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550字 初二 日记贫困分两种，一种是物质贫困，另一种是精神贫困。同样是贫困，一种表现为物质短缺，生活无着落；另一种表现为精神匮乏，生活无动力。上个月，我们以“援助”的名义去了国家级贫困县，昆明市附近的寻甸县塘子乡塘子中学。这是一所建在山上的中学，一所满院菊香的中学。我们给他们带去了书和文具，他们用山里人特有的质朴来欢迎我们。他们黝黑的脸上充满了笑容，那笑容比满院盛开的菊花还灿烂。
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500字 高三 记叙文贫困生学校开始评定贫困生了，可是我没有申请，我害怕自己选不上，而且一直沉浸在感叹社会现实并且黑暗，其实我们都知道，这里面是有些潜规则的。很多时候真正需要的得不到，得到的往往却不是真正需要，可能会感叹世界的不公平，但是世界本来就不公平，从出生的那一刻就注定了，很多事情要靠自己。自己需要的东西就要通过自己的努力去得，不要把希望寄托在别人的身上，最可靠的就是自己了。假期的时候在电视上看到了新闻，一个电视频道为贫困生筹集社会各界好心人的捐款，圆他们的大学梦。
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800字 六年级 议论文我们周围有贫困的人吗？我不相信，清晨的校园有那么多的小朋友背着崭新的书包，穿着花花绿绿的漂亮衣服，高高兴兴地来到学校读书，哪有贫困的人呢？当我一次偶然的机会亲历这种事，我才相信，贫困存在，贫困就在我们身边。 有许多和我们同龄的小朋友因家中贫困，而上不起学，读不起书。前日，看到了《直播南京》播出了一条新闻：18岁的孩子上小学三年级。
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900字 初一 议论文崎岖的山路，无奈的眼神，蹒跚的身影和破烂的房屋，像放电影一样在我的脑海中放映着。打醒了我这个沉浸在幸福中的人：如今如此发达的社会，还有十分十分困苦的人。还记得那天，我随镇电视台去贫困山区拍摄一个系列节目《直面贫困》，我们在那儿转了一圈，风景好得不得了：萧萧的山风，吹动着沙沙的树叶；潺潺的流水，和着婉转的鸟鸣。但霍大爷的生活状况实在令人担忧。
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550字 四年级 叙事几天，小主新闻培训学校通知我今天要去采访贫困家庭，我比老师告诉我的时间还提前去了学校。来到学校，我和范老师、牛老师一起打的去要采访的家庭，在去的路上我们路过超市买了米、面、油，大包小包地拎着到了贫困家庭所在尖草坪区居委员，那儿的工作人员接待了我们，然后一位阿姨带我们去贫困家庭。一边走我一边想贫困家庭是什么样，他们住的什么样？
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550字 四年级“贫困就好像是种花一样，我们从森林里面取出最好的种子把它放到花盆里面，但我们会发现它在花盆里面其实长得并不如在森林里那般好。穷人就像是这样的种子，我们给它的营养太少，给它的空间太小。穷人并不是造成贫困的原因，贫困是由机制造成的，是由社会造成的。”——摘自2006诺贝尔和平奖得主，穆罕默德·尤纳斯在北京大学的演讲稿
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900字 六年级“贫困是一笔财富”，我觉得这句话说得非常好。贫困的时代，贫困的生活，我们却看到了一颗颗经过磨砺后金子般闪闪发光的心。世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实，今后他一定会成为你一样了不起的体育明星。”贝利听了不假思索地回答道：“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫困的。”他说的没错，贫困可以激励一个人进步，贫困也可以让人有积极向上的上进心。古代就有“寒门生贵子，白屋出公卿”的说法。纵贯历史长河，有多少伟人名人在贫困的生活背景下，逆流而上，完善自己的品性，锻炼自己的意志，成就自己非凡的一生呀！
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800字 初三 书信竞争贫困县听说国家要评“贫困县”了，别看这名称不光荣，但每年国家下发给的补贴就有好几万呢，这可不是个小数儿。这不，全市的县长们都活动起来了，争当“贫困县”可是市长一副“铁面无私”的模样，无论怎样他也要“坚持原则”，执意要实地“考察一下”再做定夺。一听着消息，下面可就忙活起来了，尤其是竞争的两大热门甲县和乙县。
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1200字以上 六年级 议论文物欲横流的现代社会越来越把金钱当回事，金钱成了衡量一个人人生价值和社会地位的重要标尺，势利者总觉得没有钱就等于没有一切，贫困者不惜一切代价，拼命挣钱，等到财富堆积如山时却觉得：自己贫穷得除了钱什么也没有。物质财富给他们带来新的贫困。金钱会带来健康的缺失。许多人赚钱成瘾，心中装的只有生意经、弄钱法。赚钱赚得废寝忘食、形容枯槁，也在所不惜，反正只有钱才能填饱肚皮，只有钱才能装点门面。
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650字 初中 观后感近年来，我国的脱贫攻坚取得举世瞩目的成绩，到2020年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现，没有任何退路和弹性。今年是脱贫攻坚总决战的最后一年，但突如其来的新冠肺炎疫情使得我们的贫困人口外出务工受阻、扶贫产品销售和产业扶贫艰难、扶贫项目停工、帮扶工作受到影响等。虽然我们剩余的贫困人口总量不多，但是越到最后，剩下的越是艰难，我们要继续坚守初心，大胆向前，吹响决战脱贫攻坚战的冲锋号角。