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550字 小学 叙事诗情画意的荷兰本文是关于小学作文的诗情画意的荷兰，感谢您的阅读！荷兰，是遍地花儿的国家，是纵横着一条条小河的国家，还是牧场之地，充满了诗情画意。荷兰，是遍地花儿的国家，是纵横着一条条小河的国家，还是牧场之地，充满了诗情画意。我爱荷兰的花，走在田野乡间的羊肠小路上，周围是美丽的郁金香和一些不知名的野花，构成了一幅“花儿图”，“花儿图”上的郁金香有的红、有的黄，好似万丈光芒的太阳，野花五彩缤纷，仿佛是一颗颗彩色的星星散落人间。越往前走，花儿越多，香气味也更加迷人。郁金香发出股股浓郁的香味，野花儿散发出阵阵清香，两种香味混合在一起，真是无以伦比呀！
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650字 初一 议论文万物静观皆自得。所谓诗情画意，无非是春夏秋冬，自然美景。只有懂得欣赏的人，才能感悟到它的美妙之处。秋景是最富有诗情画意的。它虽然没有春天的生机勃勃；没有夏天的枝繁叶茂；没有冬天的白雪飞扬但它是个丰收的季节！果园中、农田中、森林中、校园中到入处都有它的影子。我爱秋天的落叶。当我轻轻的拾起一片落叶放在鼻下闻闻一股淡淡的清香沁人心脾。
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450字 三年级 叙事今天是我的生日。爷爷说要送我一件生日礼物。我迫不及待地问：“爷爷你要送我什么礼物呀？”爷爷说：“不要着急，你把昨天折的纸拿出来，把它们摆在一起。”我把折好的宝塔放这里，渔船放那里，还有鸡、鸭……都一一摆好了。爷爷看到了说：“你摆放的这些东西构成了美丽的景象，你想它们是不是具有很浓的诗情画意呢？”我点了点头说：“确实很有诗情画意。”
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900字 初一 应用文有一种哲学，很诗意，很安静，很幽美。有一种诗歌，很丰富，很深奥，很神秘。有一位诗人，很敏锐，很灵动，很脱凡。有一本诗集，很深邃，很自由，很优雅。有一种意境，叫做诗情画意。有一位诗人，叫做泰戈尔。有一种情感，叫做博爱。读泰戈尔的诗，读《飞鸟集》，能给人最真的享受。可以有些茫然地看着那些诗情画意，独自回味；也可以闭上眼睛，在脑海中构建一幅完美的画卷。
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500字 五年级 散文各式各样的幸福幸福是如何的？幸福在哪里寻找？幸福的起点站在什么地方？让我们敞开心扉去寻找幸福吧！我来到了诗情画意的公园，倾听了鸟儿的歌声，目睹了蝴蝶和蜻蜓的打闹……这些在我的眼中，是多么的美妙，多么的奇丽啊！百花齐放的美景，简直就是花的海洋、花的天堂。看到了如此优雅、生动而又富诗情画意的迷人风光是多么令人向往啊！生活在这美丽的环境之中是多么地幸福啊!
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450字 六年级 记叙文春天是一年中最惹人的季节。古往今来，有多少文人墨客留下过咏春，伤春，惜春的动人篇章。“二月春风似剪刀”是写春风；“夜来风雨声”是听春雨；“春色满园关不住”是绘春色；“一年之计在于春”是惜春光。春天是母亲温暖的怀抱；是朋友真挚的情谊；是思绪飞扬，诗情画意；是柔风，秋千；是梦想，美妙……让我们在充满诗情画意的文字中去寻觅春的倩影，感受春的温暖。
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650字 初一 记叙文万物静观皆自得。所谓诗情画意，无非是春夏秋冬，自然美景。只有懂得欣赏的人，才能感悟到它的美妙之处。秋景是最富有诗情画意的。它虽然没有春天的生机勃勃；没有夏天的枝繁叶茂；没有冬天的白雪飞扬但它是个丰收的季节！果园中、农田中、森林中、校园中到入处都有它的影子。我爱秋天的落叶。当我轻轻的拾起一片落叶放在鼻下闻闻一股淡淡的清香沁人心脾。
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800字 五年级 叙事暮春，公园里充满着诗情画意。我顺着柳凉的小路散步，只见那依依的垂柳，仿佛绿衣少女羞涩地低着头，在朝阳中舒展着柔美的身姿。在远处绿丛间，出现了一个黄点，啊！迎春花！只见春风拂过它那金色的笑脸，在温暖的春风中轻轻摇曳，它在春的怀抱中那么娇艳,那么生机勃勃！ 暮春，公园里充满着诗情画意。我顺着柳凉的小路散步，只见那依依的垂柳，仿佛绿衣少女羞涩地低着头，在朝阳中舒展着柔美的身姿。
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650字 六年级 记叙文江苏省常熟市谢桥小学六（3）班 陶颖秋指导老师：黄惠娟秋天，一个诗情画意的季节；尚湖，一个诗情画意的地方。今年秋天，我校开展了秋游的实践活动，目的地就是尚湖。带着兴奋的心情，我们踏入了尚湖的大门。还是和以前一样，尚湖的水仍旧那么清澈，花还是那样鲜艳。虽然这时我们都在寒风中瑟瑟发抖，但和煦的阳光轻抚着我们，使大家感到十分惬意。老师分好了四个小组，便向各个景点进发了。
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500字 初二 散文我认为雨是变幻多端的，是诗情画意的，是柔情惆怅的。静观雨之春夏秋冬，我深深地沉醉于它的世界……都说“春雨润如油”，那春天的细毛针，连绵不断地尽情投入大地的怀抱，冲破三月的雾霭洒向人间。来到人间，它化作花草树木的甘露，化作冰雪的解药，化作迁客骚人吟诗歌唱的对象，毫无保留地滋润着大地。望着窗外的雨，感受“随风潜入夜，润物细无声”，沉醉于雨的世界，一切都变得诗情画意。