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700字 六年级 叙事滴水的启示一滴水，力量是微不足道的。而两滴，三滴，百滴，千滴，万滴水就不同一滴水了。一块大石头的上方，有一滴一滴的小水珠往下面的那块大石头上滴，每天如此。石头笑话它：“哈哈，微不足道的小水珠，你这点弱小的力量是穿不了我的身体的。”水珠没理睬石头，仍然不停的滴着……日复一日，年复一年，终于有一天，水把石头滴穿了。
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500字 三年级 状物经过严寒的冬天，我们家阳台种的两盆滴水观音，茎和叶已经完全干枯了，看上去完全死掉了。春天到了，我准备种上别的花，于是我就去动手清理花盆。我扯去花盆表面上滴水观音枯黄的叶子，想再拔掉滴水观音冻死的根时，突然，我被眼前的一幕惊呆了。在泥土的下面竟然冒出一根翠绿的小芽儿，这就是滴水观音新发的小芽，在又冷又干的恶劣环境中，滴水观音竟然还活着！真是奇迹，这就是生命的奇迹！我赶快给它掩上土，并浇了些水。
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450字 四年级我家有一个小花园，花园里种着各式各样的花。我最喜欢的是那棵滴水观音，他是爸爸从济南买回来的。刚买来时，它的茎只有筷子那么细，仅有的两片叶子和茶杯口一样大。在妈妈的悉心照料下，滴水观音抽出新的嫩叶，茁壮成长。今年春天，别的花都抽出了嫩绿的芽，可是滴水观音仿佛还没睡醒似的，不仅没有抽出枝叶，它的叶子反而逐渐变黄，枯萎，滴水观音快要死掉了，我和妈妈心疼极了！最后，妈妈还是把它从盆土里倒了出来，我们发现，滴水观音的根腐烂了。我猜想，这回它真的活不了了。
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800字 四年级 记叙文今天，爸爸下班的时候带回来了一盆奇怪的植物——滴水观音。听爸爸说，在南方，地上到处种满了滴水观音，不过在我们这里，它是一种用来观赏的盆栽。这天，我做完作业，来到阳台上，开始仔细观察这盆滴水观音。只见它的根十分粗壮，而且那两根棕色的根，上面还长着毛糙的“皮”，在根的旁边，窜出了几株细细的嫩茎；滴水观音的茎碧绿碧绿的，自下而上，由粗变细，而而且还非常光滑；滴水观音的叶子是心形的，青翠欲滴，就像一把大蒲扇，如果你再仔细地看，可以清晰地看到叶脉呢；最有意思的还是滴水观音的花了，它只有一片花瓣，说花不像花，那白种透绿的花瓣中包裹着一个乳白色的，手指一样粗的花芯，好似一个可爱的小房子。
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500字 四年级 记叙文滴水莲又名滴水观音，我的房间门口就有一棵。顾名思义，它开花的时候，花似观音，因此被称为滴水观音。滴水观音绿意葱茏，让人有一种心旷神怡的感觉。所有的叶子似乎都在调皮地笑着，你拍我一下，我拍你一下，泛着绿色的光芒；又像是无数面旗帜在迎风飘扬。它们有的昂首挺立，像一个骄傲的公主；有的低头深思，像一个充满智慧的哲人；有的几片叶子凑在一起，像同学们在窃窃私语。
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800字 六年级滴水的启示一滴水，力量是微不足道的。而两滴，三滴，百滴，千滴，万滴水就不同一滴水了。一块大石头的上方，有一滴一滴的小水珠往下面的那块大石头上滴，每天如此。石头笑话它：“哈哈，微不足道的小水珠，你这点弱小的力量是穿不了我的身体的。”水珠没理睬石头，仍然不停的滴着……日复一日，年复一年，终于有一天，水把石头滴穿了。
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550字 三年级 写景水观音荆州市东门小学四（4）班陈晓雯指导老师吴启梅（一）我家买了盆滴水观音，开始就有两棵大苗背挨背，向反方向长，别说，这滴水观音长得也快，如果不按正确的方式浇水，一亿年休想让它长高一点。说到这儿，你们肯定想问：“怎样浇水才算正确呢？”茎的旁边有一个小洞，把水往小洞里灌就行了。（二）滴水观音长的快，十天就老了，把老叶子用刀砍下来，新叶子两天就长出来了：翠绿翠绿的，看起来那么新鲜，那么舒服。一根滴水观音可以分开成三片叶子，风儿一吹，新鲜舒服的叶子开始摇晃，慢慢慢慢，就像跳华尔兹----风就是那美妙的音乐，带领滴水观音一起成长。
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1200字 高一 演讲稿我常常因幻觉中的滴水声响而惊悸，在睡梦中，在清醒的白天。少年时为了复习迎考，我想出了一个方法，在洗手间，我将水龙头关至仅能滴水的程度，下面摆放一只水桶，滴答，滴答。然后，我跑回房间，练字，背书，间或在凝神的瞬间，在绷紧的心思稍一松弛，我便听见那滴水的声音在催促。我知道，这会儿，水桶底部已铺上一层水膜，切正以极难察觉的速度攀升。
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550字 五年级 记叙文我家有一盆滴水观音。因为它的叶子像一颗颗爱心，所以我特别喜欢它。滴水观音的叶子可不是从树干上长出来的。它的每一片叶子都是直接从茎上长出来的。最大的叶子有大人的手掌那么大，茎有铅笔那么粗。绿色的叶子和翠绿的茎象翡翠一样。尤其是起风时，它的茎和叶微微摆动，像一个个青衣少女在空中翩翩起舞。有一次，我正沉浸在和滴水观音“交谈”中时，叶子上滴下几粒晶莹的小水珠，在阳光下闪闪发光，就像一粒粒金色的小豆子。
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1200字相传佛祖释迦牟尼曾考问弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子们苦思冥想：“孤零零的一滴水，一阵风能将它吹干，一撮土能将它吸干，其寿命能有几何？怎么会不干呢？”佛祖说：“把它放到江河湖海中去。”是的，如今的我们对于这个庞大的社会系统来说也是一滴水，倘若与社会隔绝，我们将一无是处，甚至也会被风吹干，被土吸干。我们只有融入社会这个大家庭，才会实现中学生的人生价值。切勿“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。