-
550字 六年级 读后感有人说过：“生活源自于点滴，只有点点滴滴做到，才能明白生活的真正意义。”爱也是如此。 父爱如山，母爱如水。比起父爱，母爱更像是一种安慰，像是一种能抚平任何伤疤的药品.当你面对困难时，她会为你排忧解难，当你伤心时，她会为你弥补上心灵的空缺。而这一切，都是母爱的点点滴滴。记得古有云：“一日一钱，千日千钱。
-
700字 高二 议论文幸福在哪里？每个人都知道：在点滴中。可是，有几个人能在茫茫生活的点点滴滴中找寻到真正重要、真正值得珍惜的点滴？这便成了当今时代的普遍问题。《双城记》的开头这样说道：“这是一个最繁华的时代，这是一个最萧条的时代。”如今，人们在时代的夹缝中徘徊前进，踌躇独行。也许，是在这夹缝中生存久了，所以这个时代的每个人都害怕独自一人，仿佛那独处的一秒钟后，整个世界都会将他们遗忘。
-
500字 五年级 记叙文同学们，你生病的时候扎过“点滴”吗？（“点滴”也叫“静脉注射”）。如果你扎过“点滴”，那么，我想问你一个问题：你见过小树扎“点滴”吗？你一定觉得奇怪，小树还用扎“点滴”吗？一个夏天的晚上，天气闷热，一丝风也没有。吃过晚饭，我和妈妈走在绿草荫荫的林间小路上散步，路的两旁栽着清秀的银杏树，草地上开着星星点点的野花，各种各样的，把草地点缀得格外美丽。
-
500字 五年级 写景上个星期六，我咳嗽得厉害，咳了两个星期，妈妈决定把我送进门口的诊所打吊针。我以前喜欢打针，不像吃药那么苦，就承受一下蚂蚁咬的“灾难”，遇到好医生，针打进去，我还不知道呢。但现在不同，人的感受都在不断更新的，我不喜欢打吊针了。星期六上午，两个小时，我一直坐在那儿，手压着暖水袋。望着那一滴一滴下来的药水，心想：点滴呀点滴，你可真是点滴呀，点点滴滴地下来，也不怕慢。医生也是，为什么不让它们快点滴进我的身体里呢？这样，时间不必浪费那么多。时间是宝贵的，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。无论怎样，点滴，请您一定要快点下来呀！
-
1000字 六年级 写景点滴的人生，点滴的情。点滴的生活，点滴的爱。[好精致的开头！开篇即感情洋溢，入题自然简明。]您的爱像无声电影一样，让我细细品味，默默流泪。[用第二人称，似面对面的直接倾诉，易感染读者。]那段艰苦的日子是您伴我走过。我忧伤，您就哀愁；我伤心，您就紧锁眉头。只有当我悄然一笑时，您才会舒展紧张的面容。岁月无情地在您额上留下痕迹，您却总是说：“妈妈不苦也不累，你开心我就年轻了。”
-
700字 初三《劝学》中有一句名言：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海“。其意为积累小河流的汇入才能聚成江河，而人若没有迈出小小的一步，是行不了千里之远的。这便是在告诉我们要成大事，应从点滴做起。从点滴做起，可以不断积累，假以时日，无数次加法过后，点滴便能变成庞大，量变引起质变，所谓聚沙成塔，成就大业。成大事应先成小事；若要成小事，则应先定下目标。如此一来，努力便有了作用点，不会浪费力气，小事更易成。司马光为了有朝一日能写出一本巨著，为自己定下每日早起读书的目标。最终撰出《史记》，获得成功。司马光为了写书这一大事而从定下了“每日早起”的小目标。这个目标使得他努力的方向不会跑偏。定下目标，使得点滴的努力集中在一个主题上，避免时间和精力被分散，易成大事。
-
600字 五年级这几天，我因喉咙痛而发烧，吃不下饭，只能喝稀粥。我天天头晕晕的，浑身无力。中药也吃了，西药也吃了，可是没有好转。妈妈很担心。经过了几天几夜发烧的折磨，我脸色苍白。妈妈心疼的对我说：“烧一直退不了，还是去打点滴吧!”我一听到打点滴，就赶紧反驳：“不要，我不要去。”但妈妈还是坚持说：“还是去吧，赶紧治好，就能出去玩了。”我一听到玩就很兴奋，我爽快地答应了。
-
500字 初二 议论文点点滴滴的琐事让我变的成熟，我在点点滴滴中成长。寒假来了，春天还会远吗？不会了，我想。虽然才进入二月，可每天的艳阳照得我很不舒服，就像军训回来别人都不认识我时一样。不知是什么时候，已经习惯了每天疯狂地看电视上网的生活，不再抱怨。很久没有和朋友们上山玩了。如今我还清楚地记得我们第一次聚在一起上山时的那份快乐。
-
1200字以上 初中大海是由无数的点滴聚集而成的，所以大的收获都是从小收获开始的。今天小编就来分享作文：收获点滴，请各位读者好好欣赏和借鉴。第一篇 收获点滴陪儿子参加安庆晚报小记者的暑期讲堂。开始，对讲座并不曾有太多的期望。可是，两场讲座听下来，却是满满的意外和感动。4日去听余同友老师的讲座。那样大的雨，两名工作人员坚持在门口指路，大厅里，余老师和三位编辑老师静等着入场的人们。听多了主讲者喧闹登场的讲座，眼前那温静等待显出的郑重，让人心动。余老师的讲座简明实在，而他面对孩子时的尊重和认真更是令人动容。对孩子们的每一个问题，他都认真倾听，仔细作答，结束时还会加一句“你看这样行吗?”那语气、表情宛若面对着一群经验丰富的记者。那细微处的尊重透着老师的修养，连着孩子们的心。
-
800字 六年级 读后感雨后点滴雨开始落下，天开始阴云密布，点点滴滴的雨珠落个不停，成了一幅雨中佳画，一串串珠帘成了画的背景，这是自然中的雨景，给大地增添一份佳景。但人们似乎没有在意这一点，他们全然没有觉得这雨下得有多好，反倒觉得这雨下得很麻烦，以让交通不便。探头出窗子看着雨珠一点一滴地落在地上，“啪”地碎开了，成了一朵雨花，然后随之无数朵雨花在地上和人们的伞上绽放，然后瞬间化作地上的一摊水，和其它雨滴汇合。