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900字 六年级 写景“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句词出自苏轼的《水调歌头》。那么，月亮为什么会有阴晴圆缺呢？“月有阴晴圆缺”，我们所见到的月亮，圆月、月牙、上玄月、下玄月等等不同的月相，都是由月亮、地球、太阳三者的位置关系决定的。我们知道，月亮本身是不发光的，它反射太阳的光线；并且，地球绕着太阳转，月亮绕着地球转，在运转中，它们形成了不同的相互空间关系，我们在地球上就看到了不同的月相。
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450字 小学 叙事人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，意思，出处“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”出自宋代诗人苏轼的古诗词作品《水调歌头》的第二段,其全文如下：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，抵绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
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800字 初二 议论文我从来就很喜欢月亮，爱月亮的皎洁，爱月亮的阴晴圆缺。期末考试成绩下来了，我的科学竟差了超乎想象的地步。“成绩总是一波三折，明明很有信心的，可是……”我一拳打在墙上，愤愤得想“还是输了……”结果那天我的心情很差，借“酒”消愁，兄台她似乎了解我，她问我：“月亮的阴晴圆缺代表什么？”我愣住了，代表什么呢？代表自转公转的结果？
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1200字以上 高三 写人古时候的人们，当他们仰望苍穹的时候，常常会为月亮周而复始的阴晴圆缺，或失望，或激动。联想到人际交往、世事变迁，每每便会生出许多感慨来。宋代大词人苏东坡的这首《水调歌头》淋漓尽致地写照出这种缠绵悱恻的心态，又曾使多少人潸然泪下，情不自禁：“明月几时有，把酒问青天……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全！”
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1200字以上 初一 散文每个人来到世上，都是匆匆过客。有些人与之邂逅，身忘记；有些人与之擦肩，必然回首。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事，自古终难全！——题记人生在世，历经沧桑。阴晴圆缺，聚散分离，凡此种种，算不算是心间至苦？为什么面对离别，心中总是无限凄楚，无尽忧伤？总会有那么一些时间，不想吃，不想睡，不想说话，甚至不想呼吸。怕极了每一次，却总是无可避免的每一次！
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500字 六年级 议论文一天晚上，我和爷爷一边吃饭一边闲聊，突然，爷爷问我：“你知道旦夕祸福和阴晴圆缺的意思吗？”“不知道。”“吃完饭上网查查。”“好！”我爽快得答应了。晚饭过后，我来到电脑前，经过一番查找，终于找到了答案。“旦夕祸福”和“阴晴圆缺”的表面意思是：比喻有些灾祸的发生，事先是无法预料的。也比喻人从白天到晚上的好事和坏事是没法预料的。这句话说得太对了，我就看到过这一幕。
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550字 六年级 记叙文夜晚，天空是多么美丽！月亮投下皎洁的月光，星星淘气的眨着眼。我就是这夜晚的天空，有着月亮一样的性格，星星一样多的爱好。我是一个活泼、可爱、天真的女孩，我长着高高的个子，大大的眼睛，黑亮的头发，黑乎乎的皮肤。人们常说：人有悲欢离合月有阴晴圆缺。我的性格就像月亮一样。阴晴圆缺。一会儿哭，一会儿笑。那次，被一位男同学一推，我的肚子就撞在了桌脚上。
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600字 五年级 记叙文宋代大诗人苏东坡在《水调歌头》中写道，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是诗人以月亮的阴晴圆缺来比喻我们人生难免的生死离别和寂寞凄凉。去年我也遇到了这样的事。去年，八月十五的上午，这个本来是一家团圆的日子，可是一个电话的打来，却改变了这一切这是一个从爷爷老家打来的电话，接听电话的爷爷开始惊慌失措，后来却老泪纵横。
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800字 初二 说明文人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼这首《水调歌头》充满r幻想。“月有阴暗圆缺”，既巧妙地比喻了人间的悲欢离合，义说明了古人对月相变化早就有了重视。那么，月亮怎么会有“阴晴圆缺”的呢？这个道理很简单，让我们来做个实验。请你带个朋友进入暗室，打开一只手电简固定在台上，你对准手电筒站好，让你的朋友手里拿着一只皮球，按照固定的方式绕着你旋。
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450字 五年级人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。——题记这次英语考试，我得了一个“好成绩”——65分。心里灰暗无比。窗外的风雨吹打着我的心，嘲笑地宣布我的失败。我的心情更加灰暗。我早早的吃完晚饭，心情很浮躁的来到了阳台边。望着这圆圆的月亮，突然想到苏轼面对着朝廷的腐败和轻视，仍大声唱到：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”