行为作文开头(9篇)
  • 800字 高二 应用文
    敬爱的老师,亲爱的同学们:大家早上好!今天我演讲的题目是《养成良好的行为习惯》。思想决定行为行为决定习惯,习惯决定命运。良好的行为习惯是人一生的根基和资本。科学归纳法的奠基人培根在谈到习惯时深有感触地说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生”。行为习惯好似指南针,指引着每个人的行动。鲁迅先生小时候,就养成不迟到的习惯,他曾在自己的书桌上刻了一个“早”字来时刻提醒自己要抓紧时间,时刻叮嘱自己凡事都要早做,长时间地坚持就形成了习惯。
  • 800字 初二 演讲稿
    E度网专稿 未经允许不得转载敬爱的老师,亲爱的同学们:大家早上好!今天我演讲的题目是《养成良好的行为习惯》。思想决定行为行为决定习惯,习惯决定命运。良好的行为习惯是人一生的根基和资本。科学归纳法的奠基人培根在谈到习惯时深有感触地说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生”。行为习惯好似指南针,指引着每个人的行动。鲁迅先生小时候,就养成不迟到的习惯,他曾在自己的书桌上刻了一个“早”字来时刻提醒自己要抓紧时间,时刻叮嘱自己凡事都要早做,长时间地坚持就形成了习惯。这位以“小跑走完一生”的作家,在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩,成为十大文豪之一。可见,行为习惯对一个人的成长起了决定性的作用。一些科学家,文学家之所以能在休息甚至在睡眠时产生灵感,是因为他的潜意识与外界刺激、与自己孜孜以求的问题之间保持着必然联系。1865年,德国的化学家凯库勒坐在颠簸的马车上打瞌睡,梦中揭示了苯的分子结构之迷。1869年,俄国化学家门捷列夫也是在梦中看见他日思夜想的元素周期表。
  • 450字 五年级 演讲稿
    对于学生,考试是家常便饭。考得不好不要紧,这只是你前一阶段的成绩,已经过去了。但有些同学为了取得好成绩而采取一些不良的手段——甚至作弊。我的班级里就有相关的例子。有一次,英语老师让大家默写昨天回家背的短文,一个同学背不出来,就把短文写在一个便条本上,夹在两脚中间,最后还是被老师发现了,我们都觉得这是种可耻的行为
  • 500字 五年级 演讲稿
    对于学生,考试是家常便饭。考得不好不要紧,这只是你前一阶段的成绩,已经过去了。但有些同学为了取得好成绩而采取一些不良的手段——甚至作弊。我的班级里就有相关的例子。有一次,英语老师让大家默写昨天回家背的短文,一个同学背不出来,就把短文写在一个便条本上,夹在两脚中间,最后还是被老师发现了,我们都觉得这是种可耻的行为
  • 900字 高中 演讲稿
    尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学:大家好!今天我演讲的题目是《扬起良好行为习惯的风范——成就辉煌人生》。大家都知道,良好的行为习惯在人生中的巨大作用,良好的习惯就是人生成功的阶梯,是我们飞向辉煌的翅膀,是打开胜利之门的钥匙。日常行为习惯是引导大家培养好习惯,做现代文明人,为幸福人生奠定基础,为成功的人生铺设台阶。俗话说:没有规矩,不成方圆。为保证同学们正常的学习生活,最基本的就是应该遵守《中学生日常行为规范》,遵守校纪、校规,对于我们今后形成良好的行为习惯甚至对于我们今后的学习生活都是至关重要的!
  • 800字 高二 演讲稿
    尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学:大家好!今天我演讲的题目是《扬起良好行为习惯的风范——成就辉煌人生》。大家都知道,良好的行为习惯在人生中的巨大作用,良好的习惯就是人生成功的阶梯,是我们飞向辉煌的翅膀,是打开胜利之门的钥匙。日常行为习惯是引导大家培养好习惯,做现代文明人,为幸福人生奠定基础,为成功的人生铺设台阶。
  • 1200字以上 高二 应用文
    坚持依法行政、文明执法,规范行政执法行为。既是一条铁的纪律要求,又是对全市质监系统行政执法能力和水平的检验,各单位必须认真贯彻执行。对发生有社会影响的行政争议事件的单位,市局将启动行政问责制和行政执法责任追究制,追究所在单位主要负责人和直接责任人的责任;对发生行政执法违纪违规行为的事件,市局将按照有关规定从重从快处理。
  • 1200字以上 应用文
    坚持依法行政、文明执法,规范行政执法行为。既是一条铁的纪律要求,又是对全市质监系统行政执法能力和水平的检验,各单位必须认真贯彻执行。对发生有社会影响的行政争议事件的单位,市局将启动行政问责制和行政执法责任追究制,追究所在单位主要负责人和直接责任人的责任;对发生行政执法违纪违规行为的事件,市局将按照有关规定从重从快处理。
  • 500字 六年级 书信
    调查报告题目:校园不文明行为内容来源:平时观察报告内容:当你走进校园,踏入教室,观察一番之后,在这美丽的校园中,我们会发现一些不和谐的音符。我们不难看到,在我们教室的桌斗里,什么没吃完的零食,废纸片,揉成团的草稿纸,地摊上买来的小玩具,铅笔屑、塑料袋、没交的数学作业本……里面可是应有尽有;在书声琅琅的课堂上,有的精神萎靡不振,有的左摇右晃,有的把手伸进桌斗里,自顾自地玩玩具等;晨会上有左顾右盼,在下面窃窃私语的同学;教室里有乱涂乱画的桌子,摇摇晃晃的凳子;有用脚“开”门的同学;还有下课后,把楼梯扶手当成滑梯的同学;在整洁的校园里,有我们同学丢的纸屑、塑料袋;还有一些同学受一些不良习惯的影响,讲粗话、脏话、争吵、搞不团结。