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1000字 初一 议论文愚蠢，在大多数人的眼中，这是一个令人厌恶的字眼，人们对于它总是见而避之，尽可能的使它远离自己，更不希望其他人对自己所做的事热潮冷讽，既而使“愚蠢”这个词理所当然地成为自己的代名词。难道“愚蠢”就真的令人望而生畏，退避三舍吗？因此，我翻阅了字典，愚蠢：头脑迟钝，不灵活，不聪明。这是字典给“愚蠢”下的定义。
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600字 六年级 散文“勿笑，愚蠢”，呵呵，我不知为何会有这个念头，但又觉得必须会有。愚蠢，谁没有愚蠢过？失败，谁没有失败过？你能说你不曾愚蠢，不曾失败过吗？凡。高，做过传教士、做过矿工，住着最破的房屋，他什么事都曾做过，但永远都饿着肚子。别人有的，他没有，别人没有的，他也没有，但他没落却激进，悲伤却坚强，他对这个世界有着和别人一样的热情，他不理会别人的不解和嘲笑，始终忠实自己的画笔和理想，他没有卖出的画纷纷成了经典，但这已是他死后百年的事了。
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500字 六年级 议论文作文网专稿 未经允许不得转载聪明的人善于倾听，愚蠢的人不断的诉苦。聪明的人在适当的时候假装愚蠢，愚蠢的人在任何时候都自作聪明。聪明的人牢记生活的每一个细节，愚蠢的人牢记对方的每一个缺点。聪明的人开自己的玩笑，愚蠢的人开别人的玩笑。聪明的人在贫穷时仍保持风度，愚蠢的人在富有时常满身俗气。聪明的人可以失去爱情，但绝不失去自己。愚蠢的人无论有没有失去爱情，都常常失去自己。
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1200字以上 高中“聪明”与“愚蠢”是一对反义词，但“聪明”与“愚蠢”其实很相近，聪明的人认为自己不够聪明，所以他们会继续努力，变得更加聪明;愚蠢的人认为自己很聪明，自负自满，变得更加愚蠢。接下来为你带来聪明与愚蠢话题作文，希望对你有帮助。聪明与愚蠢话题作文篇1智慧大约可分为两种，一种是心系苍生，积极入世;另一种则是超然物外，高蹈世界，潇洒出世。
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600字 初一人生当中总有聪明，总有愚蠢。聪明使人变得自信，愚蠢使人变得无奈。只有努力拼搏，才能用生活经验充实自己，使自己变得更聪明。我想每个人都愿做聪明人，不愿做愚蠢的人。下面听听我对愚蠢与聪明的见解吧。不久前，我看了这样一则故事。学生们向苏格拉底请教怎样坚持真理。苏格拉底想了想拿了个苹果，慢慢从学生面前走过，边走边让学生们集中精神，注意嗅空气中的味道。
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650字 初一人生当中总有聪明，总有愚蠢。聪明使人变得自信，愚蠢使人变得无奈。只有努力拼搏，才能用生活经验充实自己，使自己变得更聪明。我想每个人都愿做聪明人，不愿做愚蠢的人。下面听听我对愚蠢与聪明的见解吧。不久前，我看了这样一则故事。学生们向苏格拉底请教怎样坚持真理。苏格拉底想了想拿了个苹果，慢慢从学生面前走过，边走边让学生们集中精神，注意嗅空气中的味道。
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800字很久很久以前，在一个小镇上住着一个非常富有，但是却很愚蠢自私的人。还有一个非常贫穷，但却有着善良的心和聪明智慧的人。富有却愚蠢的人因为贪婪的欲望想拥有更多的钱，而贫穷却聪明的人因为解决自己的温饱问题而需要钱!两个人同时请求神的帮忙，希望可以让自己拥有金钱，可是神只能满足一个人的愿望，神说：“如果你们两个人谁能绕过那座山最快到达我的面前，我就实现那个人的愿望。”
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650字 高三 叙事“愚蠢”这两个字在大多数人的理解中往往都是不开窍，反应迟钝行为异常反正就是和傻子差不多吧！因为一些明明很容易被理解接受的东西他们却接受的很慢或者很难接受。他们总是比别人多问一些为什么？是啊！有些人会说差不多就行还问那多干什么呢？而这个世界正因为有这些“愚蠢”得人，才有了天才和平凡人的出现！在苹果落地着种再平常不过的事情中，常人想到的是真好声爬树去摘了，而他没想到为什么会掉下来。
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1200字以上 五年级 散文这个世界没有偏见，也没有愚蠢！每个人都按照他们自己的本能需要活着，并在需要的循环里最终走向坟墓。但需要得不到满足的时候，人们普遍认为是别人错了，而不是自己错了。在这个逻辑里面，不存在偏见，也不存在愚蠢。至少不存在争议，也不存在讨论：除非否定人的需要，否则无法定位偏见和愚蠢的界限。而需要，往往是不言自明的，就看有无实力去满足需要：满足别人的需要，或者满足自己的需要。
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500字 五年级 叙事我们在生活做事要多动脑筋，把事情做对，这就是聪明，反之，就是很愚蠢。我很会做手工，有一天晚上，我专心致志地在做贺卡，一不小心，在卡纸底剪下了一口子，追求完美的我，这一道口子会影响整个美观，用愚蠢的方法的话，就会把一整张贺卡丢掉，再重新制作一张。可这又浪费时间，况且又已到睡觉时间了，而我又舍不得把自己辛苦做的作品扔掉，想来想去，想到一个办法，把贺卡剪成一头小牛状，还在上面增点色彩，并且也可以折叠。第二天，我的作品果然得到同学们的赞赏。我很高兴，领悟到聪明的人做什么都要动脑筋。