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650字 五年级 写人“我是谁？”这三个字非比寻常的深深的停留在了我的心扉里。一秒，两秒……我沉默了少许，也许只有几分钟，对我来说却是多么漫长，几分钟的时间，我的内心呐喊着千遍万遍：”我是谁？我是谁？我是谁？……我从来没想过这个问题，只是不明白，为什么我在回答这个问题的时候沉默了。我一直都知道自己是谁，也一直都不知道自己是谁，在生活中，我扮演的扮演的角色一定不止一个，我相信我有无数个身份，我相信这些身份都是每一个正真的我！
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450字 初一 写人我是谁？这三个字平常似乎很少有人提起，一旦提起来，就仿佛自己失忆了一样？也许，有些人会说，我是某某某，可是，这样说，是不是少了些什么呢？我是谁？镜子里，站着的是我。我是谁，无非是一个12岁的女孩罢了，在众多女孩子中，我，即没有惊人的才艺，也没有令人骄傲的成绩，再平凡不过了，我有的，只不过是一颗善良的心，也许会有许多人说：“你有善良，又有什么用呢？
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500字 六年级 写人我是谁？是怎样一个人？这一系列古怪的问题总是萦绕在我的脑海里。可是这些简单熟悉的问题怎么突然变得如此复杂、陌生？我到底是个怎样的人？还是你来评评我是谁吧。我，爱说，兴致一来，宛如山涧的瀑布倾泻直下，好像永远也流淌不尽，遇到亲友，话更是没完没了，妈妈常说：“元元的话匣子关不住了。”我爱哭。见过我的人都说我太爱哭了。
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450字 三年级 写人我是谁?最近几个月来，我对这个问题一直很纳闷。为什么我就是我?而不是申犀子，不是陈思予有时我也觉得这个问题很简单。我是赵界为，自以为是一个爱动脑的人，一个活跃的人，一个脾气中等偏大的人，一个倒霉又幸运的人，一个帅气的人……这就是我。但这个人，不是“我是谁”的那个“我”。我们都有一个名字，名字都有一个由来。
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500字 初一 记叙文我是谁成都市龙泉七中初2013级1班：徐露萌我是谁？我是一个百变的小女孩，有时乖巧可爱，有时野蛮叛逆，有时是开心果，有时是麻烦精……乖巧可爱的我“嗯，不错，回答得不错，给她掌声！”在同学们的掌声中，我脸上红扑扑的，心里却美滋滋的。在课堂上，总能看见我活跃的身影，也总能看见我的脸粉嘟嘟坐下，同学们向我投来羡慕的目光。呵呵，在课堂上，我真的好乖哦！
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450字 四年级 记叙文吉林双辽第一小学 四年七班 郑育辉我是谁？我常常这样问我自己。因为我常常沉浸在书里，仿佛自己变成了主人公。领略别样的生活方式，汲取良好的思想品质。面对逐渐完善的我，更加明白“我是谁。”在看《羊脂球》时，我就是主人公羊脂球，即使有人讨厌我，我依然用那颗善良的心帮助着别人。我随着文字经历完羊脂球的痛苦之后，明白了无论遇到什么样的事，依然要保持那颗善良的心。
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500字 四年级 状物吉林双辽第一小学四年七班郑育辉我是谁？我常常这样问我自己。因为我常常沉浸在书里，仿佛自己变成了主人公。领略别样的生活方式，汲取良好的思想品质。面对逐渐完善的我，更加明白“我是谁。”在看《羊脂球》时，我就是主人公羊脂球，即使有人讨厌我，我依然用那颗善良的心帮助着别人。我随着文字经历完羊脂球的痛苦之后，明白了无论遇到什么样的事，依然要保持那颗善良的心。
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550字 五年级 叙事脑里忽然冒出一种想法。。。我是谁？你是一个变化莫测的人，心是这么告诉我的。。。为什么？我问它。它告诉我——你老是无缘无故生气，在某个地点，某个地方，某个人物，发脾气。你老是无缘无故落寞，在某件事情面前，在某个时间里，在某个物体前，伤心。你老是无缘无故开心，在你的心里，在你的嘴上，在你的朋友面前，笑。
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700字 四年级 写人“我是谁？”“是怎样一个人？”这一系列古怪的问题总是萦绕在我的脑海里。可是这些简单熟悉的问题怎么突然变得如此复杂陌生？我困惑了——“哈哈哈”，咦，传来一阵诡异的笑声。谁在笑？我更加困惑了。“笨蛋，连这种问题你都不知道？”我俯下头，原来是我身上的细胞们。嘿，有意思！我便搭话：“好，那你说，我是怎样一个人？”
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550字 初一 记叙文当我踏进人世间的大门时，我脚还未站稳，你们好奇地打量着我，那一双双希望寻求到答案的眼睛，询问着我：“你是谁？”是啊！我是谁？运动员说：“你是在运动场上给我斗志，催我奋发图强的希望。”企业家说：“你是让人难以捉摸，给人晴天时一顿雷滚电闪的讨厌者。”学生说：“你是学习过程中不相上下，互相超越，相互鼓励的朋友。”