过程往往比结果更重要。”听了妈妈的话我感到很惭愧,明白了妈妈带我到蛋糕店这儿吃蛋糕的良苦用心,也听懂了这关于“认真”的一堂课。800字 五年级 记叙文
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一堂作文课从一年级开始，我们上过了太多节的作文课。但是，最令我难忘的，却是三年级的那一节。还记得那一天，上课铃刚刚响起，语文老师就拎着一个纸袋子匆匆走进了教室。对大家说：“同学们，今天，在写作文之前，我们先来做一个游戏，让大家先轻松轻松。”我们一听到游戏，就开始活跃起来。一个个既兴奋又好奇，都伸长了脖子向老师带来的那个袋子里面张望。此时，老师正在黑板上书写着，我们望向黑板，只见上面写着“贴鼻子游戏”。大家开始欢呼雀跃起来，个个磨掌擦拳，想一试身手。老师接着从袋子中取出一张圆形的白纸，贴在黑板上。然后在纸上画上了眼睛和嘴巴。“现在我们开火车，同学们轮流来帖！”老师话音刚落，第一排座的同学便迫不及待地接过老师手中的“鼻子”，然后由老师用红领巾为他蒙上双眼。只见这位同学小心翼翼地迈向黑板，他举着“鼻子”的手在这张“巨大”的脸上摸索了好一会儿，最后认为位置正确了，就郑重地把“鼻子”“安家落户”了。可是他刚贴完，我们便哄堂大笑。原来是因为他把“鼻子”贴在了嘴角旁。连老师也情不自禁地笑着说：”这个鼻子也歪得太离谱了吧！”这位同学一把扯下红领巾，看着自己的“杰作”也忍不住红着脸笑了。同学们陆陆续续地走上黑板去贴“鼻子”，我既期待又兴奋。很快就轮到我了。我手里握着“鼻子”，心里不免有些紧张，握着“鼻子”的手汗津津的。老师帮我蒙上双眼。我捏着“鼻子”，借着透过的仅有的一点细微亮光，权衡了许久，才不自信地贴了上去。下面的笑声不怎么大，我扯下红领巾，看了一眼我的“大作”，虽然不是很完美，但至少贴得不是太离谱。怪不得同学们的笑声没那么大呢！我走下讲台，把“鼻子”交给了下一个同学。整节课，欢笑声和掌声此起彼伏。我们一直沉浸在欢乐中，并且很快写完了作文。连下课了也浑然不觉。那堂作文课一改往日的枯燥和平板，变得妙趣横生。这节课真是令我难忘，更为难忘的是那位老师，她用一种特殊的教学方法，引领我们走向课堂的深处，让我们感受到写作的无穷乐趣。难忘那堂特殊的作文课，难忘那位老师，更难忘小学里所有美好的记忆。现在的我回想那节作文课，涌上心头的不仅仅是对那段美好时光的留恋，更多的还有对那位老师的尊敬和爱戴。800字 初一 记叙文
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一堂写作课星期六下午的兴趣班上，我们上了一堂生动有趣的写作课。“丁铃铃……”上课的铃声响了，同学们纷纷走进教室。这一节是写作课，因此我来到了教写作的五（2）班教室。眼保健操做好后，老师严肃地走进了教室。老师先简单小结了上一节课的写作情况，简单评述了上一节课各班学生的写作情况，同时提出了这一节课的学习内容，听同学介绍自己的作文，同时思考各人的文章，等一会儿发表自己的看法，提出一些意见和修改的方法。接着，老师让上一节课写得比较好的学生上去读自己的文章。第一个就是我。我迈着沉重的脚步走向讲台。这时我的心“砰砰”地跳个不停，头也低下了。我走上了讲台，台下响起了一阵热烈的掌声，心跳的速度加快了，快得整个心好象要从喉咙里跳出来一样。怎么办？难道我能够这样紧张吗？这样紧张能够读好文章吗？不行，我镇定了一下情绪。然后，我放开喉咙尽量大声地读起了文章。开始，我平静了好一会儿，读得也比较顺利。可是，后来，我不知道怎么一回事，脸慢慢地红起来了，心跳又加快了，声音也渐渐地低了下去，到了后来，简直成了蚊子叫，连我自己都不能够听到自己的读文章的声音。但是，我照常在读，因为我知道不管多么艰难，我都要把文章读完。终于，我读完了文章，紧张而又艰难地度过了漫长的三分钟。我向大家鞠了一个躬，表示我对大家耐心地听完我的发言的感谢。下面立刻发出了轰雷般的掌声。这时，我的脸比太阳还要红，飞快地冲向自己的座位。来到座位上，我把头靠在桌子上，不动了。这时，我感觉自己比跑了800米还要累。然后，朗读的学生，一个接一个地走到讲台前读了起来。老师对上去的每一个学生都给予微笑和掌声。朗读结束了，大家纷纷谈了自己的看法，有的还提出了修改的意见。然后，老师布置我们进行写作。顿时，教室里鸦雀无声，大家都在忙着写自己的文章。我很快就写出了上面这一篇文章，交给了老师。一堂生动有趣的写作课就这样在不知不觉中过去了。下课时，我还在想，怎么一个小时会这么快就过去了。以后的写作课时间最好再长一些。800字 六年级 叙事
