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1200字 初二 叙事静下心来思考，世间万物的发展、运行，都留下了特定的轨迹，有些许光泽，也有几分浑浊与成涩。流星有流星的轨迹，拖着孤火划过苍穹，出现、闪耀、陨灭，给人们欣赏瞬间的美丽光辉，湛蓝的空中留下了它的轨迹。花朵有花朵的轨迹，以绝美的姿态彻底投入，绽放、经受风雨的洗礼、落尘，给人们送去一季的芬芳，身边的杂草见证了它的轨迹。
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500字 初三 书信雅的家门前，有火车道，欣最喜欢的呢，是轨道，更确切的呢，是火车行驶过留下的轨迹。雅常常独自一人走在轨道上，看着火车行驶过后留下的轨迹，那并不显而易见的轨迹。雅常常蹲在轨道旁，专注地看着火车压过后那轨道上的轨迹，那淡淡的痕，淡淡的伤痕。雅常常独自站在轨道是，仰望西边日落灿灿的阳和红红的霞，与那不时划过天际的雁。
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550字 初三 书信雅的家门前，有火车道，欣最喜欢的呢，是轨道，更确切的呢，是火车行驶过留下的轨迹。雅常常独自一人走在轨道上，看着火车行驶过后留下的轨迹，那并不显而易见的轨迹。雅常常蹲在轨道旁，专注地看着火车压过后那轨道上的轨迹，那淡淡的痕，淡淡的伤痕。雅常常独自站在轨道是，仰望西边日落灿灿的阳和红红的霞，与那不时划过天际的雁。
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800字 初二看那空中一行行飞翔的大雁，排列着整齐的队伍，正沿着既定的轨道上，走着属于自己的轨迹。它们有属于自己的轨迹，那我呢？我不禁回想起曾经拥有过的快乐时光！童年时，与爸爸一起登山，我们攀比着爬山。我和爸爸在一片欢笑声中登上了山。等上了山，只知道累，望着山下的风景，却有一种威风凛凛的感觉漫上心头。自己是个胜利者，自然高兴。爸爸摸摸我幼小的头，轻轻地说：“我们赢了。”心中的那股喜悦油然而生，无暇欣赏这山下的无限风光。我和爸爸在山顶追逐着、奔跑着……回想童年那快乐的日子，我在幼稚与快乐中成长。我快乐地走完了童年的轨迹。
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550字 初二 记叙文“我会发着呆,然后微微笑,接着紧紧闭上眼……”周杰伦这首《轨迹》人尽皆知，而在我的记忆中，也有一段成长的轨迹，正是这段轨迹记载了我从不懂事变为懂事。听妈妈说小时侯的我，只能用“任性”“顽皮”形容，一天要换三四身衣服，整天哭哭啼啼的。妈妈说，爸爸恨不得把我仍到窗外去。现在想想，的确，姐姐不依我，就咬她，爸妈不依我，就打他们，爷爷奶奶不依我，就说他们，我确实不是一个惹人爱的孩子。
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650字 初二 记叙文“我会发着呆,然后微微笑,接着紧紧闭上眼……”周杰伦这首《轨迹》人尽皆知，而在我的记忆中，也有一段成长的轨迹，正是这段轨迹记载了我从不懂事变为懂事。听妈妈说小时侯的我，只能用“任性”“顽皮”形容，一天要换三四身衣服，整天哭哭啼啼的。妈妈说，爸爸恨不得把我仍到窗外去。现在想想，的确，姐姐不依我，就咬她，爸妈不依我，就打他们，爷爷奶奶不依我，就说他们，我确实不是一个惹人爱的孩子。
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800字 六年级 叙事推开窗口,看看那窗口外的青春轨迹,我们可以穿过那一阵奢华的喧器,再穿过一条青草的小路,如果,你愿意让我握信你的手,我会指给你看,天空那么遥远,我那么真实,在我的眼睛还能望见你的时候,所有流水年华终将,让我们发现,世界给予我们的一切的真相.我们其实都在等待,等待在生命中苍老,宿命给我们的结局只是叫我们推开窗口,外面是空旷的,没有诺言,也没有永远,而青春的轨迹,却在打开窗口那一刹那间,灰飞烟灭.
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900字 五年级 叙事推开窗口,看看那窗口外的青春轨迹,我们可以穿过那一阵奢华的喧器,再穿过一条青草的小路,如果,你愿意让我握信你的手,我会指给你看,天空那么遥远,我那么真实,在我的眼睛还能望见你的时候,所有流水年华终将,让我们发现,世界给予我们的一切的真相.我们其实都在等待,等待在生命中苍老,宿命给我们的结局只是叫我们推开窗口,外面是空旷的,没有诺言,也没有永远,而青春的轨迹,却在打开窗口那一刹那间,灰飞烟灭.
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900字 初二 散文人生的起点，仿佛一张纯洁的白纸。在爱的轨迹中，渲染上多姿的色彩，生命便充满了意义。——题记在成长的过程中，会遇到挫折、困难。但生命的组成中，还有快乐和幸福，他们的来源，就是——爱。爱的类别，又是多种多样的：父母与子女之间的亲情；老师与学生之间的师生情谊；朋友之间的友情……轨迹一 亲子站深夜，灯光的映照下，一个人影在桌前晃动。
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900字 初二 记叙文青春紧跟着时间的脚步快速逝去着，然而我不想青春以这样快的速度消逝在我的生命里，于是我开始努力探寻青春的轨迹。只有寻找到了青春逝去的轨迹，我才能找到挽留或者抓住它的方法，直到这一刻我都是这么想的。我在房间里肆意寻找着，然而却全然没有青春流逝的踪影。于是我推开窗户，当我寻找到窗外青春的轨迹后我才发现，原来这一切都是徒劳的，因为我对挽留青春毫无方法。