-
600字 初中 叙事参展书法、绘画作品参展作品荷香参展作者何鹿丽参展单位大州驿小学参展书法、绘画作品参展作品书法作品参展作者雷鸿宇参展单位大州驿小学参展书法、绘画作品参展作品书法作品参展作者马梦灵参展单位大州驿小学参展书法、绘画作品参展作品书法作品参展作者吴平参展单位大州驿小学参展书法、绘画作品参展作品书法作品参展作者王和才参展单位大州驿小学
-
900字 六年级 叙事正如枯水的沙漠养不活遍野的金黄小麦，烟雨的江南不适宜仙人球的生长一般，作品的格调趣味与作者的人品在本质上应当是一致的。林妹妹的性子孤僻，她写柳絮时便觉哀婉凄凉、无依无靠；宝姐姐开朗达观，于是写出“好风凭借力，送我上青云”而一举夺魁。古人就说“言为心声”“文如其人”。作品的格调趣味与作者人品似乎是相符合的。性情偏急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。没错，作品意境与内涵的深远与否，一定程度上反映了作者学识与涵养的多少。作品的格调是人思想跃于纸上，而人品则是人的思想赋于实践。
-
1000字 五年级 叙事我读金庸作品部。“金庸作品本本名著”虽不尽然，然而一半为名著，也不是夸大的。由于爱他的作品，不禁对他也敬佩起来。金庸办《明报》成功，这是众所周知，至于他中学时就出书供自己念大学，更令我骇然，然而我觉得他最成功之处还是小说的成就。我有很多同学对金庸作品都爱不释手，有的甚至着了迷。金庸作品无论男女，很多人已看过，因为他的作品大都搬上电视，有的甚至重播了好几次，几乎人人都认识金庸，近年似乎更受欢迎。
-
800字 初三 叙事坐在椅子上，回首过往，原来我竟然有这么多件作品，但最让我感到自豪的，莫过于它。寒风呼啸，坐在教室里的我瑟瑟发抖。老师微笑地走到了讲台上，布置了周末作业：“回去之后你们用生活中用完的废物做出一个作品，星期一拿到学校来，学校会按照作品相应的价值颁发奖状。”话音刚落，同学们都鸦雀无声，抓耳挠腮，怎么做这个作品呢？当然我也不例外。
-
1200字以上 高中 叙事名家颜体书法作品欣赏名家颜体书法作品1名家颜体书法作品2名家颜体书法作品3名家颜体书法作品4名家颜体书法作品5颜体书法境界概述颜真卿在书学史上以"颜体"缔造了一个独特的书学境界。颜鲁公书法既以卓越的灵性系之，境界自然瑰丽;既以其坚强的魂魄铸之，境界自然雄健;又以其丰富的人生育之，境界自然阔大。在吐露风华的青年时代，颜真卿就向张旭请教"如何齐于古人"的问题。这是颜氏的书学心声，亦是颜氏高悬的鹄的。这位从小以黄土帚扫墙习字的颜氏苗裔，几乎在一开始就站到一个高耸的书学起点上。而在书学上鲲鹏展翅，则经过了几乎长达三四十年岁月的历练，才稍成自己的面目与气候。继之又以数十年工力百般锤炼、充实，使得"颜体"形神兼具。而其晚年犹求炉火纯青，出神入化的境界。"颜体"终于在书坛巍然屹立。颜真卿一生书学境界的历练，大略有三。
-
1000字 小学 叙事“各位小作家（手工作家），请注意了，大家回家后，每人要做两件作品，一件是小烛台，另一件是吸管板凳，请大家参照劳动书上的具体做法去做，作品要在下一次上劳动课的时候展示，评价。”我们的劳动老师（兼数学老师）又开始发牢骚了……………………到了周三的劳动课，这激动人心的时刻来临了！！！老师到了教室，经过了上课前的“仪式”后，一场作品大“PK”来咯！！！
-
1200字以上 叙事书法落款怎么写？一、常用的落款方法款，又称落款，就是在书写本文外所写作者姓名、年月、轩号等。唐以前作家多不题款，所以古代作品考究起来非常麻烦，也成了许多假作品，就以书圣王右军之许多作品都使人怀疑。款，除了字体、字形之变化外，可分“单款”与“双款”两类，兹分述如下：落款的分类（一）单款亦称（下款），是作者自题款。一幅作品完成之後必须题款，一示礼貌，一示对作品负责。
-
1200字以上 二年级 叙事作为反映儿童心理特征的绘画形式，儿童画应更好地适应儿童对美的认知的规律，应更好地遵循儿童对美的表达、儿童对美的体系的建构的特征。下面是整理的二年级的美术绘画作品，供大家参考。二年级的美术绘画作品欣赏五年级美术下册《写意动物》学案一、教学目标知识与能力：了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱;感受各种水墨特性，探讨巧妙运用各种技能，手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。
-
800字 小学 叙事小学生画风景画简单的作品欣赏小学生画风景画简单的作品1小学生画风景画简单的作品2小学生画风景画简单的作品3小学生画风景画简单的作品4小学生画风景画简单的作品5祖国在我心中(活动一)教学目标1、激发学生热爱祖国的思想感情。2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。
-
1200字 高二 叙事剔透的彩釉内的陶胚还隐隐映出指尖摩挲的痕迹，一丝丝指纹虽是封存在那薄薄的釉内，但每当我的指尖触及光滑的釉面，却似乎可感受到一股清流正缓缓从釉内流入我的心田，倾诉着一点一滴曾经的努力与汗水。六年级的一个生日，万万没想到父母给我的生日礼物竟是让我自己去陶艺店做一个属于自己的陶艺作品作为生日礼物，我带着一份期待走进了陶艺店，走过店门口的栏架，一件件精美的陶艺作品令我惊叹，更令我对塑造这份作品多了一份渴望。