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650字 六年级 叙事她已经不知道在这颗桂花树下面久久的做过多少次了。她和他是青梅竹马的恋人。她考上了省城的师范院校，他则考上了南方的医科大学。临行前他们在桂花树下面执手相拥，默默无语。那天的桂花开的正浓正艳，周围洋溢着花香。许久，他说，我会回来的，在桂花香飘的季节。虽然隔着万水千山，但是两人依旧像呵护襁褓中的婴儿般呵护这份爱情。
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700字 初三 叙事树下的女孩作文600字去到一个全新的地方，没有旧同学，没有会排挤自己的人，一切就可以重新开始了吧。她是一个很好的女孩，她开朗，乐观也很健谈，瞧着她的模样，如果不是因为和她是同班同学，就连我也想不到她会是一个从小就没有妈妈的孩子。她的名字，让我想起小时候的某个画面——一个很安静，温柔的小女孩总是孤独站在一棵葱郁的白玉兰树下，一朵朵盛开的花儿，随风摇曳，散发出阵阵淡淡的清香，沁人心脾。
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1000字 六年级 叙事紫铜树下の回忆1（人物介绍）陈佳雯（小 雯）性格：开朗有点大大咧咧喜欢多管闲事（书呆）陈悦虹（小 虹）性格；聪明无论做什么事都要在第一时间做好是一个小才女。（陈悦虹）谢晓雅（晓 雅）性格；文雅是个典型的乖乖女（天使恋爱）伊小丹（小 丹）性格：有点善变待人温和但一旦有人惹火了马上会像火山爆发一样不可收拾（黑涩小惠）
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1200字以上 初三 叙事那棵树下不是事说六年级的任务有多重，也不是说我的身体哪里生了病。这一切一切的原因，都是我和同学们的关系。这种关系，也就是人们常常最怕的一种，孤立！呵，那段时间中，我度日如年，心中的苦涩，总是没头没有的漫过全身，如刀绞一般，“但你还寻求什么呢？”这就是我常在梧桐树下，独自对自己说的话。也许，就在那时，如果有人会过来，拍拍我的肩，关切的望着我。但是，我站在树下，等了很久、很久，可是，等来的却是一张张叽笑的脸和一声声刺耳的话语。我真的很想把自己隐藏起来，不让人注意不让人发觉......
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1200字以上 小学 叙事1、大青树下的小学教学目标【知识与技能】1．会认10个生字，会写13个生字。2．边读边想象课文描写的画面，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活。3．用自己的话说一说这所学校有什么特别的地方。4．由文本迁移到现实生活，能根据提示选择自己学校中的一个场景进行说话训练。【过程与方法】1．用生词卡、图片等多种媒介和方式帮助学生掌握生字词。
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550字 六年级 叙事有一天，我正在树下画画，一只洁白的蝴蝶从我的眼前飞过，那舞动的翅膀，透着一股灵秀的白，漆黑的眼睛，火红的触角，婀娜的身姿，惹得我心花怒放，放下画笔去追赶那只蝴蝶。这只蝴蝶很美，不仅外表妖娆，而且自由奔放，无拘无束，如果这样一只蝴蝶养在家里该多好哇！我一心想将它掠为我的囊中之物，就跟在蝴蝶后面，蹑手蹑脚，企图把蝴蝶扣住。
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450字 五年级 叙事我家门前有一棵高大的柿树，它曾经带给我无穷的欢乐！春天到了，春姑娘乘着风弟弟的“专机”来临了。她唤醒了大地，唤醒了小鸟，也唤醒了我家门前的柿树。刚开始时，柿树长出嫩绿的小叶子。过了几天，就长出了翠绿色的叶片。这时，我就会在树下和表妹玩游戏、下棋、看书、吃点心，时不时会和表妹聊一些关于柿树的话题。炎热的夏季像个兴奋的小女孩把春姑娘拉走了。
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900字 高一 叙事十月的开初，已经步入秋天，校园的地面已铺满金黄色的地毯，我拿着成绩单走在校园的长廊里，脚步踩过的落叶咔嚓、咔嚓的作响。犹如我失望和痛苦的心，耳边还回想着老师下的命令，“你的数学成绩已经严重脱离了全班的整体水平，以后放学后留在教室一个小时，我找人给你补数学。”我苦恼地坐在石榴树下的长椅，望着还未红透的石榴，希望自己能像即将成熟地石榴，有个好结果。
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900字 六年级 叙事紫铜树下の回忆2“那美妙的下课铃终于响了！”小丹亲亲热热的勾着晓雅的肩膀，还热情的呼唤着筱晓，“来吧筱晓！我们去走廊继续昨天的话题吧！”班级里又嚷成一片，所有同学都沸腾起来，沉睡了一节课的细胞终于苏醒，开始四处活动。那边的小虹和小枫竟然开始玩起了锤子剪刀布，旁观的人哄笑成一团。筱晓用狡诈的笑容环视了周围一圈，发现了安静的坐在桌子边看书的死冤家陈文峰，心生一计，只差乐得仰天长“笑”。
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650字 初一 叙事那不大的院子里，有着一棵香樟树的老房子，是奶奶的家，这是我在六岁那年的春节，和妈妈一起种的，也就是在那年，妈妈开始到很远的地方去工作了，在那棵香樟树下我含着泪，目送着妈妈！“奶奶，妈妈回来了吗？”寒冷的早晨，睁开眼的第一句话，“没呢！明天肯定会回来了，”奶奶昨天就是这样回答我的，我难免有些失望，走到窗前，看着那条曲折的小路，稀疏的行人，还是没有妈妈的身影，我转过身来，将一旁的日历撕去一张，农历二十五了，没几天就停要过年了。