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450字 初一 记叙文青松迎客,寒梅报春,劲竹迎风,鸟语花香,大自然有声有色,有情有意,大自然里还蕴含着许许多多的奥秘.大自然里的万物极具奥秘:太阳没有言语,却放射出光辉;高山没有言语,却显现出巍峨;大地没有言语,却展示出广博;小草没有言语,却奉献着一片绿意……大自然里的语言极具奥秘:“叮咚”“叮咚”,雪水滴落下来,在那消融的冰雪中,我们读出了春天的脚步;“沙沙”“沙沙”,落叶在飞舞,在那秋叶的飘零中,我们读出了季节的变幻,生命的轮回,还有那大自然的生生不息;“滴答”“滴答”,水滴滴落在石头上,在那穿石的滴水声中,我们读出了坚持不懈,永不言弃的可贵;高空中,大雁在鸣叫着,在那归雁的队伍里,我们读出了集体的力量,团结的力量;在那……
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600字 五年级 叙事月球，一个神秘的恒星，一个另人匪夷所思的话题，一个奇幻的世界。这天，我们的班会课上，让我们来探索月球的奥秘吧。对于月球的起源之迷，一直是吸引人类的话题。关于月球的起源之迷，我们的科学家，对此列出了三大说，俘获说、放屁说、分裂说。。。。。。但仍未定论，我们的科学家对月球还没有足够的了解，虽然有足够样品，但想真正了解这个神秘的行星，我们的科学水平还没有达到这个境界，我觉得，我们要努力的学习更多的科学知识，这对我们以后了解月球的奥秘有很好的作用。
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800字 初一 记叙文夜，悄悄地来了。它多么迷人，多么美好！我躺在凉席上，仰望神秘的星空。看，那几颗最明最亮的星星，正向我眨眼，招手，似乎在说：“来呀！小主人，这里有好多奥秘，需要你探索呢！”我向往着，向往着，脑海里浮现出无限遐想。慢慢地，慢慢地，我进人了甜蜜的梦乡……一天，我带着一支太空探险队，乘宇宙飞船6号来到了月球。啊，好大呀！好高的山呀！这里有丘陵高原，还有江河湖海，遍地生长着树木杂草，只是没有人类的足迹。我们全体队员踏着荒原，攀着山路，去探索无穷的奥秘，规划着美好的未来。
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550字 二年级 叙事今天我看电视的时候，看到十四频道“新闻袋袋裤”正在播放一个介绍蜂窝知识的科学小节目。看完了，我想：蜂窝的奥秘真有趣，今天我就来研究研究它。说到做到，我找来一本叫《天哪！数学原来可以这样学》的书，翻了翻，看到174页有一篇关于蜂窝的文章，我读了起来：蜂窝，是一个正六边形的，也是用很多个小正六边形组成的。
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800字 初一 记叙文我常常地痴想一些人与自然的奥秘.这些是如何产生的呢?一、大自然是怎么来的?为了寻找其中的答案,我通过网络搜索、询问大人、翻阅书籍,最终惊讶地发现:原来大自然是由宇宙大爆炸产生的.这个宇宙大爆炸又是从哪里来的?目前科学界暂无解释,这深奥的问题我也想不通.宇宙中各个星球运行的角度,秩序,速度,轨道一点儿也不乱.
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600字 初一 记叙文夜，悄悄地来了。它多么迷人，多么美好！我躺在凉席上，仰望神秘的星空。看，那几颗最明最亮的星星，正向我眨眼，招手，似乎在说：“来呀！小主人，这里有好多奥秘，需要你探索呢！”我向往着，向往着，脑海里浮现出无限遐想。慢慢地，慢慢地，我进人了甜蜜的梦乡……一天，我带着一支太空探险队，乘宇宙飞船6号来到了月球。
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800字 五年级 叙事大自然有着不少的奥秘，鸡蛋壳也蕴藏着自己的秘密。上课了，老师迈着轻盈的步伐走上讲台，同学们的目光一下子转移到老师手里拿着的两个半边的鸡蛋壳和两只削尖了的铅笔。老师用清脆悦耳的声音说：“同学们，今天我们要做一次实验，请你们认真地看着老师怎么做的，你们就按照老师那样做。”“好”同学们异口同声的回答。老师先拿出一个鸡蛋壳，缺口朝上，正放在桌面上。
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650字 六年级 状物书是什么呢？是一把可以让我遨游知识王国的钥匙；书是什么呢？是一个可以让我着迷的游戏；书是什么呢？是一个美味可口的面包……打开书，你就会走进一个五彩斑斓的世界，它蕴含着无穷的奥秘，同时也充满了激情、活跃。而此时，你一定抵抗不了它的魅力，一定想迫不及待的置身于书的王国。我翻开书，寻找着我喜欢的内容。找到了，我用饿狼般的眼睛对准书籍，囫囵吞枣的读了下去……
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700字 四年级 叙事在一个星期天的下午，天气十分闷热，我走到院子门外，摆弄着大地的“花花草草”。忽然，我看到一只蜗牛慢慢地爬上了叶子。“蜗牛是害虫还是益虫？”“为什么它走过的地方总留下长长的一条线？”这些问题在我脑中浮现出来。我跑进屋，问正在看新闻的爸爸，爸爸微笑说：“你既然想知道蜗牛的秘密，为什么不亲自实验一下，探索其中的奥秘呢？”“哎呀！我怎么没想到呢！”于是，我决定自己去实验一番。
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600字 四年级 状物蚯蚓的奥秘今天是端午节放假的第一天，可是天空却下起雨来，难道是为了纪念屈原而掉泪的吗？我在家属院玩耍时，在湿漉漉的草地里发现爬着许多大大小小的蚯蚓。记得上次下雨，在学校的树坑里，我也发现了很多爬出来的蚯蚓。我连忙叫来了妈妈和姐姐，让她们一起看。我觉得很奇怪，为什么平时看不到蚯蚓爬出地面，而雨天蚯蚓就会从地面钻出来呢？