景物作文开头(10篇)
  • 1200字 五年级 叙事
    怎样观察描写景物小朋友们,你们看见过北京火车站吗?到过北京西客站吗?看见过天安门广场周围的雄伟建筑吗?那里的景物可太吸引人了!为了使小朋友们能写好这样的景物,我们先来一步一步地练好基本功!先学会观察、描写家庭的一角、校园的一角、公园的一角和各种建筑物,然后我们再来观察、描写大的景物。怎样才能把这些景物写好呢?要做到以下几个方面:
  • 450字
    相关作文秋天_观察景物的作文800字 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家。 古道西风瘦马, 夕阳西下, 断肠人在天涯。---天净沙,秋思马致远 秋色就这样从不明的地方忽然的冒出来,高飞的雁都赶向温暖搁下笔...观察春天的景物_观察景物作文初一450字 轻轻地睁开双眸,春风俏皮地拨动着我的眼眉,并旋着轻快的舞姿在发梢尖跳起了巴蕾,我的心跟着风儿起舞,春意就这样一点一点在心中荡漾开来春天的...
  • 1200字以上 小学 写景
    怎样观察描写景物本文是关于小学作文的怎样观察描写景物,感谢您的阅读!怎样观察描写景物小朋友们,你们看见过北京火车站吗?到过北京西客站吗?看见过天安门广场周围的雄伟建筑吗?那里的景物可太吸引人了!为了使小朋友们能写好这样的景物,我们先来一步一步地练好基本功!先学会观察、描写家庭的一角、校园的一角、公园的一角和各种建筑物,然后我们再来观察、描写大的景物
  • 1200字以上
    自然以最独特的手法,装点了我们周围,让我们无时无刻不在感受心灵的美丽,我们看看下面的感悟自然景物作文吧!感悟自然景物作文1神秘悠远的古镇,古老而发自那条小巷最深处的声音。仔细聆听江水荡漾着石阶,叩击心灵最深处那不曾开启的净地,平缓的沅江微起圈圈涟漪。就像一个母亲用温柔的话语叨唠着孩子的不是,顽皮的沅陵古镇在夕阳的映衬下微微泛红着小脸。
  • 1200字 高二 叙事
    校园是我们生活的第二个家,我们开始接触写景物的描写,也是从校园开始,那么该怎么写好校园的景物的一切呢?下面小编就给大家分享三篇写校园里景物的作文,供大家学习借鉴,快来看看吧!写校园里的景物的作文【1】我的学校是实验小学,那是一座绿草如茵、花团锦簇、无与伦比的校园。我爱校园里的一草一木,角角落落,可你知道我最喜欢的景物是什么吗?告诉你吧,我最喜欢的是花坛。
  • 1200字以上 高三 写景
    导读:本文是关于描写景物的作文,希望能帮助到您!描写景物的作文(一)潇潇冬雨,悄然而至,为我们带来了几分彻骨的寒意。夜里,失眠的我翻来覆去,就是不肯入睡。于是,便很无奈地瞪圆了眼睛,一瞬不瞬地盯着天花板——窗外的月光已尽数被窗帘挡走,天花板变得黝黑黝黑。望着黝黑的天花板,心如乱麻。心如乱麻,乌七八糟一团。就在我快要乱的崩溃时,忽听得窗外有几声声响。心中好奇,便从床上爬起来,掀开窗帘,扒在窗台上,向窗外探去。
  • 1200字以上 高中 写景
    描写景物的作文500字百花争艳的春天很美,但春天的雾更美。早晨,窗外白茫茫的一片,我把窗户打开一条缝,欢迎雾到我家作客,雾便飘进来了,丝丝缕缕,慢慢的在房间里飘散,空气中弥漫着雾送来的草木香气。我走在上学的路上,周围的景物都沉睡在雾的怀抱里,雾像善良的母亲,生怕他们着凉了,给他们通通披上了一层白衣,树和电线都显得毛茸茸的,看上去暖和极了。本来远远就能看见的高楼大厦,在雾气的笼罩下,现在只能模模糊糊地看见影子,但它们仍旧显得很巍峨。
  • 1200字 三年级 写景
    小学三年级描写景物的作文习作一:秋天的景物秋天是个丰收的季节,我喜欢秋天。因为我喜欢秋天的田野,秋天的田野是金黄色的,远远地看去地上好像铺上了一层金黄毛毯,我真想踩上去玩个痛快,更加想和农民伯伯一起享受这丰收的喜悦。我来到田野里,看见稻子已经长熟了。它被微风一吹,腰往下倒垂,就好像被什么东西压弯了腰,它还像在跳舞和谷子们说悄悄话。
  • 1200字以上
    青岛的海一望无际,水天一色,伴着激烈雄壮的波涛声,小编收集了青岛大海景物作文,欢迎阅读。第一篇:青岛大海景物青岛是个好地方,是个旅游的好景点。青岛之所以受广大游客的欢迎,重要的是那里有崂山、扎啤等等许多文化文化遗产,但最关键的是那里有海。青岛的海一望无际,水天一色,伴着激烈雄壮的波涛声,我们走向了沙滩。只见波澜壮阔的浪涛不段地涌上了我的脚,涌上了我的心。我赤脚走向了大海,海水是那样清凉,那样舒畅。我站在大海旁,仿佛就是一颗芝麻,和大海比起来,简直就可以把我忽略不记了。
  • 800字 写景
    观察是写好作文的基础。因此,要写好写景的文章,首先要学会观察。当然,观察的方法很多,其中常用的有以下几种:①定点观察。就是选择一个最佳的观察位置或角度,也就是立足点,然后按照一定的观察顺序,抓住景物的特点进行细致的观察。②移步换景进行观察。即:不固定观察点,而是随着自己脚步的移动,按照游览的自然顺序,从不同的角度去观察眼前的景物