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那堂难忘的课刚刚过去的寒假中，我被篮球班评为优秀学员。我的老师给了我一个光荣的任务：教一群体育新学员们打篮球。刚这个消息的时候，真是又激动又担心。激动的是，我自己也终于能当老师了；担心的是，不知道那些孩子会不会太调皮不听从我的指挥……上课的日子近了。尽管授课的时间只有一个小时，但是我非常认真地练习起来，作为一个老师，可不能在学生面前出丑呀！我让爸爸过来当我的评审官，看看动作够不够熟练，讲解是否到位，能不能让小朋友们迅速掌握要领。上课的那一天终于到了。到了体育馆，我打开更衣室的门，看到门口一群叽叽喳喳的孩子们，看上去要比我小不少，而且人数也只有十个左右——看来是我多虑了，教会这几个孩子岂不是轻松加愉快！自信满满的我拿着篮球，迈着稳健的步伐走了过去。起初，大家还听得认真，可没过多久，我就发现小朋友们开始窃窃私语起来。我心里一慌：莫不是我说错或是做错了什么？想了想——并没有啊，这是我和爸爸演练过很多次的，怎么会出错呢？于是我做了一个”安静“的手势，试图让他们不要说话，但是居然没有人看到我的动作！渐渐的，这群小麻雀脱离了我的控制：有的开始扔皮球，有的踢路障，还有的东奔西跑，任凭我怎么喊也不肯停下来。这可怎么办？这种情况并非在我的想象之中？我本来以为小孩子会很好管理，可没想到居然是这番模样！束手无策的我用力地把球砸向地面，只见球打到地面时发出巨大的响声，大家这才安静了下来，开始注意到我的讲解。接下来的一节课简直让我心力交瘁：我试图让大家跟着我练习，可是大家都开始各做各的事情；我想要他们按照队形进行训练，却没几个照着我的要求去做——这种感觉真是糟糕透了！回家的路上，我一言不发。我想起了我的老师们。他们每天认真备课，耗费了自己很多的休息时间，想把自己的知识用最好的方法传授给学生们。可是当老师讲课时，又有多少人在认真听课、记笔记呢？又有多少人尊重了老师的劳动成果呢？我们难道不也和这群孩子一样，叽叽喳喳，没有纪律？这让多少老师伤了心呢？学然后知不足，教然后知困——这真是难忘的一堂课！800字 初一
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一堂有趣的课“哎呀！好难喝啊！”“这里面到底是什么？”教室里像炸开了锅，究竟发生了什么事呢？跟我来看一看吧！“叮铃铃，叮铃铃。”上课了，同学们都坐在教室里，全神贯注地预习着课本，忽然老师进来了，只见她的手里拿着三杯透明液体，“这是什么啊？”“老师我能尝尝吗？”同学们你一言我一语。只见老师给三杯液体分别标上了“一、二、三”大家看得一头雾水。“同学们”老师发话了，“看到桌子上的三杯液体没有？我要找三名同学分辨出这三个杯子里各是什么？谁想尝试一下？”“我想！”同学们异口同声并且争先恐后地举起手来。我的心里也很激动，很想一探究竟便把手举得高高的，“赵孟阳。”老师叫到我的名字，我的心里乐开了花。我一副胸有成竹的样子，大步流星地走上讲台，径直拿起二号杯子，因为离老远就闻到二号有一股特别的气味。我端起二号杯子靠近鼻子，果不其然，气味更浓烈了，不闻不知道，一闻吓一跳，一股呛鼻的味道袭来，我的心里打起了“退堂鼓”，心想：这下完了，这杯子里的东西可是来者不善。手不自觉地慢慢下降，此时同学们都直勾勾地盯着我寻求结果呢，于是我鼓起勇气，闭上双眼，心一横喝了一大口。啊！这口液体在我嘴里难以下咽，牙一碰到它似乎全倒了，嘴里有一种说不出的味道，事已至此也只好硬着头皮喉头一咽，吞了下去，“2号是醋！”我咧着嘴回到了座位上，这个味道更让我回味了良久。老师又点另一位同学，他的眼睛瞄准了三号杯子，喝一口没有什么反应，表情也没有什么变化，只见他从容不迫地说：“这杯是水。”紧接着另一位同学来品第一个杯子里的液体，他喝了一口说道：“甜甜的味道。”当大家都聚精会神地盯着他时，只听到“咕咚”一声，他一饮而尽，然后笑嘻嘻地说：“哇，我好幸运，这杯是甜甜的雪碧。”看到空空如也的杯子，大家又哄堂大笑起来。老师大声问：“同学们，大家都知道这里面的液体是什么了吗？”同学们不约而同地回答道：“白醋、水、雪碧。”好，接下来我们就以这三种看似一样却大有不同的液体引出我们今天要讲的比较异同法。“叮铃铃。”下课了，快乐的时光总是过得飞快，这堂课就这样在一片欢声笑语中度过了。800字 四年级
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